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1、 建设工程管理专业人才培养方案山东华宇工学院建设工程管理专业人才培养方案一、专业名称建设工程管理 （代码：540501）二、教育类型及学历层次教育类型：高等职业教育学历层次：专科三、招生对象普通高中毕业生四、学制学制：3年五、培养目标与职业面向（一）培养目标本专业培养适应社会主义市场经济需要，德、智、体、美全面发展，牢固掌握必需的文化科学基础知识和专业知识，具有良好的职业素质和职业基本技能，在施工现场管理、工程造价及工程招投标等方面具有较强管理能力的人才，同时具有创新能力和良好职业素质的高端技能型人才。（二）职业面向本专业主要从事岗位群包括资料员，造价员，技术员，绘图员，其岗位描述见下表：专业
2、岗位（群）描述岗位（群）名称岗位描述技术员1、能根据工程实际确定施工人员、材料、机械以及现场等准备工作； 2、能根据工程及现场特点选择合适的施工方案并进行质量控制； 3、能编制指导实际施工的施工组织设计。造价员1、熟悉掌握国家的法律法规及有关工程造价的管理规定，精通本专业理论知识，熟悉工程图纸，掌握工程预算定额及有关政策规定，为正确编制和审核预算奠定基础。2、工程竣工验收后，及时进行竣工工程的决算工作，并完成工程造价的经济分析，及时完成工程决算资料的归档。绘图员1、熟练使用绘图软件进行电脑绘图；2、掌握手绘图的规范。资料员1、能根据工程实际编制工程相关资料，并做好工程项目有关部门之间的文件及资
3、料的收发、传达、管理等工作；2、能做好工程项目资料、图纸等档案的收集、管理工作；3、能根据工程实际做好备案资料的填写、会签、整理、报送、归档等工作；4、能根据工程实际做好工程备案管理，实现对竣工验收相关指标(包括质量资料审查记录、单位工程综合验收记录)作备案处理。六、人才规格要求1.社会能力(1)具有良好的政治思想素质、职业道德，吃苦耐劳、积极热情、认真负责的工作态度；良好的人文素质和心理、身体素质。(2)具有较强的学习能力、创新能力和创业能力；语言、文字表达能力；英语书面、口头表达能力；工程计算的基本能力；计算机和互联网应用能力。(3)具有一定的文化艺术修养和文化品位；尊重他人意见，善于与人
4、合作；自我管理和自我发展能力，个人与组织协调发展。2.专业能力(1)掌握建设工程专业必需的基础理论和基本技能。(2)具有编制单位工程施工技术方案和施工组织设计的能力。(3)具有编制施工图概预算和投标报价、合同管理、施工索赔的能力。(4)具有一定的专业技术应用能力，能理解施工图设计和技术文件，熟悉组织建设工程项目施工全过程。(5)具有建设工程项目管理和建设工程监理的初步能力。3.方法能力(1)通过学习计算机的基础知识、常用操作系统的使用、文字处理软件的使用、计算机网络的基本操作和使用，掌握计算机操作的基本技能，具有较强的文字处理、数据处理、信息的获取、整理加工及网络交流等能力，为以后的学习和工作
5、打下基础。(2)通过礼仪、演讲口才、心理健康、就业指导等四部分课程的学习，培养学生“先成人后成才”，使其具有宽广的知识面和良好的社会适应性。使学生掌握基本礼仪、会说善讲技巧、心理调适方法、就业择业技能，塑造气质高雅、谈吐得体、仪表端庄、形为规范、健康向上、就业创业创新能力强、社会适应能力强的高素质人才。(3)通过各专业课的系统学习，掌握建设工程管理专业必需的基础理论和基本技能，具有编制单位工程施工技术方案和施工组织设计的能力，具有编制施工图概预算和投标报价、合同管理、施工索赔的能力，具有建设工程项目管理和建设工程监理的初步能力。七、毕业资格与要求1学分：最低学分为123.52职业资格证书本专业
6、学习内容的选取参照了国家职业技术标准,行业资格考证要求的相关知识和技能。要求毕业生除获得专业学历毕业证外,还必须获得以下资格证书：职业范围职业资格证书备注现场施工测量放线员必考（省人力资源与社会保障厅）施工员证书（四选一）建设工程预、决算造价员证书资料员资料员证书绘图员全国建筑CAD证八、职业岗位核心职业能力分析及专业核心课程配置专业建设委员会在专业调研报告的基础上，根据专业的岗位要求，对工作过程和典型工作任务进行了综合分析，提出了完成这些工作任务需具备的职业素质和职业能力，并进行行动领域归纳，根据认知及职业成长规律递进重构转换专业课程。（一） 岗位职业能力分析岗位主要工作任务职业行动能力要求
7、知识要求技能要求绘图员手工或计算机绘图与识图 主要学习建筑形体的表达方法、建筑施工图、结构施工图、给水排水及采暖施工图、电气安装施工图等识图与作图的基本方法。计算机绘图，会识别建筑结构、设备安装施工图，与实际施工联系，做到学以致用。技术员建筑放线和施工测量，建筑施工支持，设备安装系统地学习混合结构、现浇钢筋混凝土、装配式结构、空间结构屋盖及地下室等施工方法、工艺。让学生熟练掌握各种结构施工工艺和施工方法、技术要求。造价员建筑工程预、决算学习定额原理、施工定额、预算定额、概算定额、单位工程估价表、施工图预算的编制以及建设工程概预算的审查等内容。初步掌握简单的施工定额与预算，投入到实际工程中（二）
8、 典型工作任务与学习领域（课程）对应表序号典型工作任务学习领域（课程）1绘制建筑工程施工图建筑制图与识图2绘制建筑结构施工图3识读建筑工程施工图4阅读和编制工程图技术说明5常用建筑材料的性能及应用建筑材料6常用建筑材料的检验、存放及保管7常用建筑材料的基本技术指标及检测8建筑材料检验报告单的审查9定位及抄平放线、垂直度控制建筑工程测量10建筑变形观测11编制一般建筑工程的施工组织设计建筑施工组织12施工现场布置及施工方案的制定13施工现场质量与安全管理14施工进度计划的编制15施工内业文件的编制和归档 16参与图纸会审及技术交底17土石方工程施工建筑施工技术18桩基础工程施工19混凝土结构工程
9、施工20脚手架及垂直运输机械工程施工21砌筑工程施工22屋面及防水工程施工23建筑装饰工程施工24季节性施工25建设工程合同的基本内容建筑工程招投标与合同管理26进行合同分析，实施合同控制27处理和解决施工中出现的索赔与变更28资金的时间价值建设工程经济29财务现金流量表30价值工程31设备更新分析32编制工程量清单及清单计价建筑与装饰工程计量与计价33准确应用各种计量计价文件34编制土建工程预算35进行土建工程的工料分析36参与工程竣工决算37进行工程计量计价软件算量与套价九、专业核心课程简介学习领域1：建筑与装饰工程计量与计价学习领域（课程）建筑与装饰工程计量与计价第四学期：基准学时90学
10、时目标描述：掌握定额原理、施工定额、预算定额、概算定额、单位工程估价表、施工图预算的编制以及建设工程概预算的审查等内容内容（任务）情境1：建筑工程计价概述情境2：建筑工程费用项目计算情境3：建筑工程工程量项目清单计量与计价情境4：装饰装修工程工程量项目清单计量与计价情境5：建筑工程计量与计价课程设计指导学习领域2：建筑施工技术学习领域（课程）建筑施工技术第三学期：基准学时84学时目标描述：系统地学习混合结构、现浇钢筋混凝土、装配式结构、空间结构屋盖及地下室等施工方法、工艺，让学生熟练掌握各种结构施工工艺和施工方法、技术要求。内容（任务）情境1：土石方工程情境2：桩基工程情境3：脚手架及垂直运输
11、机械情境4：砌筑工程情境5：钢筋混凝土工程情境6：屋面及地下防水工程情境7：装饰工程情境8：季节性施工学习领域3：建设工程项目管理学习领域（课程）建设工程项目管理第四学期：基准学时60学时目标描述：系统的学习建筑施工组织概论，施工准备工作，流水施工原理，网络计划技术，单位工程施工组织设计及施工组织总设计等内容。内容（任务）情境1：项目管理概论情境2：进度管理情境3：造价管理情境4：质量管理 情境5：安全管理与职业健康十、教学环节时间（周数）分配环节学期学期教学总周数理论教学周数集中实践教学周数考试入学或毕业教育社会实践军训及军事理论机动放假周数学期总周数实训实习课程设计或大作业其它毕业实习毕业
12、设计11510511（1）304242181531（2）18283181441（1）14244181531（2）18285181261（1）1424620201223合计10720652（7）3628151十一、专业教学计划进程表课程类别序号课程（学习领域）名称学分考核方式及学期学时分配学期周数与周学时数总学时理论实践(一)10周(二)15周(三)14周(四)15周(五)12周(六)0周1思想道德修养与法律基础2A12020（10）22大学生心理健康1A2303023毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论3A2606044形势政策（以讲座形式实施）1(20)(20)5计算机应用基础2A140162446高等数学（经济数学）5B1A2100100447大学英语5B1-2100100448体育3A1-2501040229专业素质核心能力3A3-458582210创业教育与就业指导1A52424211军事理论*1A120202小 计27502438641816222专业群课程平台12建筑制图与识图2B14040413建筑材料2B14040414建筑企业管
