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1、密闭式周围静脉输液法,2013年广东省中等职业学校“创新杯”教师教学设计和说课大赛,教材地位与作用,护理学基础 高等教育出版社第二版 本次内容是第十五章第一节 地位与作用 1、护理专业的主干课程 2、临床病人疾病治疗与抢救常用的重要措施之一 3、护考高频考点和护理技能竞赛必赛项目,一、说教材,一、说教材,教学目标,一、说教材,重点：静脉输液技术的操作,重点、难点,一、说教材,二、说教学策略,教学理念：以学生为中心的教学,二、说教学策略,思考讨论,同步练习,操作互评,怎样学,教学理念：以学生为中心的教学,课前见习,二、说教学策略,模型模拟练习,怎样练,教学理念：以学生为中心的教学,二、说教学策略
2、,三、教学过程,提出问题,导入新课,三、教学过程,1、输液目的,教：掌握重点,三、教学过程,晶体溶液,胶体溶液,静脉营养液,2、展示常用静脉溶液,教：掌握重点,三、教学过程,教：掌握重点,三、教学过程,操作流程,学：掌握重点,一、操作前准备,护患对话,三、教学过程,二、操作流程,教：掌握重点,三、教学过程,三、教学过程,体现人文关怀,学：掌握重点,同步操作,三、教学过程,学：掌握重点,三、教学过程,你是护士，该怎样执行医嘱？,案例导入 患者,女，30岁，腹泻、腹痛1天，四肢无力。医生医嘱给予补充电解质： 平衡液 500 ml 用法：静脉滴注 60滴/分,学：掌握重点,三、教学过程,做：掌握重点
3、,三、教学过程,分组练习,三、教学过程,做：突破难点,怎样才能做到一次性排气成功？,三、教学过程,做：突破难点,三、教学过程,有色液体与无色液体排气对比,蓝色液体练习排气,三、教学过程,做：突破难点,有色液体练习,背口诀,排气法,莫菲管 要倒立 满一半 折下管 管置顺 先松开 慢排气 关调节,三、教学过程,做：突破难点,有色液体练习,背口诀,排气法,莫菲管 要倒立 满一半 折下管 管置顺 先松开 慢排气 关调节,三、教学过程,做：突破难点,检测排气法的学习效果,效果评估,三、教学过程,做：突破难点,图片流程图展示静脉穿刺过程,选静脉,固定,三松,扎止血带,消毒皮肤,15。 30。角进针,穿刺,三、教学过程,做：突破难点,课堂小结,课堂小结,课堂小结,课堂小结,（C）,（D）,抢答题,通过做题，检测了知识目标。,通过小组竞赛，检测了能力目标。,通过角色扮演，检测了情感目标。,四、教学反思,绝大多数学生掌握静脉输液 操作。,个别学生存在排气不净、浪费药液、未严格执行查对制度的现象。,
