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1、第一章： 走进技术世界,第一节 技术源于人类的需求和愿望,一、技术的产生,案例一：造纸术和印刷术的发明,造纸术的发明满足了人们记录和传递信息的需求。 印刷术的发明满足了人类传播知识的需要。,案例二： 飞机的诞生,不管是古代的造纸术和印刷术的发明还是近代飞机的发明，都是人类的创造性技术活动，目的都是为了满足人类自身的需求（记录、传递信息和传播知识）和愿望（摆脱地球引力飞上蓝天）。 所以，技术是有目的性的，技术的产生源于人类的需求和愿望。,飞机的诞生实现了人们摆脱地球引力像小鸟一样在天空自由飞翔的梦想。,举出几项满足人们需求和愿望的技术,人类需要食物充饥，所以人类学会了狩猎技术和农业技术 人类需要
2、穿衣遮体御寒，所以学会了纺织，印染和缝纫技术 人类需要抵御动物或者外敌的侵入，所以学会了打制刀剑，制造枪炮的技术 人类为了更方便的出行，所以学会了车船飞机的制造技术 人类为了更加方便地相互联系，所以有了通信邮电技术,没有电脑，投影，电灯等设备 没有书本，纸笔，橡皮等文具 没有黑板，桌椅，板凳等工具 大家的教室，教学大楼都没有了，甚至连大家身上穿的各种服装也没有了 可以想象，离开了技术，我们将一无所有,人类就又会回到那个茹毛饮血的原始社会了，那将是一件多么可怕的事情啊!,技术指人类为了满足社会需要，遵循自然规律，在长期利用、控制和改造自然的过程中，积累起来的知识、经验、技巧和手段，是人类利用自然
3、、改造自然、创造人工自然（指已打上人工烙印的人工自然。如现有的建筑和农业）或人工环境的方法、手段和技能的总和。,二、技术的内涵,技术是伴随着人类的劳动而产生的。不同历史时期不同学派对技术有不同的看法。,18世纪30年代到19世纪，纺织机蒸汽机的发明，标志着第一次技术革命的开始。 19世纪70年代，内燃机和发电机的发明，标志着第二次技术革命的开始。 20世纪中叶，核能技术、航天技术、生物技术、信息网络技术等先进技术的发明、利用和推广，属第三次技术革命的开始。,以造纸术和印刷术及飞机的诞生为例，说明分别是为了满足人类（记录、传递信息和传播知识的需求）和（摆脱地球引力飞上蓝天）的愿望。,技术指人类为
4、了满足社会需要，遵循自然规律，在长期利用、控制和改造自然的过程中，积累起来的知识、经验、技巧和手段，是人类利用自然、改造自然、创造人工自然或人工环境的方法、手段和技能的总和。,三、技术的自然属性和社会属性,自然属性：技术是对客观自然规律的应用，任何技术都必须符合自然规律。 案例一（一项立体农业生态工程）就是很好地利用了技术的自然属性。 案例二（“永动机”梦想的破灭）因为它不符合能量守恒定律，违背了技术的自然属性。 社会属性：技术作为人类活动的重要组成部分，必然要受到社会条件的制约。 案例三中大面积蝗灾的成功防治，是因为科学家和技术人员的努力，国家的高度重视和支持，社会各界的配合。由此可见，技术
5、是一种有目的的创造，是由人掌握、控制和使用的。技术的产生、发展和利用要受到社会条件的制约。 所以，技术具有双重属性。,四、技术与科学的关系,（1）技术与科学有着密切的联系 技术表现为劳动者的技能、生产过程的物质手段、工艺流程和操作方法等，是生产的组成部分，它是直接的生产力，具有实践性（实践性） 科学是自然界存在的客观规律，与生产不发生直接联系 科学只有利用技术作为中介，才能转化为生产力（中介性） 科学是技术的基础，技术是科学的应用；技术的发展为科学研究提供了必要的技术手段,（2）技术与科学的区别 含义不同：科学属知识体系，技术属应用体系 成果形式不同：科学类不具有商业性，技术类具有商业性 任务
6、不同：科学是回答问题，技术是解决问题 科学与生产不发生直接关系，技术直接服务于生产，离开了实践就无法体现技术的价值,科学是反映自然、社会、思维等客观规律的分科知识体系。,技术则是人类在利用和改造自然过程中积累起来的并在生产劳动中体现出来的经验、知识技巧和物化成果。,一般为理论、概念、定律、规则、论文等；不具有商业性,一般为工艺流程、设计图、操作方法；可以商品化,改造世界有所发明 创造人类的物质财富 回答“做什么” “怎么做”,不发生直接关系,技术直接服务于生产,科学是技术的基础，技术是科学的应用；技术的发展为科学研究提供了必要的技术手段,科学与技术的关系,科学与技术之间是一种相互联系、相互促进、相互制约的关系。,
