《人教课标版小学五年级数学上册全册导学案教学案_3》由会员分享，可在线阅读，更多相关《人教课标版小学五年级数学上册全册导学案教学案_3（4页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、人教课标版小学五年级数学上册全册导学案教学案统计与可能性第二课时学习目标1、会用数学的语言描述获胜的可能性。2、通过游戏活动，让学生亲身感受到游戏规则的公平性，学会用概率的思维去观察和分析社会中的事物。3、根据等可能性事件与游戏规则公平性的关系，能设计合理的游戏规则，通过游戏的公平性，培养学生的公平、公正意识，促进学生正直人格的形成。4、学会自主探究，合作学习。教学重点：感受等可能性事件发生的等可能性，会用分数进行表示。教学难点：能设计合理的游戏规则，解决实际问题。二、自主学习阅读教材101页 思考下列问题：1、观察主体图，你得到了哪些信息？2、在击鼓传花中，每个同学得到花的可能性一样大吗？用
2、分数表示是多少？3、18个同学，男生得到花的可能性是多少？女生得到花的可能性是多少？4、完成101页做一做。二、合作探究，归纳展示（小组合作完成，再互相展示补充）1、如果18个学生中，男生10人，女生8人，每个同学得到花的可能性是多少？男生女生得到花的可能性又分别是多少？2、掷一个骰子，朝上点数是3的倍数小明赢，否则小芳赢。（1）这个游戏公平吗？（2）小明一定会输吗？（3）你能设计一个公平的规则吗？1、盒子中放2个红球、5个白球，搅拌均匀，闭着眼睛任意取一个，拿出红色球的可能性是多少？白色呢？ 2、盒子中放10张卡片，写着110各数，闭着眼睛任意抽一张，抽到5的倍数甲赢，否则乙赢。（1）这个游
3、戏公平吗？为什么？（2）请能设计一个公平的规则。统计与可能性第三课时学习目标 1、通过罗列出两人玩“剪子、石头、布”的所有可能的结果，计算出其可能性。2、了解采用“剪子、石头、布”游戏的公平性。3、通过游戏的公平性，培养学生的公平、公正意识，促进学生正直人格的形成。 4、学会自主探究，合作学习。教学重、难点： 不重复、不遗漏的列出所有可能的结果。三、 自主学习带着问题阅读教材103页 思考下列问题：1、你认为“石头、剪子、布”的游戏公平吗？2、罗列游戏中的所有可能。小丽 石头 石头 石头小强 剪子 布 石头结果 小丽获 胜 小强获 胜 平3、一共有多少种可能的结果？4、小强获胜的可能性是多少？二、合作探究，归纳展示（小组合作完成，再互相展示补充）1、三张卡片上分别写着3、5、6如果摆出的三位数是单数甲赢，如果是双数乙赢，列出所有可能的结果？这个游戏公平吗？2、同时掷两枚硬币，如果两个都朝上小明赢，如果一个朝上一个朝下小芳赢。（1）这个游戏公平吗？（2）小明一定会输吗？（3）你能设计一个公平的规则吗？1、由1、2、3、4、5、6能组成多少个无重复数字的两位数？能组成多少个无重复数字的三位数？分别把它们列举出来。 2、在甲、乙、丙、丁四个同学中任选三个参加乒乓球比赛，有几种选法？把它们列举出来。
