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1、对教育信息化推动民族教育现代化的探索才让草 甘肃省甘南州合作市教育局【摘 要】加快民族教育均衡的发展，对于推动少数民族和民族地区经济社会发展，促进各民族共同团结奋斗、共同繁荣发展，具有重大而深远的意义。深入调查研究民族地区信息技术教育发展现状，分析影响民族地区信息化教育发展的主要因素，切实解决民族地区教育事业发展面临的特殊困难和突出问题，缩小地区教育差距，实现教育均衡发展，需要找出推进信息化教育发展的对策。【关键词】 信息化民族地区 教育现代化随着教育事业的迅猛发展，民族地区中小学信息技术教育在促进信息化教育的过程中存在着许多问题，制约着教育均衡的发展，深入调查研究存在的问题，推动当前民族地区
2、中小学信息化技术水平，促进民族地区教育均衡发展的进程已迫在眉睫。1.研究目标提高民族地区教育信息化水平，用新的教学模式和新的教学方法来激发学生的创新精神和实践能力，缩小地区差距，从而拉动学校跨越式发展，创建符合当代教育理念、具有民族教育特色的信息技术示范性学校。2.研究内容影响民族地区教育均衡发展的主要因素，提出信息化解决民族地区教育均衡发展的措施。4.1走访调查摸底法和发放调查问卷法从20XX年开始，在每年2次的开学和学期末放假前的检查、信息技术装备专项督察和平时的教研教改活动中详细摸底记录，同信息技术教师、信息技术教研组和机房管理员交流探讨当前信息技术发展中存在的问题；在中小学学生中发放调
3、查问卷。4.2文献资料法查阅国家、省、州、市关于民族地区信息技术发展方面政策、措施；阅读信息技术方面的报刊、杂志和学习理论书籍。4.3经验总结法从20XX年至今，全州举办了6届中小学学生信息技术大赛和6届中小学教师课件现场制作大赛，4次信息技术教师培训，参加全国中小学技能和论文大赛情况中总结经验。4.4归纳分析法把收集的资料、问卷调查和近年来发展信息技术教育方面取得的成功经验和存在的问题归纳分析。5.研究结果及分析5.1民族教育支持力度不够，比例失调，设备老化。5.3 信息设备利用率低，未能实现信息技术与其他学科的真正整合目前民族地区中小学的现代教育信息技术设备数量虽然在逐渐增加，但由于传统观
4、念的影响、师资队伍的相对薄弱，造成设备使用率很低。一是制作多媒体课件的技术要求高，增加了教师上整合课的难度。要上一节整合课，教师至少要掌握PowerPoint软件工具，要想使课件生动一些，最好还要学会FLASH，AUTHORWARE,要想使网页成为动态的，还要掌握一些编程和数据库知识，而要熟练掌握这一切并非在短时间内内能够完成。二是缺乏有效的教学平台限制了网络教学的常规化。针对教育行业开发出的教学平台还不能令一线教师十分满意。国内很多著名的教育软件开发公司对网络平台的开发还不够重视。虽然也开发了教学平台，但把重点放在对学生管理功能的开发上，而忽视了课堂教学这一块。三是网络环境下的学习心理研究还十分缺乏,网络环境下的教学理论还不成熟，教师对成功的案例了解不多.因此，在这段时期,教师的行为不可避免地带有较大的盲目性,如在课堂教学中舍弃口头交流采用网络交流,舍弃书面阅读而追屏幕阅读;在物理和化学教学中舍弃学生实验而代之以课件演示等.这些都表明信息技术的应用还远远没有发挥它独特的魅力，还需要提高其效能。
