人教版英语六年级下册starter unit 3 what color is it-公开课教案与教学反思

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1、人教版英语六年级下册Starter Unit 3 What color is it?公开课教案与教学反思人教版义务教育课程标准实验教科书六年级下册Starter Unit 3What color is it?作者信息及工作单位曾献锋上蔡县百尺乡下地韩小学教材分析课标中要求学生能规范且熟练地书写26个英文字母的大小写，并能运用What color is it?It is red/blue/green/white/yellow/black.来学问物体的颜色。本节的学习，既能为以后英文的规范书写打下牢固的基础，又能进一步地激发学生学习英语的兴趣，增强学好英语的自信心。通过学习简单又易掌握的句型，学生

2、还初步了解了英语语言的基本结构和学习英语的基本方法。26个英文字母大小写的规范书写，老师一定要严格要求，为以后写英语句子和英语文章打下良好基础。至于目标语言，则达到每一个人都会说，会说而已，不必会默写，因为初学英语最重要的是学生乐意说而且能说，体会到成功的快乐。此对说英语能力的培养，和前几个单元的教学目标一脉相承。学情分析26个英文字母和48个音标，学生刚刚学习完毕。虽然学时他们很认真，可这只是他们仅有的一点儿资本，可以说他们的英语学习基础还很薄弱。因此，老师要利用各个机会来运用已学到的知识，通过各种途径来巩固这些基础知识。不可忽视的是，六年级小学生刚接触英语时的那种强烈的好奇心和浓厚的兴趣，

3、我们非常需要注意保护这些积极的心理，以免他们学习中遇到挫折便灰心丧气继而自暴自弃。在教学中采取实物教学的方法，运用教室内物体的颜色来训练对话，加深学生的印象，帮助他们记忆。注意循序渐进，使学生能学会。对几种颜色的记忆，学生可能有困难。我们则先学习容易的红蓝白绿，再学较难的黄和黑，并反复地利用实物练习。 教学目标知识目标 26个英文字母大小写的规范书写。 What color is it?It is red/blue/green/white/yellow/black.能力目标 熟练地运用目标语言，询问日常生活中物品的颜色情感目标 感悟我们生活在一个多姿多彩的世界里，热爱生活和自然。 学会合作学习，增强交际能力。教学重点和难点 运用目标语言What color is it?It is red/blue/green/white/yellow/black.询问生活中物品的颜色，并对此对话进行规范地书写。