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1、三年级廉洁专题教育28说到就要做到（信实）教 材读一读：宋庆龄讲信用宋庆龄上小学三年级的时候，有一次在家里教同学小珍折纸。小珍临走时，宋庆龄折了一只花篮送给她。小珍高兴地说：“真漂亮！明天上午我到你家里来，你教我折好吗？”宋庆龄点点头说：“好，我一定等你。 ”第二天一早，爸爸对全家人说：“今天上午我们到李伯伯家去做客。 ”宋庆龄拍着手说：“太好了！”忽然，她想起小珍要来的事，说：“哎呀，差点儿忘记啦！我和小珍昨天就约好了，等一会儿她要来学折花篮的。我不能去李伯伯家！”爸爸说：“李伯伯挺想你的，还是去吧！以后再教小珍折花篮也一样。你再见到她的时候，向她解释一下就行了。 ”宋庆龄想了想，说：“爸爸
2、，你们去吧！我不能不讲信用。我一定要等她！”宋庆龄一个人留在家里，一直等到十点多，始终不见小珍来。她虽然感到有些失望，但是仍旧耐心地等下去。十二点过后，忽然传来敲门声，宋庆龄以为是小珍来了，就高兴地迎了出去。可是，进来的却是爸爸和妈妈。爸爸问：“你的朋友来了吗？”宋庆龄低声说：“没来。”爸爸惋惜地说：“早知道这样，你跟我们一同到李伯伯家去多好哇！”妈妈却吻着她的小脸说：“好孩子，你做得对！”下午，小珍的妈妈急匆匆地赶来了，她说：“小珍昨天夜里突然病了，住进了医院。她惦记着学折纸这件事，催我来告诉庆龄，说是不能来了，实在对不起！”宋庆龄望了望爸爸、妈妈，大家都会心地笑了。想一想：1宋庆龄等不到小
3、珍子有些失望，但她为什么还坚持等下去？2当大家听了小珍子不能来的原因时，为什么都会心地笑了？论古道今：曾子杀猪给儿子吃曾子，名参，孔子的得意门生，被儒家尊为“宗圣” 。 曾子杀猪取信于子的教子故事，在我国广为流传。有一天，曾参的妻子要到集市上去，小儿子哭闹着要跟着去。曾妻戏哄儿子说：“好乖乖，你别哭，你在家里等着，妈妈回来杀猪炒肉给你吃。 ”儿子听说有肉吃，便答应不随母亲去了。曾参的妻子从街上回来，只见曾参拿着绳子在捆猪，旁边还放着一把雪亮的尖刀，正在准备杀猪呢！曾参的妻子一见慌了，赶快制止曾参说：“我刚才是同孩子说着玩的，并不是真的要杀猪呀！你怎么当真了？”曾参语重心长地对妻子说：“你要知道
4、孩子是欺骗不得的。孩子小，什么都不懂，只会学父母的样子听父母的教训。今天你要是这样欺骗了孩子，就等于教他说假话和骗别人。再说，今天你要是这样欺骗孩子，孩子就觉得母亲的话不可靠，以后你再讲什么话，他就不会相信了，对孩子进行教育也就困难了。你说这猪该不该杀呀？”曾妻听了丈夫的一番话，后悔自己不该和孩子开玩笑，更不该欺骗孩子。既然答应杀猪给孩子吃肉，就该说到做到，取信于孩子。于是她和丈夫一起动手磨刀杀猪，为孩子烧了一锅香喷喷的猪肉。儿子一边吃肉，一边向父母投去了信任和感激的目光。三年级廉洁专题教育29父母的言行直接感染了孩子。一天晚上，曾子的小儿子刚睡下又突然起来，从枕头下拿起一把竹简向外跑。曾子问
5、他去干什么？孩子说，这是我从朋友那里借来的竹简，说好了，今天还，再晚也要还人家，不能言而无信啊！曾子笑着把儿子送出了门。说一说：1别人答应你的事都做到了吗？如果做到了，你的心情怎样？如果没做到，你是怎么想的？2你答应别人的事都做到了吗？现在知道该怎么做了吗？做一做答应别人的事努力做到。三年级廉洁专题教育30教 案教育目标：1知道讲信用是美德，做人应讲信用。2懂得讲信用是尊重他人的表现，讲信用的人才能得到别人的信任。3答应别人的事要尽力做到。4因某种原因没能履行诺言，能及时说明原因，表示歉意。教育过程：一、体验：小明不想做作业，他就叫好朋友张林也不要完成作业，张林果然不完成作业，小明说：“张林真
6、讲信用！”老师请小朋友闭目静思：张林算讲信用吗？二、讲述故事：宋庆龄讲信用三、静思：1 宋庆龄等不到小珍子有些失望，但她为什么还坚持等下去？2 当大家听了小珍子不能来的原因时，为什么都会心地笑了？四、省思：1论古道今：曾子杀猪给儿子吃2别人答应你的事都做到了吗？如果做到了，你的心情怎样？如果没做到，你是怎么想的？3你答应别人的事都做到了吗？现在知道该怎么做了吗？小结：一个人如果说话不算数，失信于朋友和集体，结果只会使自己在别人心目中失去威信和名誉。相反，像宋庆龄奶奶那样讲信用的人，就能够受到人们的尊重和信任。所以说：讲信用，说到做到，是一个人应具有的良好品德。五、实践： 答应别人的事努力做到。
7、三年级廉洁专题教育31不拿别人的东西（守纪）教 材读一读：芭蕉花那是我五六岁时候的事了。我们的母亲又发了晕病。听说芭蕉花可以治头晕病。我同我的二哥，他比我要大四岁，同到天后宫去。那天后宫离我们家里不过半里路光景，里面有一座散馆，是福建人子弟读书的地方。我们去的时候散馆已经放了假，大概是中秋前后了。我们隔着窗看见散馆园内的一簇芭蕉，其中有一株刚好开着一朵大黄花，就像尖瓣的莲花一样。我们是欢喜极了。那时候我们家里正在找芭蕉花，但在四处都找不出。我们商量着便翻过窗去摘取那朵芭蕉花。窗子也不过三四尺高的光景，但我那时还不能翻过，是我二哥擎我过去的。我们两人好容易把花苞摘了下来，二哥怕人看见，把花藏在衣
8、服里同路回去。回到家里了，二哥叫我把花苞拿去献给母亲。我捧着跑到母亲的床前，母亲问我是从什么地方拿来的，我便直说是在天后宫掏来的。我母亲听了便大大地生气，她立地叫我们跪在床前，只是连连叹气地说：“啊，娘生下了你们这样不争气的孩子，为娘的倒不如病死的好了！”我们都哭了，但我也不知为什么事情要哭。不一会父亲晓得了，他又把我们拉去跪在大堂上的祖宗面前打了我们一阵。我挨掌心是这一回才开始的，我至今也还记得。我们一面挨打，一面伤心。但我不知道为什么该讨我父亲、母亲的气。母亲病了要吃芭蕉花。在别处园子里掏了一朵回来，为什么就犯了这样大的过错呢？芭蕉花没有用，抱去奉还了天后圣母，大约是在圣母的神座前干掉了吧
9、？想一想：幼年时摘取芭蕉花的事，为什么使我父亲、母亲那样的伤心？论古道今：公仪休拒收礼公仪休是鲁国的宰相。一天，他的学生子明来看他。公仪休从餐厅出来。子明连忙起身向老师行礼：“老师，您饭吃了吧？”公仪休说：“恩，刚吃过。刚刚一顿饭菜，就数鲤鱼的味道最好，实在是鲜美啊！”子明说：“老师，我知道您最喜欢吃鱼了！”公仪休说：“是啊！我已经很久没吃鱼了，今天买了一条，一顿就吃光了。 ”“是的，鱼的确好吃。 ”“只要天天有鱼吃，我也就心满意足了。 ”这时，仆人带着孙管家进来了。孙管家对公仪休说：“我家主人说，您为国为民日夜操劳，真是太辛苦了！特叫小人送两条活鲤鱼，给大人补补身子。 ”公仪休摇摇手说：“谢
10、谢你家大人的盛情，可这鱼我不能收哇！” “大人，这鱼可是刚刚从鱼塘里钓上来的，绝对新鲜。 ”公仪休说：“谢了，心意我领了。 ”“大人，您若嫌少，我家大人说了，只要你喜欢，我们天天都打鱼来孝敬您。 ”公仪休摇摇头说：“使不得，万万使不得。你不知道，现在我一闻到鱼的腥味就要呕吐。 ”管家不解地说：“大人，小的该死，那我回去禀报我家大人。另外给您准备礼物去。 ”“请你务必转告你家大人，不必了。 ”公仪休让子明送客。子明送完客回到客厅，他不解地问：“老师，您不是很喜欢吃鱼的吗？现在有人送鱼来，您却不接受，这是为什么？”公仪休说：“啊，子明，正因为我喜欢吃鱼，所以才不三年级廉洁专题教育32能收人家的鱼。
11、 ”“此话怎讲？” “你想，如果我收了人家的鱼，那就要照人家的意思办事，这样就难免要违犯国家的法纪。 ”子明若有所思：“噢，老师，我有点明白了。 ”公仪休又说：“如果我犯了法，成了罪人，还能吃得上鱼吗？” “所以，老师不收人家的鱼。 ”公仪休点点头：“对啊，现在我想吃鱼，就自己去买，不是一直有鱼吃吗？”子明恍然大悟：“佩服，老师，您说得对，今后我一定照着您的样子去做。 ”说一说：1在别人的好东西面前，我该怎么做？2怎样才能得到自己想要的东西？做一做：不属于自己的东西再喜欢，再需要也不能拿。三年级廉洁专题教育33教 案教育目的：1懂得别人的东西再好还是别人的，我们不能随便拿别人的东西。2只有自己
12、拥有的东西才是最好，最长久的。教育过程：一、体验：有个同学很喜欢打游戏机，可是爸爸、妈妈不让他去打。有一天，班级同学带来了一个手掌游戏机，他想，如果那个游戏机是我的那该多好，我就可以天天打游戏机了。于是，他乘人不备，拿走了同学的手掌游戏机。老师请小朋友闭目静思：这个同学的想法、做法对吗，为什么？小结：别人的东西再好还是别人的，我们不能随便拿别人的东西。如果拿了别人的东西，那会犯法的。不劳而获是不长久的。二、讲述故事：芭蕉花三、静思：幼年时摘取芭蕉花的事，为什么使我父亲、母亲那样的伤心？四、省思：1论古道今：公仪休拒收礼2在别人的好东西面前，我该怎么做？3怎样才能得到自己想要的东西？小结：公仪休
13、拒收鱼是因为他想永久地吃鱼，只有自己拥有的东西才是最好，最长久的。希望同学们遵守法纪，不拿别人的东西。五、实践：不属于自己的东西再喜欢，再需要也不能拿。三年级廉洁专题教育34懂得知足不攀比（节俭）教 材读一读：妈妈的烦恼有一天，张凯哭着闹着不肯上学。妈妈问他：“你为什么不上学呀？”他说：“我们班陈丽小朋友的书包很漂亮，而我的书包却是哥哥用过的旧书包多难看啊，我不想上学了。 ”妈妈为哄他上学只好答应给他买新书包。几天后，张凯又不愿上学了，原来班上的黄平小朋友有一部高档的机器人玩具而他却没有，疼爱子女的妈妈无耐只好顺从他，给他买了。妈妈不知道张凯还会提出什么要求。她真烦恼啊！想一想：1妈妈的烦恼是
14、什么？张凯的做法对吗？为什么？2如果是你会怎么做？论古道今：季文字的故事季文字是我国春秋时期鲁国一位很有政治才干的宰相，前后执政三十多年，政绩卓著。季文字出生于鲁国贵族家庭，长期担任高官，却很注意俭朴律己，十分厌恶讲排场、搞浮华的风气。他家的住房极其简陋，衣着非常朴素平时饮食也总是粗茶淡饭。有人讥讽他这样做有失宰相的体面，他很坦然，他说，一个国家的大臣如能厉行节俭，艰苦奋斗，上行下效，这个国家的百姓就会很快形成一种以俭为荣的风气，国家也就会越来越强大。一天，季文字家中来了一位客人，看到他案头的文具过于陈旧，就特地送上了一套非常考究的文具。季文字拒绝说：“我一向用惯了旧物件，真要是用上您这么好的
15、东西，恐怕文思会大减的。再说，我居室中也没有一样东西能配得上它，您还是留着自己用吧！”季文字硬是让客人把礼品带了回去。后来，季文字因病去世。鲁国国君及众大臣前往他家中吊唁，发现随葬品都是些案头、橱中破旧的东西，没一样是值钱的，感到很奇怪，季文字的管家含着泪说：“我家主人一生节俭，从不多占国家一文钱，还常为国事而解私囊，这样他实际上没有积蓄。大王如若不信，这里有帐可查。 ”鲁国君臣接过帐簿，边看边感动地点头，都异口同声地赞扬季文字的品德高尚。说一说：1如果别人送给你的东西比你自己的好，你该怎么做？2如果你家很有钱，你会怎么用？做一做：1爱惜你的学习用品。2合理安排好你的零用钱。三年级廉洁专题教育
16、35教 案教育目的：1让每一位队员了解“勤俭节约”是中华传统美德；懂得勤俭节约要从平时的一点一滴做起。2正确认识勤俭节约，在物质条件与日俱增的情况下，仍然需要拥有节俭的美德，反对铺张浪费，坚持朴素生活。3要以节约为荣，不和别人比吃穿，从小养成节俭的好习惯。教育过程：一、体验：前几天老师让你们回家和爸爸、妈妈一起算一算，这个月你让大人买过什么？又问大人拿了多少钱，都是怎么花的？你们买的东西都是必须买的吗？花的钱都是应该花的吗？小结：我们要懂得节俭，不该买的东西买了，不该话的钱花了就是浪费。二、讲述故事：妈妈的烦恼三、静思：1妈妈的烦恼是什么？张凯的做法对吗？为什么？2如果你是张凯，你会怎么做？四、省思：1论古道今：季文字的故事2如果别人送给你的东西比你自己的好，你该怎么做？ 3如果你家很有钱，你会怎么用？小结：我们都懂得勤俭节约的重要性，我们的生活虽然富裕了，但勤俭节约的优良传统还需要继承和发扬，我们要以节约为荣，
