《八种时态教案》由会员分享，可在线阅读，更多相关《八种时态教案（2页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、中考专题复习-动词的八种时态教案课型：Revision 课前预测：学生对时态有一定的了解基础，但没有系统的归纳联系。教学方法：归纳 互动 自主学习 小组合作板书设计：Keys in PPT.教学目标： 1. 对时态进行系统性地自我归纳并熟练运用在各类题型中。 2.掌握各时态的区别点，对有深度的重点作为要点记忆与运用。教学重难点：1. 现在进行时表将来。2. 一般现在时表将来3. 短暂性动词与延续性动词在完成时态中的用法。4. 各类时态的时间状语教学过程：Step 1. 通过比喻的手法展示动词的变化形式进行互动。step2.不规则动词的过去式、过去分词的归纳与阅读。step3.通过比喻展示各动词
2、在时态中的运用。1. 一般现在时：条件状语从句和时间状语从句中用一般现在时表将来。2. 一般过去时态中often与一般现在时态中的often.3. 一般将来时态中用shall we 表征求对方建议。4. 表位移的动词用现在进行时表将来。5. 现在完成时态中的短暂性与延续性动词用法6. already与yet区别的视频教学7. 过去进行时、过去完成时、过去将来时的用法step4.A matchHow many flags do you have?step5. A game: Lucky lucky drawAsk the students to enjoy drawing by themselv
3、es , then make a sentence with the word they draw. Say them out orally in class.step6.Composition根据中考作文，展示学生习作进行点评。step7.SummaryMake 8 sentences with different tenses and write them down.Step8.HomeworkA composition of junior high school entrance examination in Jiangxi.教学反思：本节课将动词比喻为“词才,与学生“人才”进行一场激烈的PK赛。同时将词才的就职与人才的就职关联起来。化枯燥的语法讲解为生动有趣。各教学环节以比较、归纳为特点，兼顾知识点的广度与深度。通过词的易容术进行互动，通过视频学习already和yet，加深对完成时态的理解，通过幸运大抽奖，增加了课堂的趣味性和学生的口语表达能力，巩固了各种时态的用法。通过学生习作的点评，提高了学生的纠错能力。本设计中的练习贴近中考前沿，为学生的备考打下了坚实的基础。
