S版小学语文六年级下册第六单元综合能力测试

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1、S版小学语文六年级下册第六单元综合能力测试一、 小小书法家要求:端正、规范地抄写句子。博观而约取,厚积而薄发。(宋)苏轼 二、精品搜索站要求:请把自己在生活中听到的,印象最深刻的一句话记录下来。 三、词句大世界1、我能看拼音写词语。tn ln fng zheng fng shu j q ( ) ( ) ( ) ( )tin jng ch j qi qi s y pin pin q w( ) ( ) ( ) ( )2、我能用“ ”划出正确的音节。芭蕾( li li ) 吮吸(shn yn ) 踮脚尖(din din )连翘( qio qio) 果实累累( li li ) 书声琅琅(lng lng

2、 ) 3、我能填字组词。生机( )( ) ( )( )有序 ( )( )不舍绚丽( )( ) 亭亭( )( ) 气喘( )( )雷( )电( ) 各( )各( ) ( )翅 ( )飞4、我能照样子填写词语。(1)把握(时间) 出售( ) 寻找( ) 舒展( )(2)(炯炯有神)的眼睛 ( )的花瓣 ( )的心情 ( )的歌声(3)(白茫茫)的(晨雾) ( )的( ) ( )的( )(4)(急匆匆)地(跑来) ( )地( ) ( )地( )5、我能写反义词和近义词。(1)反义词:坚持( ) 精致( ) 虚幻( ) 紧张( )欢快( ) 甜蜜( ) 激动( ) 歪歪扭扭( )(2)近义词:依然(

3、) 挪动( ) 急切( ) 仿佛( )6、我能写句子。(1)假如: (2)知趣: (3)例:这个情景,已经过去了将近三十年,今天一想起来,依旧那么清晰,那么亲切。(仿写带有两个“那么”的句子。) 四、课文大世界1、在窃读记中,作者为了找到她喜爱的书,可谓是费了一番心思:“我 店门, 脚尖,从大人的腋下 。哟,把短发 ,没关系,我总算 里边来了。在一排排花花绿绿的书里,我的眼睛 ,却找不到那本书。”一次次的窃读,不禁让作者发出了这样的感慨:“ ”文中有这样一句话“你们是吃饭长大的,也是读书长大的。”请你结合例子来谈谈自己对这句话的感受。 2、刘老师每年春天放风筝的情景,在“我”的心里留下了最深刻

4、的印象。“我”看到:刘老师的腿虽然不便于奔跑,但他 。放风筝的情景使“我”深深感动,一个年过五十身有残疾的老师,对生活 ,一个活泼的少年 。同学们,认识了这样一位老师,你有什么想说的吗? 3、在校园交响诗一文中,我知道蜂巢指的是 ,鸟岛指的是 ,花瓣指的是 ,喷泉指的是 ,树根指的是 。我能用一些优美的四字词语来描述我的学校:我们的校园 、 ;我们的花坛 、 ;我们有 、 的老师;还有 、 的同学们。4、我积累了许多名言警句,我能写一写。 5、对于不同特点的课文,我们会运用不同的方法来学习,请以本单元的一篇课文为例,说说自己是用什么方法来读懂课文的: 五、阅读空间走错的也是路三兄弟从乡下到城市

5、谋生,一个叫怨天,一个叫怨地,另一个叫无悔。三兄弟结伴而行,一路上风餐露宿,翻过7座高山,涉过21条大河,兄弟们齐心协力,几个月后,终于来到了一座繁华热闹的集镇。这里有三条路,其中只有一条能通往城市,但是谁也说不清究竟是哪条。怨天说:“咱老爷子一生教我的只有一句听天由命,我就闭上眼睛选一条,碰碰运气好了。”他随便选了一条,走了。怨地说:“谁叫咱们生在个穷地方呢,我没读过书,计算不出哪条最有可能通往城市,我就走怨天旁边的那条大路吧。”怨地拍拍屁股也走了。剩下的是一条小路,无悔也拿不定主意。他想了又想,决定还是先去镇子里问问长者。长者接见了他,但却摇头说:“没有人到过城市,因为它太远了。不过,孩子

6、,我可以把我祖父的话告诉你,走错的路也是路。”无悔记住了长者的教诲,踏上了那条小路,追寻他的城市之梦去了。他经历的痛苦、艰难无与伦比,每一次挫折,每一回失败都没有击倒他。当他面临绝境时,总是对自己说“走错的路也是路”,于是,他挺过来了。在10年后的一天,他终于见到了朝思暮想的城市。凭着自己的韧性与毅力,他从最底层做起,从擦皮鞋、捡垃圾、端盘子到公司普通职员、蓝领、白领,直到独立注册一家公司。30年后,无悔老了,他把公司交给儿子打理只身回乡下寻找当年同行的兄弟。依然是那个贫穷的西部小村,依然是茅屋泥墙,怨天和怨地住在那里,依然过着日出而作,日落而息的日子。三兄弟各自讲述了自己的故事。怨天说他沿着

7、大路走了5个月,路越来越窄,还伴有野兽出没,一天黄昏他差点被一只恶狼吃掉,只好灰溜溜地回来。怨地说他选的那条路情况与怨天并无区别,最后也挨不过艰辛回来了。怨天和怨地后悔地说:“当初,我们要是选你走的那条小路该有多好呀。”无悔听了叹口气说:“我走的那条路和你们走的路一模一样,唯一的不同是我没有回头。其实,每条路都能通向城市,走错了的也照样是路呀。”1、 读文章,我积累的词语有: 其中,我最喜欢“ ”这个词语,我会用它来写一句话: 2、 三兄弟各走一条路,“怨天”选的那条路是怎样的?我知道: ;“无悔”选择的路又是怎样的?我能回答: 。3、“无悔”能成功,那是因为他与另两个兄弟不同,这不同之处就在于: 3、 我能结合自己的想法或事例,谈谈自己对“走错的也是路”的理解:

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