《人教课标版小学语文四年级下册全册优秀教案_9》由会员分享，可在线阅读，更多相关《人教课标版小学语文四年级下册全册优秀教案_9（6页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、人教课标版小学语文四年级下册全册优秀教案、回讫等边塞小国的国王或王子。这些公主当中，最闻名于后世的当属嫁到吐蕃的文成公主。文成公主在吐蕃生活了四十年，她为汉藏两族人民的友好和藏族经济文化发展做出了贡献。直到现在，在西藏的大昭寺和布达拉宫，还供奉着松赞干布和文成公主的塑像。文成公主的故事，在民间流传得很广泛。在老百姓的口口相传中，这个真实的故事增加了许多神秘的色彩。那么，在老百姓的眼里，文成公主是个怎样的人呢？自读自悟，完成以下要求1.熟读课文，了解课文的主要内容。2.认读生字生词。3.边读边考虑，把对文成公主的印象批注在有关句子和段落旁。围绕“百姓眼中的文成公主”这一话题交流读书感受可以从以下
2、几个方面交流：1.漂亮又聪明出了名的公主。（第一自然段能体会得到）2.皇帝疼爱的孩子。（第二至四自然段可以体会得到）3.具有神奇的力量和身手，什么也难不倒她。（第五至十三自然段可以体会到）4.非常重感情。（第十、十一自然段可以体会到）5.给西藏带来了许多好处。（最后一个自然段可以体会到）小组同学接龙讲故事，比一比谁讲得清楚，流畅课外拓展搜集有关文成公主的其他民间故事和同步阅读中的一幅壮锦猎人海利布等民间故事阅读。31 普罗米修斯学习目标1.会认7个生字，会写14个生字。能正确读写“火种、喷射、火焰、驱寒取暖、驱赶、领袖、气急损坏、惩办、敬佩、造福、违抗、狠心、双膝、啄食、肝脏”等词语。2.正确
3、、流利、有感情地朗读课文。体会普罗米修斯的勇敢和献身精神。3.学习概括课文主要内容的方法，抓住有关语句，揣测人物的心情。课前准备关于普罗米修斯的阅读资料。A案第一课时导入新课，激发读书兴趣我们都知道，在中国古代神话传说中，人是女娲抟土造出来的，她用泥捏*形，给人以生命。为了人类的幸福，女娲还历尽辛苦，炼石补天。而在古希腊神话故事中，也有一位带给人类幸福和光明的人，你们知道他是谁吗？（板书课题：普罗米修斯，指导同学读好课题。）读题目，说说你想了解关于普罗米修斯的哪些事？自读自悟，完成一下自学要求1.读通课文，读准生字生词的音。2.考虑课文写了一件什么事？（或通过课文了解了什么）3.提出自身感兴趣
4、的问题或疑问，准备跟同学交流。初步交流1.指名分段读课文，相机指导同学读好难读的段落和词语。如阿波罗、赫拉克勒斯、宙斯、高加索和词语“驱寒取暖、气急损坏、饶恕、双膝”等。2.汇报交流：课文写了一件什么事？你还有什么感受？假如同学说：“写了普罗米修斯为人类拿取火种的事”，可这样引导：他为什么要取火种？取火种给普罗米修斯带来了什么？最后怎么样了？你能在文中找到相关内容简要地讲一讲吗？通过这样的引导，协助同学把内容讲清楚。汇报感受可以自由发言，因为是初读，感受也许是肤浅的，但应给同学交流的机会。教师也会从同学的感受中找到可以利用的教学资源。3.提出自身不理解的问题或想与人交流的问题。同学可能提出以下
5、问题：为人类取了一颗火种，为什么宙斯要给普罗米修斯如此严酷的惩办？普罗米修斯最让我们佩服的是什么呢？火神和大力神为什么想协助普罗米修斯？普罗米修斯受到那样严酷的折磨，他怎能活下来呢？在交流过程中，引导同学读以下资料，解决第一个疑问：神话中说，最初的人，是和众神在迈孔奈平原上幸福地一起生活的。一段时间以后，宙斯决定将人和神分开。他把这任务交给了普罗米修斯，要求他将双方彻底分开。于是，普罗米修斯在祭祀的时候，将事先涂了厚厚一层白油的骨头献给宙斯，却将较好的局部藏在看上去不太诱人的内脏里给了人类。宙斯发觉了这一骗局，他报仇人类，拿走了他们的火种。请同学带着提出的问题再读课文，形成自身的想法，准备跟大
6、家讨论。第二课时交流讨论感兴趣的问题教师引导同学重点研讨“普罗米修斯最让我们佩服的是什么”“为什么说普罗米修斯是个英雄？”可以从以下几方面体会普罗米修斯的正义、善良、勇于牺牲、无私无畏：1.宙斯是众神之王，阴险狠毒，谁也不敢违抗他的命令（如火神，尽管他同情、佩服普罗米修斯，但他决不敢违抗宙斯的命令），可普罗米修斯敢，并且始终不屈服。2.尽管受到非人的折磨，永无尽头，却一直不屈服。3.火神敬佩他，大力神救了他，可见他的行为是正义的，是值得人们敬佩的。交流过程中，引导同学通过有关词句体会人物的心情：宙斯用这种方式惩办普罗米修斯，你知道他是怎么想的吗？普罗米修斯受折磨时，你能猜出他内心是怎么想的吗？
7、大力神救普罗米修斯时，心里会怎么想？你从哪看出来的？小结：通过读书讨论，我相信普罗米修斯一定给每个同学都留下了深刻的印象。他正义、善良、勇敢、无畏，是真正的英雄！有感情地朗读课文引导同学有感情地朗读课文，师生评议。重点指导以下段落：四、五自然段，抓住“悄悄、只要、一定”等词，读出火神对普罗米修斯的敬佩和真心想帮他的心情；抓住“摇摇头、坚定、可以、决不会、更不会”读出普罗米修斯的态度之坚定、为人之正直和无所畏惧。六、七自然段，抓住“带着铁环、死死地锁、既不能也不能日夜遭受、每天、啄食、永远没尽头”等词，读出普罗米修斯所经受的痛苦；抓住“尽管就是、许多年、一直”等词，读出普罗米修斯的百折不挠。读资料袋，鼓励同学拓展阅读随文阅读大力神的故事。和故事：万神之首宙斯与美丽的神女阿尔克麦涅生有一个儿子，名叫赫拉克勒斯。它引起了宙斯的另一个妻子有万神之母之称的赫拉的嫉妒和报仇。
