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1、人教版小学英语五年级上册第六单元unit6教材分析一、单元教学目标1能力目标(1)能够简单描述自然公园和村庄,如:There is a forest in the nature parkThere are many small houses in my village(2)能用一般疑问句询问自然公园及村庄的基本情况并作答,如:Is there a mountain ? Yes, there isAre there any rivers in your village ? No, there arent(3)能够听懂、会唱歌曲“The Panda”。2知识目标(1)能够听、说、读、写A、B部分L
2、ets learn 中的四会单词和Read and write 中的四会单词和句子。(2)能够了解字母组合er, or, wh 的发音规则及其中例词的读音。(3)能够听、说、认读Lets learn 中的三会单词及Lets talk 等部分的内容。(4)了解Story time 、Good to know、Task time 等部分的内容。3情感、策略、文化等有关目标(1)情感态度:培养学生热爱大自然的美好情感,增强学生的环境保护意识。(2)文化目标:了解生态环境的相关知识及熊猫的生活习性。二、单元内容分析1本单元重点学习用There be 句式的一般疑问句询问并应答,其中难点是B Read
3、and write。教材在第五单元A部分的Read and write 以及本单元A Read and write、B Lets talk中都做了铺垫,教师在教学过程中要注意运用这些铺垫,减轻教与学的难度。2另外,本单元There be 句型一般疑问句中any一词的用法及字母组合er, or, wh的发音规则比较难以掌握,教师在教学中要予以特别关注。3C部分的Story time 、Good to know、Task time 等部分可以根据学生的掌握情况和教学进度适当调整学习内容,教学内容的安排要以激发学生的学习兴趣为目的。三、单元教与学建议第一课时1能够听、说、读、写本课时主要单词:flo
4、wer, grass, river, lake, forest, path。2能够听、说、认读单词:sky, cloud, mountain及句子:There is a forest in the nature park3能够完成Lets find out 中找图片区别的任务。4学唱歌曲: “The Panda”。第二课时1能听懂、会说“Is there . ? Yes, there is/ No, there isnt.”并能在情景中进行运用。2了解字母组合er, or, wh 的发音规则及例词的读音。第三课时1能够听、说、读、写句型:Is there?Yes,there isNo,ther
5、e isnt2能用Is there?Yes,there isNo,there isnt谈论假日照片。3能够理解Story time 的故事内容。第四课时1能够听、说、读、写单词:bridge, house, road, building, tree2能够听、说,认读单词village, city。3能够运用句型:There are . in the city / village描述城市、乡村的景物。4了解熊猫的生活习性。第五课时1能够听懂、会说“Are there any ?”及回答“Yes,there areNo,there arent.”并能在情景中进行运用。2能正确做出Lets chec
6、k 部分的听力测试。第六课时1能够听、说、读、写本课句型:Are there any . in the . ? Yes, there areNo, there arent及单词:mountain2能用“There be.”句型(陈述句、一般疑问句等形式)介绍山村并描述其特征。教学重、难点分析第一课时1本课时需要重点掌握有关自然景物的单词:flower, grass, river, lake, forest, mountain, sky, cloud, path及相关的句子There is a forest in the nature park2针对本课时的难点“找找图片的区别”,要求教师逐步引
7、导学生找出区别并最终用存在句式表达。第二课时1本课时需要重点掌握的句型是:Is there . ? Yes, there is/ No, there isnt2本课时的难点是“er, or, wh”等字母组合”的发音规律,要求教师注重学习方法的传授,引导学生自主学习、记忆。第三课时本课的教学重点是使学生掌握“Is there?Yes,there isNo,there isnt”句型,培养学生在实际情景中运用对话的能力是本课的难点,教师应注意设计一些真实的情景让学生练习主句型。第四课时1本课时需要重点掌握另外七个有关自然景物的单词:bridge, building, tree, road, house, city,village。其中前五个要求四会掌握。2名词复数的运用和读音是本课时的难点,要求老师在正确示范的基础上带领学生进一步熟悉掌握。第五课时1本课时需要重点掌握Are there any .? 及应答。2针对本课时的难点any,要求老师正确引导学生正确使用。第六课时本课时需要重点掌握句型:Are there any . in the . ? 的书写,单词fish的复数与其单数形式相同,教师要适当引导学生正确使用。