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1、太阳历的发源地古埃及上外黄浦附小 吴昊颍教学目标：1 知道尼罗河的泛滥促进了古埃及天文学的发展，也产生了集中人力物力治理河水、修建大型建筑的力量。知道太阳历、金字塔是古埃及文明的标志。2 能在地图上指出古埃及以及尼罗河的地理位置，收集并交流有关金字塔等古埃及文明标志的信息。3 对金字塔等古埃及的文明遗产产生探究兴趣。教学过程：一、运用地图，了解尼罗河与埃及的关系1、在人类历史的长河中，各地区文明的产生有早有晚，发展的速度有快有慢，人们把最早产生科学文化的国家称为文明古国。（出示地图）在地图上，有四块红色的地方，这就是举世闻名的四大文明古国：分别是古代埃及、古代巴比伦、古代印度、古代中国。2、上
2、节课，我们越过黄河、长江去探寻位于两河流域的古巴比伦文明成果，今天我们继续探寻之旅，去了解位于尼罗河畔的古埃及文明。 （板书：古埃及）3、 （出示：埃及地理位置图）埃及地跨亚、非两洲，大部分位于非洲东北部，一小部分位于亚洲西南部。 （指地图）这就是非洲第一长河尼罗河，它自南向北贯穿整个埃及。同学们对这条大河有哪些了解呢？4、学生交流。5、听了这些资料，你们是不是和老师一样很想亲眼目睹这条大河的雄伟气势？（播放影像资料：认识尼罗河）尼罗河从东非高原的万山丛中走来，用洪水和泥沙在东非大裂谷带上塑造了肥沃的河谷平原，它象一条生命之藤伸延在荒凉的撒哈拉大沙漠上!6、我们知道世界上很多民族的生息繁衍几乎
3、都离不开河流的哺育，我们中国有孕育了中华文明的黄河和长江，而埃及则有尼罗河，公元前 5 世纪，古希腊著名的历史学家希罗多德说：“埃及是尼罗河馈赠的厚礼。 ”为什么这样说呢？让我们看看书中的一段话。 （出示：书中一段话）从中你了解了哪些信息？7、学生交流。预设：河水潮起潮落，留下淤泥，是庄稼生长所需要的肥料。能让埃及人民过播种收获的生活。8、小结：埃及是一个典型的沙漠王国，有 96%的面积为干旱的沙漠地带。而尼罗河却给沙漠中的埃及人民带来了一条绿色长廊，在首都开罗以北冲刷成一片巨大的三角洲，据说这里是世界上土壤最肥沃的地方。虽然狭长的河谷和三角洲只占国土面积的 4%，这里居住的人口却占全国的 9
4、0%以上。埃及人民世代生息都离不开尼罗河，尼罗河成了古埃及文明诞生的摇篮。二、合作学习，感受古埃及文明1、聪明的古埃及人很好地驾驭了尼罗河，他们为人类作出了哪些了不起的贡献呢？拿出课前收集的资料，先小组内交流，然后选择代表性的文明成果在全班交流。2、学生小组交流，教师巡视。3、全班交流反馈：【金字塔】1、老师刚才看了一下，很多小组的同学都提到了金字塔，那我们就先来说说埃及的金字塔。你对金字塔了解多少？2、学生自由交流3、不错，老师请你们看看一段文字资料。4、读这段文字，那么多的数字，能说明什么问题？（预设：数量多，造型宏伟，建造时间久，所以是真正伟大的奇迹。 ）5、再看看课文中对胡夫金字塔的介
5、绍（请一个同学读一读）你对金字塔是不是有了更深的了解？你想对古埃及的人民说什么？（预设：在距今 3000 多年前，就能建造如此宏伟高大的建筑，真了不起！）6、在金字塔群重，还有另一个奇迹存在-“狮身人面像 ” （出示“狮身人面像”图）7、 （发放补充资料）你看出了什么？（预设：法 老 的 权 利 至 高 无 上 ， 威 不 可 侵 ）8、神秘的金字塔吸引了许许多多醉心于它的历史学家、考古学家、探险家、旅行家等去探寻其中的秘密，可至今仍然有许多未解之谜。你知道有哪些关于它的不解之谜吗？（学生交流）9、小结：随着科学研究的不断深入，相信笼罩在金字塔上的谜团会慢慢揭开。现在越来越多的证据表明金字塔确
6、确实实是古埃及人建造的。如此庞大的建筑群中不仅包含了古埃及人的所有聪明才智，还渗透了无数人的汗水与力量。因为在当时，金字塔的建成需要解决的难题太多太多，但是古埃及人把问题都解决了，金字塔修起来了，而且屹立了 4000 多年巍然不动，这就是一大奇迹。所以可以说金字塔既是古埃及及法老权力的象征，又是古埃及人民智慧的结晶，更是古埃及文明的象征。【太阳历】书中还给我们提到了世界第一个的太阳历。它的逐渐形成，与尼罗河也有密切的关系呢！1）看书了解古埃及的太阳历。2）古埃及人民根据尼罗河泛滥的规律，把一年定为 365 天，这与我们现在世界通行的公历平年 365 天、闰年 366 天非常接近，可见他们多么了
7、不起！因此，我们把埃及称为“太阳历的发源地” 。 （出示课题：太阳历的发源地古埃及）【其他】除了课本中介绍的太阳历、金字塔等文明成果，你还了解古埃及哪些代表性的文明成果？木 乃 伊 ： 经 过 特 殊 处 理 而 完 好 保 存 下 来 的 尸 体埃及的农业：从公元前 3000 年开始，埃及的农业发展较快，农产品种类增多。埃及的文字（媒体）：古埃及人创造了象形文字，它对字母文字的产生起了重大作用。埃及的医学：古埃及人很早就认识了人体的结构。埃及的数学：古埃及人积累并创造了许多数学、天文知识，懂得怎样计算三角形、长方形和圆形的面积，通晓十进位算法。古 埃 及 的 宗 教 ： 古 埃 及 最 重 要 的 宗 教 中 心 有 四 个 ： 赫 利 奥 波 利 斯 、 孟 菲 斯 、赫 尔 摩 波 利 斯 和 底 比 斯 。埃及神像（媒体）三、小结，激发探究兴趣1、尼罗河的水不但养育了古埃及人，而且孕育了太阳历、金字塔等许多文明成果，使古埃及成为四大文明古国之一，素有“世界名胜古迹博览馆”的美称。如今的埃及吸引了世界各地的游客。 （出示一组照片）2、下节课，我们将探访四大文明古国中，那个阿拉伯数字的故乡古印度，去领略古印度对世界文明的贡献。板书： 金字塔太阳历的发源地古埃及 木乃伊 壁画
