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1、长江大学工程技术学院2006-2007学年第一学期公共选修课选课公告1选课时间：20062007学年第一学期长江大学工程技术学院网上选课从第本学期第四周星期二（2006年9月19日）开始，至本学期第五周星期五（9月29日）截止。网 址： 校园内：http:/10.10.11.23/，校园外：http:/221.233.24.27/2选课具体要求：20062007学年第一学期公共选修课要求同学们在限定期限内上网选课，并限定每人选择一门，多选系统将进行删除。名额选满为止。选课前请同学们认真阅读公共选修课管理办法及选课手册，注意合理安排每学期选修课程学分和课程门数，选课时严格按照选课程序进行选课。不
2、满足选课条件的选课为无效选课，系统将在对违规选课进行自动清除。3选课程序：公共选修课必须上网选课，否则学籍上将不能录入成绩。严格按规范程序操作选课。重大变化：从2006-2007学年第一学期起公共选修课不再实行试听、改选制度，课程一经选定系统关闭后不得再改选、补选，请同学们一定要在限定期限内进行选课；4、特别提示： （1）同学们一定要自己操作自己的选课，不要请他人代理，以保证选择自己想选的课。（2）成功学就是原来的激励与成功请同学们不要重复选课。（3）经济法04级会计专科学生必须选。（4）健美操、形体训练、跆拳道课程上课地点看网上通知。（5）足球选修课以足球队学生为主。（6）网上同时附有网上选
3、课及信息查询系统操作说明，请同学们仔细阅读，并认真选课。5、选课学生名单于第六周下达给任课教师进行课堂考勤，任课教师只能根据下发名单考核学生情况，不得随意添加未选课学生。6上课时间：根据选课的实际情况，本学期全院选修课于第五周（9月25日）开课，请同学们按时按课表到课。7、选课密码查询请同学们带上学生证或身份证到各院系教学秘书那里办理登记,然后由教学秘书统一到教学事务部查询。8、请各系组织好学生的选课工作和密码查询工作，保证选课顺利、按时完成。工程技术学院教学事务部二六年九月二十日大学武术课程简介大学武术主要是培养学生吃苦耐劳的品质，集体参与的意识，相互配合的团结能力，达到强身健体的根本要求，
4、使我们工科学院培养出来的学生能在严酷的工作环境下胜任工作；使学生掌握武术的基本知识、基本技术和练习方法及塑造强健优美的身体，使之学以致用；进行武德教育，培德育美的意识，动作流畅和艺术表现力；发展身体一般素质和心理素质，培养学生身体各关节的灵活性，控制能力和协调能力，提高学生基本的运动能力。大学生心理健康教育课程简介大学生心理健康教育是一门受大学生广泛关注的课程，它对我院大学生认识自身、了解自己、树立心理健康意识，掌握科学、有效的学习方法，自觉地开发潜能，培养创新精神和实践能力，自觉培养坚忍不拔的意志品质，提高挫折承受能力及社会适应能力将产生积极的影响。课程设置根据大学生的心理特点，有针对性地讲
5、授心理健康知识，开展模拟演示和集体讨论等活动，帮助大学生树立心理健康意识，优化心理品质，增强心理调适能力和社会生活的适应能力，预防和缓解心理问题。帮助他们处理好环境适应、自我管理、学习成才、人际交往、交友恋爱、求职择业、人格发展和情绪调节等方面的困惑，提高健康水平，促进大学生全面素质的提高。中外音乐欣赏课程介绍中外音乐欣赏课是一门丰富和发展学生感情知识的基础课，也是艺术审美的必修课。本课程通过对17世纪下半叶至二十世纪初东西方各时期著名音乐家及其代表作品的分析、欣赏，充实大家对音乐的感性认识，丰富音乐历史知识，开阔艺术视野，提高与发展艺术鉴赏和审美能力。本课程学完后,学生在对许多有代表性的音乐
6、名作作品的感性和理性认识上，都能够有较全面的熟悉和了解,能起到开阔音乐视野,提高音乐认知的作用.管理沟通课程简介一、课程基本信息课程中文名称：管理沟通课程英文名称：Management Communication课程性质：通识教育选修课考核方式：考查开课专业：全校各专业总学时： 总学分：二、课程简介在世界经济日益全球化的今天，管理沟通的重要性越来越被人们所认识。对企业内部而言，人们越来越强调建立学习型的企业，越来越强调团队合作精神，因此有效的企业内部沟通交流是成功的关键；对企业外部而言，为了实现企业之间的强强联合和优势互补，人们需要掌握谈判与合作等沟通技巧；对企业自身而言，为了更好地在现有政策
7、条件允许下，实现企业的发展并服务于社会，也需要处理好企业与政府、企业与公众、企业与媒体等各方面的关系。这些都离不开熟练掌握和应用管理沟通的原理和技巧。对个人而言，建立良好的管理沟通意识，逐渐养成在任何沟通场合下都能够有意识地运用管理沟通的理论和技巧进行有效沟通的习惯，达到事半功倍的效果，显然也是十分重要的。管理沟通是一门技能课，具有理论与实践的双重特性，它是学生今后在工作岗位发挥其能力的前提。通过对本课程的学习，学生建立、提高管理沟通意识，掌握个人沟通技巧，了解和掌握企业中高级管理人员应当具备的管理沟通知识和能力。三、教学基本要求（含素质教育与创新能力培养的要求）1对管理沟通的基本概念和基本策
8、略有明确认识。2具有根据特定情况采取相应沟通策略的初步能力。3具有与他人合作的初步能力。4具有一定的口头表达与书面表达能力。5具有处理冲突、危机的基本能力。 国际石油合作概论课程简介本公选课主要针对石油主干专业的学生，从宏观上讲解世界石油形势，包括世界油气主要分布区域、相关的成油气系统地质特点、国际间石油合作形式、世界地缘政治与油气的关系等主要内容，激发石油主干专业学生学习专业的积极性，拓展学生专业视野。通过近几年的公选课的开设，学生反响很好，每次超过200人。 本课程自编讲义，主要参考了大量的石油地质科研课题的研究成果和丰富的图件，课件图文并茂、实际性强、信息容量大，跟踪了国内外石油合作的最
9、新发展态势。 市场营销概论课程简介本公选课主要针对非管理系专业的学生，尤其是理工科专业的学生。希望通过本课程的学习，丰富学生的知识结构，同时让学生了解现代市场经济环境下，所学专业的行业竞争的一般规律，为他们走向社会后更好地适应社会、获取自己的立足之地奠定基础。课程主要讲解市场营销学的系统理论，并详细介绍进行市场分析的一般方法，使学生能够运用所学的方法分析所在行业的市场运作环境、应对策略，并熟练使用现代市场营销的技巧进行市场操作。本课程通过近几年来在长江大学本部、工程技术学院的开设情况来看，学生反响很好，每次超过150人。 大学语文课程简介本公选课针对全院学生，课程设置的目的是对学生进行文化素质
10、教育，培养学生汉语言文学方面的阅读、欣赏、理解和表达能力，调动学生学习兴趣，提高学生人文素质，增进学生文化修养，增强学识，扩展视野，进一步提高大学生对本国语文的理解和表达能力，提高应用文字的写作水平，以期达到较高水准。 近几年本公选课，选修人员都在200人以上。学生出勤率高，课堂教学气氛热烈，师生互动，反响不错。 本课程选用全国大学语文研究会名誉会长徐中玉主编的大学语文，是普通高等教育“十五”国家级重点教材，课文编写体例恰当，选文精美，题材广泛，体式多样，内涵丰富，便于学生自学，深受广大学生青睐。现代实用美学课程简介 本公选课适应所有专业的大学生，通过给大学生介绍中国和西方传统美学的审美观念，
11、来引导大学生建立具有实际意义的审美观、世界观和价值观。教学内容函盖美的基本原理，社会美、自然美、形式美和艺术美的欣赏原理。通过近几年的公选课的开设，学生反响很好。 本课程主要参考了大量的美学领域以往的和最新的研究成果，制成了丰富的课件，课件图文并茂、实际性强、信息容量大，体现了国内外美学领域的最新发展态势。 数学模型课程简介本公选课主要针对理工科的学生，本课程主要讲解建立数学数学模型的步骤、方法、应用，包括补充数学知识，介绍各种数学模型，用数学方法解现实实践问题，主要内容是把实际问题转化为数学模型，再用数学的方法分析问题，以计算机作为工具解决实际问题。激发学生学习数学知识的积极性，打好专业基础
12、，拓展学生专业视野。通过近几年的公选课的开设，学生反响很好，每次超过100人。本课程有教材，数学模型由姜启源、谢金星等编，有自已备课的课件，课件图文并茂、实际性强、信息容量大，学生通过学习，就可以参加数学建模训练，有机会参加全国的数学建模比赛。*大学生就业指导课程简介本公选课针对全院的学生。本课程由形势政策篇、就业准备篇、应聘技巧篇、就业管理篇、走向社会篇等构成，其中就业准备和应聘技巧是本课的重点。选择职业就是选择未来。大学生对社会贡献的大小、生活方式的选择以及发展的成功与否，在相当大的程度上取决于其职业，如果所从事的职业与自己的兴趣相投，与自身体能力相符，就会乐此不疲，不断努力，在职业生涯中
13、实现自己的价值。大学毕业生涉世不深，经验不足，职业目标不确定，在择业是往往左顾右盼、患得患失、无所适从。面对日趋激烈的就业选择，究竟应该怎样分析自己的主客观条件，如何确定择业期望值，如何把握机会，如何规避职场陷阱，找到一份比较满意的工作岗位，已成为毕业生思虑的焦点。帮助大学生对这些问题有一个正确的认识，并提供一些解决问题的途径和方法就本课程的主要目的。通过近几年此公选课的开设，学生反响很好。 本课程自编讲义，主要参考了全国各地大量的就业指导丛书和报刊的典型就业实例，课件图文并茂、信息容量大、实际性强。 形体训练简介形体是指人体结构的外在表现，具体讲就是身体的外形。 对从事不同职业的人们来说，有
14、不同的形体要求。人体的基本姿势包括立姿、坐姿、走姿、跑姿、卧姿。人们在日常工作和生活中的各种姿态正确与否，直接影响单位形象和生活质量，随着社会精神文明程度的不断提高，对人们姿态美的要求也不断发展和提高。形体训练是以人体科学理论为基础，通过各种训练手段用以改善形体的状态，提高人体良好形态的控制能力和表现能力等的基本素质训练。着眼于学生的审美情趣、创造能力和创新意识的提高，强调学生对所学知识技能的运用、体验的获得和能力的形成。注重学生通过亲身体验激发学习兴趣，拓展表达自我、发展个性和塑造形体美，培养综合运用知识的能力和自主、交流、合作、探究的学习方式，使每个学生在塑造形体美的同时，在心理和生理两方
15、面都得到发展。1、通过形体训练，形成良好的身体外形。低年级学生的骨骼正处于生长发育之中，关节活动幅度大，灵活性强，柔韧性好，由于生神经系统是各系统发展最早最快的，而且在此阶段发育更为完善，宜进行柔韧素质、反应能力及灵活性早期训练，并可获得好的效果。通过形体训练提高身体的支撑力量和柔韧性，为塑造良好的身体外形、提高形体的控制力打系下良好的基础。2、通过形体训练，提高学生的身体素质。中年级学生随着中枢神经系统和运动系统的逐步成熟，越来越多的静止或运动的身体姿势控制趋于自动化。通过身体锻炼具有一定的力量，协调能力和柔韧性是保持和发展良好姿势的基础。通过形体训练培养正确的身体姿势，矫正不良的身体姿势，形成正确的优美的形态。3、通过形体训
