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1、联想与想像,放飞作文的翅膀,王理尧,一个盲人匍匐在纽约冬季的街头。一个寒冷的冬天，纽约一条繁华的的大街上，有一个双目失明的乞丐。那乞丐的脖子上挂着一块牌子，上面写着：“自幼失明”。经过的人似乎没看见他似的走开了。 有一天，一个诗人走近他身旁，他便向诗人乞讨。诗人说：“我也很穷，不过我给你点别的吧。”说完，他便随手在乞丐的牌子上写了一句话。 那一天，乞丐得到很多人的同情和施舍。后来，他又碰到那诗人，很奇怪地问：“你给我写了什么呢？”那诗人笑笑，念那牌子上他所写的句子道：“”,诗人写了什么？为什么路人看了这句话都比较愿意给乞丐献上自己的同情和施舍？,春天就要来了，可我什么也看不见,当时正是“寒冷的
2、冬天”，人们盼望严冬早日消逝，春天早日到来，诗人写的“春天就要来了”就如同报晓金鸡的第一声高啼，唤起了人们对春天的憧憬和遐想，给人们带来了生机和希望，紧接着写的“可我什么也看不见”真切地表达了乞丐痛苦、不幸、无比失望的情感，也表达了乞丐热爱生活、珍惜生命的思想，于是就唤起了人们的同情、怜悯和关爱。,一句话，给人带来了无尽的想像空间，并由此产生了奇妙的力量。,很多同学写作文的时候常感到“无话可说”，其实往往并不是记忆仓库中没有材料，而是不能“浮想联翩”，不能由题目或材料联想到与之相关的人、事、物及其所含的道理。 世上万事万物都有许许多多的联系点，关键是要找到恰当的一点，也就是要了解并掌握一些联想
3、与想象的方法。,歌唱家告诉我们：乘上歌声的翅膀,我们可以到达那最美的地方,那么,老师要告诉你们,张开联想和想象的翅膀,可以让我们文采飞扬。那么,什么是联想和想象呢？ （在黑板上划一条波浪线）“ ”,回答：具象大海的波涛、绳子、妈妈的皱纹 、蜿蜒的小路、麦浪起伏 简评:：刚才大家发挥了想象,想到了很多形似的具体物象,大家想一想,我们还可不可以想象出一些抽象的内容？ 答：商品价值规律 成绩起伏不定 似音乐中高低起伏 事物是有规律运动的,我们应该遵循客观规律,少走弯路 在曲折前进的人生中,波峰象征成功,波谷象征失败,我们应该胜不骄,败不馁。 、归纳 ：由一段短短的波浪线,我们可以想到大海的波涛、蜿蜒
4、的小路、学习成绩的起伏不定、音乐跳动的旋律、也可以到曲折的人生之路 这一切证明：联想和想象都是由此到彼的心理过程。由一点出发，从多个角度想象。这个彼可以是具象的直观画面,也可以是抽象的人生哲理。,联想：是由一事物想到另一事物的心理活动。,想像：是人脑对记忆中的表象进行 改造并创造新的形象的过程。,联想是“实”的，由此物到彼物，想到的是客观实际的。,想像是“虚”的，是人脑主观创造出 来的。,横向:相似、相关、相反、相通 丰富 纵向: 过去-现在-未来 事理、哲理 联想 想象 符合特征 合理 符合逻辑 讲究完美,联想和想象的方法:,如： 邹忌由自己受妻、妾、客的蒙蔽而想到王之蔽甚矣, 风樯动， 龟
5、蛇静， 起宏图。 一桥飞架南北， 天堑变通途。 毛泽东 水调歌头游泳,生活中有许多现象都充满哲理,对关在笼子里的鸟来说，就算这个笼子是金的，也不如没有的好。 镜子：只有看得起我的人，我心里才会装着他。 彩虹：我七色的光彩，来自那最普通的阳光 。 凸透镜：把力量聚在一起，便能获得成功 。,想一想下列事物包含的哲理,昙 花： 一滴水： 啄木鸟： 蝴蝶与花：,我之所以异常美丽，是因为我的生命短暂得令人倍加珍惜 。,我很渺小，却可以反射整个太阳。,真挚的爱，往往是残酷的爱。 （管理是严肃的爱）,每一只蝴蝶的前生都是鲜花，她回来寻找她自己。,生活中我们见过各种形状、各样色彩、各种质地的绳，长的短的、粗的
6、细的，绳有有形的，也有无形的假如此时在你面前放着一根绳，你会想到什么？,鸟一只鸟 一只死鸟 一只被刮到地上毛羽 未丰的死鸟,绳,一根绳,一根细绳 ,一根拴在木桩上即将断裂的细绳,绳,一根绳,一根粗绳 ,一根挂在悬崖上的摇摇晃晃的粗绳,绳,一根绳,一根长绳 ,一根牵在孩子手中悠悠荡荡的长绳,绳,一根打了套结的绳,它挂在高高的绞刑架上,绳,一根无形的绳,在我的心灵上打了一个死结,绳,一根挂在墙头的绳,它牵着我在时光里游荡,纤绳 拴在心灵中的绳 墙上的绳 绞刑架上的绳 拉风筝的绳 挂在悬崖上的绳,三峡的纤夫,我,幻影与错觉,受难者,田野里的孩子,登山者,“绳”往往具有“束缚”或暗含着“某种关系纽带”
7、的意思。,在没有爱情的婚姻里，婚姻是根绳索；溺爱，有时使母爱成为一根绳索；在喜欢记恨人的心里，恨是一根绳索；有时，思维定势也是一根绳索。甚至，自责与自卑也会成为一根束缚心灵的绳索 。,想象需要注意的问题：,想象要合理,想象要有新意,当我看到一座礼堂的落成典礼时，我仿佛看到它在告诉人们，中国的落后面貌已经彻底改变了。,上面的例子不当的原因就在于联想点与下文不相应：看到一座礼堂落成，与国家面貌的改变没有必然联系。,暮色苍茫之中，只见发电厂那巨大的深灰色的厂房，像一头大象一样卧在那里。它身后的高矗云端的烟囱，又像那大象竖起的鼻子，那烟囱顶端，正冒着团团黑烟，令人想到这只大象也很时髦，它也学会了品尝香
8、烟，悠然自得地吞云吐雾。,这里的想象，不符合大象本身的特点，因为大象既不会抽烟也不会吞云吐雾。显然这里的联想脱离生活实际，不合情理。,情境性想像训练 请补出下面文章中老人和青年对话中省略的部分，注意切合语境和人物性格。 有一位风华正茂的青年，平时轻视饱经风霜的老人。一天，他在园林中遇到一位老人，两人边走边谈。青年见到一丛鲜艳的花，就说：“青春就像这花一样 ”又看了一下落叶，说：“ ” 老人听罢，在经过小卖部的时候，买了一包核桃，取出一颗托在手中，说道：“你的比喻有对有不对，如果你是鲜花，我就是这干瘪的果实，不过” 年青人不服气：“要是没有鲜花，哪来的果实呢?”老人笑了笑：“是啊，所有的果实都曾
9、是鲜花，然而 ”,亮丽而充满活力,暮年就像这落叶一样枯萎而落寞,这果实是最珍贵而又有营养有价值的东西,不是所有的鲜花都能成为果实,联想的方法,类比联想 对比联想 象征联想 事理联想,类比联想,这是由所写人、事、物联想与之有相同或相似特点的人、事、物。 比如：在说到马克思的第一个发现时候，联想到达尔文发现了有机界的发展规律。,窗外的雷声炸了，大雨接着就来，愈下愈大。那朵红莲，被那紧密的雨点，打得左右欹斜。在无遮蔽的天空之下，我不敢下阶去，也无法可想。对屋里母亲唤着，我连忙走过去，坐在母亲旁边一回头忽然看见红莲旁边一个大荷叶，慢慢地倾侧了来，正覆盖在红莲上面。 雨势并不减退，红莲却不摇动了。雨点不
10、住地打着，只能勇敢慈怜的荷叶上面，聚了些流转无力的水珠。我心中深深受了感动 母亲呵，你是荷叶，我是红莲。心中的雨点来了，除了你，谁是我在无遮拦的天空下的荫蔽？,欣赏实例 冰心往事,作者由荷叶覆盖红莲这一自然景象，触发情思，联想到母亲对女儿的呵护，表达了对母亲的崇敬。使人认识到母爱的慈爱、勇敢与无私。,对比联想,这是由所写人、事、物联想与之相反的人、事、物。事物都是有它的对立面，而且截然相反的事物会给人留下强烈鲜明的印象，可以使我们容易看到各种事物之间的差异，从而把握事物的本质。 如故乡中写到中年闰土的贫困、衰老、精神麻木，与少年闰土的健康、活泼、天真烂熳的小英雄形象，形成对比，突出闰土变化之大
11、。,事理联想,即由事到理的联想。在对事物作简要的介绍之后，由此联想到其中包含的道理并将其直接引发出来。 比如说下象棋，大家都知道，过河的卒子顶个车，我们常常可以看到过河卒子一步步逼向对方的老帅，以至把对方将死，取得全局的胜利。由此我们可以想到很多道理，比如学习也应当象卒子那样一步一个脚印，扎扎实实，循序渐进；比如做一件事情应当下定决心，勇往直前，永不回头等等。,当代著名作家秦牧曾说：“联想的构成，在某一点上如同电路，有了电路，电才能通过，知识贫乏，线路就不能畅通了。”这就指出了联想的另一个要点：知识的积累。 唐代诗人刘禹锡有一首非常出色的的怀古诗乌衣巷： 朱雀桥边野草花，乌衣巷口夕阳斜。 旧时
12、王谢堂前燕，飞入寻常百姓家。,作者由眼前乌衣巷的破败联想到豪贵的王谢家族早已凋零败落，（因为在历史上，东晋时乌衣巷是王、谢等贵族居住的地方），再由此联想到沧海桑田变幻无常的社会人生，全诗 悲凉凄清，充满感伤的情绪。 如果不是具有历史知识，那么当你看到乌衣巷的景色时也就不可能产生这些联想了。现在同学们去观赏很多景观都是具有历史文化积淀的，大家完全可以由看到的景物联想到历史的兴亡变迁、人生的沧桑感叹。,联想实用步骤,话题,物,人,相关的事、史、诗（名言名句）,水的联想,一 如果没有屈原，我们不会记得汨罗江；如果没有项羽，我们也不会记得乌江。三闾大夫胸怀治国的宏图，却因他崔嵬切云、陆离长铗而屡遭流放
13、。怀瑾握瑜的节操、上下求索的志行，终于积淀成他的传世之作离骚。在一个白露横江的清晨，郢都被攻破的消息传到了汨罗江畔，将诗人对楚王室的最后一线希望化为泡影。于是，诗人万念俱灰，抱憾投江。 西楚霸王无疑是历史上最具悲剧色彩的英雄之一。面对汉军的十面埋伏、四面楚歌，纵使“力拔山兮气盖世”，又能奈何?“江东子弟今虽在，肯与君王卷土来”?于是，项王喟然长叹，自刎乌江。 二 即使没有徐志摩，我们也会知道康河和拜伦潭；如果没有严子陵，王国维和李白也许不会来到青溪。“软泥上的青荇油油的在水底招摇在康河的柔波里我甘心做一条水草!”这样的诗句是我见过的关于水的柔美的最令人心旌摇荡的描述。夕阳下的拜伦潭边，一位东方
14、的朝圣者结识了一位西方先哲。康河是风景的胜地。更是人类共同的精神家园。,能让王国维仰视的人绝对不多，而能让李白寻访的名士就更少。可是因为严子陵，他们都来到了青溪。中国文人的真正逍遥是否源于庄子或陶潜并不重要，但严子陵无疑是一位真正的隐士，是中国文化史上文人出世思想的一次升华。于是，独领诗画风骚的摩诘在青溪畔徜徉吟唱，历遍名山大川的太白在青溪畔流连忘返。 三 咆哮的黄河边，两双粗壮有力的大手紧紧地握在一起，炎黄的盟约在鸿蒙的部落久久回荡，华夏的根也被染成黄色。 大江浊浪上，羽扇挥起东风，烧红了半壁江山。华容道上酾酒临江的枭雄扬起漫天尘土。合久必分，分久必合，三国鼎立终至江山一统。海峡两岸，白浪排
15、空，“三通”心桥已架，叶落归根呼声日高，此情切待成追忆，何日彩云归? 于是，在历史的轮回里，在血与火的印记间，在现实与梦想的期盼中，我的思绪随着那一江春水滚滚地流淌、流淌 作者的思绪随着那潺潺流水，溯回了历史，浸入了现实，更流向了未来。水是一种文化，水是一缕情思，水中凝结着血与火的印记，水中昭示着历史的轮回。也许，作者风行水上的飘飞思绪、富含底蕴的人文情怀，饱蘸浓情的诗化文笔，又赋予了水的另一种诠释。,请以“桥”为话题进行合理的想象与联想,A 桥,B 赵州桥：,劳动人民的智慧。,卢沟桥：,七七事变，桥是历史的见证。,泸定桥：,红军长征，血与火的战斗。,康 桥：,志摩先生，依依不舍的情愫。,南浦
16、大桥：科学与智慧的结晶。,故乡的桥：欢乐而难忘的童年。,C 桥理解、交流、沟通,空灵坚稳夺天工，驰骏马千骑，中原逐鹿 。 秀逸雄奇夸匠艺，送轻舟一叶，东海追鱼。,晓月照卢沟，大河曾流泪和血； 狼烟腾燕蓟，长桥犹记恨与仇。,金沙水拍云崖暖，大渡桥横铁索寒。 更喜岷山千里雪，三军过后尽开颜。,悄悄的我走了， 正如我悄悄的来； 我挥一挥衣袖， 不带走一片云彩。,赵州桥，卢沟桥，泸定桥，康桥，南浦 大桥，故乡的桥。,联想和想像往往结合起来运用，不能截然分开, 你中有我，我中有你。,1、请围绕这则材料展开想象（可以描绘画面，也可以联系人生，社会，注意想象的合理性。）,a、人的性格变化过程，；青年时期，慷慨激昂锋芒笔露；生活碰壁
