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1、课 题羿射九日设 计 者教学目标1.认读12个字。2.能够讲述羿射九日的神话故事，体会上古时代人类征服自然的美好愿望。3.与同学交流自己知道的神话故事。教学重点了解课文内容，.能够讲述羿射九日的故事。教学用具多媒体课件教学时间第二课时教学过程教学活动 二次备课一、复习导入开火车读生字二、检查预习三、熟悉课文内容。再读课文，你都读懂什么了?1. (生1:我读懂了原本只有一个太阳，但是十个太阳不听话，所以羿才 去射日的。)你是从哪儿读懂的? 指名读第1、2段其实这里介绍的就是羿射日的原因(教师帮助学生捋顺人物之间的关系)2.还读懂了什么? (生2:我还读懂了羿是帝俊派到尧身边为人们除害的神，及他是
2、怎么射日的。)(1) 你是从哪儿读懂的?为大家读一读好么? (生读第3段)其他同学认真听一听，你能听出羿是怎样射日的么?(2)你认为哪里不好读， 需要老师同学帮助?出示:羿是帝俊派到尧身边为人间除害的神。上节课，我们对羿射九日的故事有了大致的了解，并且分析了羿射日的原因，下面我们来检查一下学习效果。羿射日的经过是怎样的？教学过程教 学 活 动二次备课(3)默读第三段把描写羿射日的句子画一画(4) 读一读你画的句子。(5) 出示图片看图填空，说-说羿是怎样射日的?(6) 看图用自己的话说一说(7)读到这里， 你感觉羿是个怎样的人? (英雄)(8) 出示:接着，羿有射掉了第二个、第三个. 体会省略号的用法，省略了什么?3.质疑:为什么直射了九个就不射了?四、讲述神话故事。1. 无声动画整体回顾课文内容2.这么好的动画如果加上配音就更好了，像试试么?3.小组内合作:用自己的话把这个神话故事描述出来，议会我们进行小组展示，好吗? (学生看 动画练讲故事，教师巡视)4.小组展示五、课外拓展。你还知道哪些神话故事?愿意讲给大家听听吗?最后一个太阳为什么没有被射中？板书设计 羿射九日聪明，关心百姓教学反思1.能够讲述羿射九日的神话故事，体会上古时代人类征服自然的美好愿望。2.与同学交流自己知道的神话故事。
