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1、苏教版二年级上册道德与法治教案4、告别小马虎教学目标：1、使学生认识到马虎是一种不好的习惯，会给生活带来危害，培养学生做事认真、细心、不粗心、不马虎的态度。2、帮助学生克服粗心、马虎的坏习惯，指导学生养成良好的学习习惯和生活习惯。使其能够做到做事认真细心，以实际行动告别小马虎。3、让学生在活动的过程中学会不马虎的方法，体验做事认真、细心的快乐。尝试用不同的方法做到认真、细心。教学重难点：帮助学生克服粗心、马虎的坏习惯，做到做事认真细心，以实际行动告别小马虎。让学生在活动的过程中学会不马虎的方法，尝试用不同的方法做到认真、细心。第一课时一、激趣导入1. 今天，老师带了同学们认识一位新朋友，他的名
2、字叫马小虎。2. 马小虎非常烦恼，因为大家都叫他“小马虎”。为什么呢？我们一起来看看他的故事吧。二、课件出示马小虎历险记1、出示图1、图2，马小虎会做哪些马虎的事情？2、出示图3、图4、图5，马小虎到马虎国去首先发现了什么错误？3、出示图6、图7，马小虎在马虎国有发现了哪些错误？这些错误带给了他怎样的感受？4、出示图8、图9，马小虎在马虎国遇到了谁？发生了什么事情？5、想想接下来会发生什么样的事情？（1）学生讨论（2）学生交流6、听完这个故事，你有什么话要对马小虎说？三、布置任务1、把这个故事讲给你的家人或者好朋友听。2、收集自己或身边的人因为马虎犯错的事情。第二课时一、教学“粗心的小画家”导入：今天这节课，我们继续学习告别小马虎。1、马小虎在马虎国李认识了一个小朋友，他叫丁丁，丁丁是个怎样的孩子呢？我们一起来看看。出示粗心的小画家内容。2、你觉得丁丁是个怎样的小朋友？二、教学“找出画错的地方”1、你能帮丁丁把图中画错的地方找出来吗？2、学生讨论错误的地方。3、学生说说错误的地方该如何修改。三、体验馆（一）寻找马虎事在我们的学习、生活中，有出现过马虎的现象吗？想想，赶走小马虎需要怎样做？学生讨论总结板书：认真听 仔细看 用心做 会检查
