论语六则论语六则

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1、论语六则,学习目标,、知识与技能：学习重点文言词语，解读各则语录，培养学生阅读理解文言文的能力；了解论语的有关知识，明确其在历史上的价值。 、过程与方法：通过合作探究、体验反思学习经典的原创精神。 、情感态度与价值观：通过学习能够正确认识并及时调整自己的学习方法和态度；激发热爱民族经典文化的热情。,作者简介,孔子（前 551前 479）春秋末期思想家、政治家、教育家，儒家的创始者。名丘，字仲尼。鲁国陬邑（今山东曲阜）人。 先世宋国贵族。少年时家境衰落。成年后做过“委吏”（司会计）和“乘田”（管畜牧）。50 岁时由鲁国中都宰升任司寇，摄行相事。后罢官，曾经周游列国、终不再任。晚年致力于教育，是第

2、一个把教育普及到平民的人，还整理诗书，并把鲁国史官所记春秋加以删修，成为我国第一部编年体历史著作。,在认识论和教育思想方面，注重“学”与“思”的结合，提出了不少很有启发意义的见解。他首创私人讲学之风，主张“有教无类”，因材施教。相传弟子有三千，著名学者七十二人。 在政治上，主张“君君、臣臣、父父、子子”，维护奴隶制秩序，在维护贵族统治的基础上提倡教化。自汉以后，孔子学说成为两千余年封建思想的正统，影响极大。,相传孔子出生地-山东曲阜尼山全貌,孔府 孔子嫡系子孙居住地,山东曲阜“三孔”,孔庙 祭祀孔子的地方,孔林 孔子墓地,文言文的翻译原则,忠实原作，字字敲定， 直译为主，意译为辅， 力争做到“

3、信、达、雅”。,文言文的翻译原则,信：紧扣（忠实）原文。 达：字通语顺，语气不走样。 雅：要求简明，优美，讲究文采。,文言文翻译的具体方法,留、删、补、换、调、变,留，就是保留。凡是古今意义相同的词，以及古代的人名、地名、物名、官名、国号、年号、度量衡单位、书名等，翻译时可保留不变。,删，就是删除。删掉无须译出的文言虚词。,补，就是增补。（1）补出省略句中的省略成分；（2）补出省略了的语句。注意：补出省略的成分或语句，要加括号。,换，就是替换。用现代词汇替换古代词汇，即变单音词为双音词；通假字换成被通假字；古今异义的词需要替换。,调，就是调整。把古汉语倒装句调整为现代汉语句式。主谓倒装句、宾语

4、前置句、介宾后置句、定语后置句等翻译时一般应调整语序，以便符合现代汉语表达习惯。,变，就是变通。在忠实于原文的基础上，活译有关文字。如“波澜不惊”，可活译成“（湖面）风平浪静”。,文言文翻译的步骤和方法有一首口诀： 古文翻译，有其顺序；通读全文，了解大意； 句不离段，词不离句；难解句子，前后联系； 仔细斟酌，揣摩语气；省略句子，适当补齐； 加上括号，表示增益。遇有倒装，调整词序； 专有名词，不必翻译；人身称谓，依照惯例，“吾”“余”为我，“尔”“汝”为你。 常见虚词，因句而异；实词活用，考察全句； 增删留变，合情合理；如无标点，审慎段句； 对照原文，力求直译；直译不便，酌情意译； 字词句篇，贯

5、通一气；全文译完，检查仔细。,论语是孔子弟子及再传弟子关于孔子言行的记录，共二十篇。内容有孔子谈话，答弟子问及弟子间的相互谈论。它是研究孔子思想的重要依据。,“四书” 论语、孟子、大学、中庸 “五经” 诗经、尚书、礼记、周易、春秋，简称为“诗、书、礼、易、春秋”。,朗诵课文,划出停顿，并给难读的字词注音,1、注音 论 曰 说 愠 罔 殆 识 诲 哉 焉,ln,yn,zh,yn,zi,di,同“悦” yu,yu,wng,hu,划分节奏,子曰：“学而/时习之，不亦/说乎？有朋/自远方来，不亦/乐乎？人不知/而不愠，不亦/君子乎？” 子曰：“温故/而知新，可以/为师矣。” 子曰：“学而不思/则罔，思

6、而不学/则殆。” 子曰：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者 ” 子曰：“三人行，必有我师焉；择其善者而从之，其不善者而改之。” 子曰：“吾十有五而志于学，三十而立，四十而不惑，五十而知天命，六十而耳顺，七十而从心所欲，不逾矩。”,子曰：“学而时习之，不亦说乎？,试着解释下列各字的意思，并翻译句子,孔子说：“学了并时常温习它，不也高兴吗？,子：,而：,时：,习：,之：,亦：,说：,乎：,曰：,古代特指有学问的男人，是男人的美称。这里指孔子。,表并列关系，并且,时常，经常,温习、复习,代词，它，指代所学习的东西,也，也是。,助词，表疑问，可译为“吗”,说,同“悦”，愉快,有朋自远方来，不亦乐乎？

7、,人家不了解（我），（我）却不怨恨， 不也是君子吗？”,朋：,知：,而：,愠：,君子：,同门师兄弟,了解,表转斩；却、但、然而,（yn）怨恨,这里指道德上有修养的人。,人不知而不愠，不亦君子乎？,有同门师兄弟从远方来，不也快乐吗？,子曰：“温故而知新，可以为师矣。”,旧的，从前的。这里指学过的知识。,连词。表顺承；就、便。,理解、领会,“以（之）为”省略式，“凭（这个）做”,助词，用在句末，相当于“了”,故：,以为：,知：,而：,矣：,孔子说：“温习学习过的知识，获得新的理解和体会， 就可以做老师了。”,子曰：“学而不思则罔，思而不学则殆。”,连词。表转折，却、但,迷惑不解，现在写作“惘”。,

8、危险。这里指学业陷入困境,孔子说：“只学习而不思考就会迷惑不解， 只思考而不学习就会在学业上陷入困境。”,而：,罔：,殆：,子贡问曰：“孔文子何以谓之文也？”,“以何”的倒装，凭什么。,叫做,人称代词：他，指孔圉。,助词。表疑问语气：呢。,子贡问（孔子）说：“孔文子（死后） 凭什么被称做文呢？”,何以：,谓：,之：,也：,子曰：“敏而好学，不耻下问，是以谓之文也。”,灵敏、聪敏。,连词。表并列：并且、而且、又。,“以为耻”，认为可耻、感到羞耻。,指向比自己学识或地位低的人请教。,即“以是”的倒装，因此。,助词。表解释语气，不译。,孔子说：“聪敏而且爱好学习，向地位比自己低、学 识比自己差的人请

9、教而不以为耻，因此被称做文。”,敏：,而：,耻：,下问：,是以：,也：,子曰：“默而识之，学而不厌，诲人不倦，何有于我哉？”,表修饰，“地”,暗暗，私下,（zh）记，记住,它，指学习所得的东西,满足,（hu）教导,厌倦，失去耐心,孔子说：“默默地记住它，学习而不知满足， 教导别人而不知疲倦，我有哪一样呢？”,默：,而：,识：,之：,厌：,诲：,倦：,子曰：“三人行，必有我师焉；择其善者而从之， 其不善者而改之。”,虚数，几个人,语气助词。可不译。,代词,他们的。,优点，好的方面。,采纳，听从。,代词，它，指好的方面 （“善者”）,孔子说：“几个人在一起走，其中也一定有我的老师；选 取他们好的东

10、西加以学习、加以采纳，他们（身上） 不好的东西（自己身上如果有，就）加以改正。”,三人：,焉：,其：,善者：,从：,之：,（一） 孔子说：“学了并时常温习它，不也很高兴吗? 有同门师兄弟从远方来(与我探讨学问)，不也很快乐吗？ 别人不了解自己而自己又没什么不满，不也算得上君子吗？”,(二) 孔子说：“温习学过的知识，获得新的理解和体会，就可以做老师了。”,（三） 孔子说：“只学习而不思考就会迷惑不解，只思考而不学习就会在学业上陷 入困境。”,（四） 孔子说：“知道它比不上喜爱它，喜爱它比不上以它为乐。”,（五） 孔子说：“几个人在一起走，其中也一定有我的老师；选取他们的好的东西加以学习、采纳，

11、他们(身上)不好的东西(自己身上如果有，就)加以改正。”,（六） 孔子说：“我十五岁立志做学问，三十岁有所成就，四十岁不再疑惑，五十岁知道由天主宰的命运，六十岁可以听出话里隐而未露的意思，七十岁随自己心意，想怎样就怎样，不超越法度。”,论语六则表明了学习上几个方面的问题？,“学而时习之” “温故而知新” “学而不思则罔，思而不学则殆”,学习的正确方法,学习的正确态度,“知之者不如好之者，好之者不如 乐之者。” “三人行，必有我师焉。” “择其善者而从之，其不善者而改之。”,“吾十有五而志于学，三十而立，四十而不惑，五十而知天命，六十而耳顺，七十而从心所欲，不逾矩。”,学习效果,快速回答：论语六

12、则中，是从 哪些方面来谈论学习的？,学习方法和学习态度,学而时习之 温故而知新 学而不思罔，思而不学则殆 默而识之,学习方法：,人不知而不愠 诲人不倦,敏而好学，不耻下问,学而不厌,学习态度：,思想修养,三人行，必有我师,择其善者而从之， 不善者而改之。,小结：,敏而好学,学而不厌,诲人不倦,三人行，必有我师,温故知新,不耻下问,择善而从,讨论交流：本文中有很多语句现在已凝固 为成语流传下来了，你能说说有哪些成语吗？,在我们平时的学习中，你认为是学习方法重要还是学习态度重要？为什么？ 你是在学习方法上做得不够，还是学习态度上做得不够呢？ 学习了本文之后，你在今后的学习上有什么打算呢？,延伸：,

13、成语归纳,温故而知新 温故知新 三人行，必有我师 择其善者而从之择善而从 三十而立 四十而不惑四十不惑,成语归纳,温故而知新 温故知新 三人行，必有我师 择其善者而从之择善而从 三十而立 四十而不惑四十不惑,中考必考虚词,之、其、而、以、于、乃、虽、为、者、且、则、然、乎、与。,虚词“而”的用法,而（连词）,表示并列，相当于“和”、“与”。,表示顺承，相当于“就”、“才”。,表示假设，相当于“如果”。,表示转折，相当于“却”、“但是”。,表示因果，相当于“因而”、“所以”。,表示修饰，可不译。,本课虚词总结,而,表转折：人不知而不愠； 学而不思则罔，思而不学则殆。,表顺承：温故而知新； 择其善

14、者而从之，其不善者而改之。,表修饰：三十而立，四十而不惑，五十而 知天命，六十而耳顺，七十而从心所 欲，不逾矩。,学而时习之,1画线词解释完全正确的一项是：（ ） A默而识之（记住） 学而不厌（厌倦） B不耻下问（耻辱） 可以为师矣（凭） C择善而从（采纳） 诲人不倦（教导） D学而不思则罔（迷惑不解） 思而不学则殆 （懒惰）,C,课堂作业,2 下列句子说法有误的一项是：（ ）,A孔子是战国末期思想家、政治家、教育家，儒家的创始人。论语是关于孔子言行的记录。 B成语温故知新、不耻下问、诲人不倦、择善而从、都出自于论语。 C“学而不思则罔，思而不学则殆。”告诉我们要学思结合，辨证对待学思之间的关

15、系。 D“温故而知新，可以为师矣。”讲的是知识的继承与创新。,A,3画线词语活用的一项是（ ） A温故而知新 B不耻下问 C敏而好学 D必有我师焉,4画线词语是通假字的一项是（ ） A不亦说乎 B诲人不倦 C不亦乐乎 D择其善者而从之,A,B,5.在孔子看来，“人不知而不愠”是一种“君子风范”，那么作为“君子”应具有哪些风范？ 答：应具有高尚的道德，宽广的胸襟，善良的心地。 6.第一则讲了三个方面的内容：要勤勉学习，还要按时温习，把学习当作一件乐事。学须有友。个人修养。 7.作者阐述志同道合的人在一起探讨问题是一种乐趣的句子是什么？ 答：有朋自远方来，不亦乐乎？ 8.文中阐述对别人的优点如何正确对待的句子是什么？ 答：择其善者而从之，其不善者而改之。,9.在生活中，我们应当向有长处的人学习，用原文回答： 答：三人行，必有我师焉；择其善者而从之，其不善者而改之。 10.老师教导我们说：“兴趣是最好的老师，所谓知之者不如好之者，好之者不如乐之者。 11.唐太宗李世民有一句名言：“以人为镜，可以明得失。”由此可以联想到论语中的一句是？ 答：择其善者而从之，其不善者而改之。 12.“温故”和“知新”是不是两件并列的事？该如何理解。 答：并非并列的两件事，关键在于“知新”，这就需要独立思考 了。,作业： 1、摘抄 有关于 学习的 中外格 言警句，