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1、记叙文阅读理解答题技巧,录,Contents,目,第,1,章,情境导入,结合语境,对下列句子作简要赏析。(3分) 随着母亲身影的移动,水田里嫩绿的秧苗一行行地立起来,整齐匀称,像块绿色的地毯。 出自田野上的白发 生一:这句话写的是秧苗的美,赞美了母亲的勤劳能干。 生二:这句话运用拟人和比喻的修辞手法,赞美了母亲的勤劳能干。 生三:这句话运用拟人和比喻的修辞手法,写出了水田中的秧苗之美,赞美了母亲的勤劳能干。,这句话运用拟人和比喻的修辞手法,(1分) 形象生动地写出了水田中的秧苗之美,(1分) 赞美了母亲的勤劳能干。(1分),参考答案:,阅卷老师告诉你要注意:,1、审清题目,明确知识考查点 2、
2、结合语境,紧扣文本内容。 3、运用术语,表述简洁、明确。,第,2,章,考试要求,答题方法: 1、基本要领: 整体把握,顺藤摘瓜 2、步骤:(读文章共两遍) 第一遍:先整体粗略阅读全文,大致感知文章大意即可;宜快 第二遍:再结合试题(顺藤)找到相关的段、句,深入理解文章,找出或归纳出答案(摘瓜)。(宜慢,并回读检查),考查内容: 1、了解叙述、描写、说明、议论、抒情等表达方式在文中的作用。 2、体会文中常见修辞手法的表达效果。 3、体味和推敲重要词句在语言环境中的意义和作用。 4、品味文学作品中富有表现力的词语,记叙文阅读试题考查内容及答题方法,第,3,章,专题指导,专题指导,专题指导,例题1:
3、,请从语言特点和表达效果两方面赏析文中画线的句子。 中考题 风吹来,雨珠飘来荡去,像个顽皮的孩子,尽情地撒欢,恣意地嬉戏。 答:运用比喻、拟人的手法,(1分)生动形象地写出了檐下滴雨因风而动的美感,(1分)表现了作者对檐下滴雨的喜爱。(1分),练习1:,请从语言特点和表达效果两方面赏析下面句子。(3分) 每一朵盛开的花就像一个小小的张满了的白帆,帆下带着尖底的仓,船舱鼓鼓的;又像一一个忍俊不禁的笑容,就要绽开似的。 (选自七年级上册紫藤萝瀑布) 参考答案:运用比喻手法,形象生动地描写紫藤萝花开时的状态,表现了它的生机勃勃和美好可爱,抒发了作者喜悦的心情。,例题2:,从语言运用的角度,谈谈文中画
4、线句子的表达效果。(6分) 中考题 她耐得住风霜交加,经得起秋之摧残,战西风而不怯,披严霜而愈丽,显露出无畏无惧的神采。 答:运用拟人的方法,采用整齐的句式;表达了对枫叶的赞美之情; 语言形象生动,富有抒情色彩。 (三个要点各占2分。意思对即可),练习2:,请从语言特点和表达效果两方面赏析文中画线的句子。 江南屋有风,当数瓦上功。住在这样的青砖瓦屋里,冬暖夏凉,气韵悠扬。 (这道题比较难一些,相信自己,试着解答) 答:骈散交替,整齐而又有变化(1分)音韵和谐,具有音乐美,(1分)语言别致,雅俗共赏,突出屋瓦的功效。(1分),例题3:,她太累了,体力不支,已不是弯腰在田里移动,而是双膝跪在泥水里
5、,艰难地爬行。 出自田野上的白发 答:运用动作描写,写出母亲体力不支艰难前行插秧的情形,表现了母亲的坚强。,练习3:,其实我没等她说完,早已偷偷把手指头伸在杯子里好几回,已经不知舔过多少个指甲缝的八宝酒了。(选自八年级下册春酒) 参考答案:运用细节描写生动传神地刻画出“我”小时候活泼调皮的个性。,例题4:,下面句子中“全心全意”和“默默”两个词语用得恰到好处,请分别说说说好在哪里?(3分) 深圳市中考题 我们(百合花)要全心全意默默地开花,以花来证明自己的存在。 心田上的百合花 答:“全心全意”表现了百合花开花时一心一意、专心执著的特点“默默”表现了百合花不张扬的品质。,练习4:,请说说句中划
6、线词语在表达上的好处。 我在家听到打门,开门看见老王直僵僵地镶嵌在门框里。 (选自八年级上册老王) 参考答案:“镶嵌”一词,强调了老王步履维艰、身体僵直的形态,表达出作者内心的悲酸和同情。,例题5:,如果把本文的结尾改换成下面一句话,好不好?为什么?(5分) 这时候,我突然渴望手上有一把可以割断那根短短的缰绳的利刃 原句:这时候,我突然渴望手上有一把利刃,可以割断那根短短的缰绳的利刃 答:不好(1分)。 因为原句中运用了反复的修辞手法,(1分) 强烈地表达了作者想要获得一把利刃的愿望,也强烈地抒发了作者心中的愤怒之情。(2分) 而改换后的句子则大大削弱了这种表达效果(1分)。,练习5:,把下面
7、句子中划线词语删去,好吗?为什么? 小草偷偷地从土里钻出了,嫩嫩地,绿绿地。 (选自七年级上册春) 参考答案:不好。原句中的“偷偷地”带有拟人色彩,形象写出了春草不经意间悄然而出的情形,表达了作者的惊喜之情。删去后没有这样的表达效果了。,专题一 语言赏析,学完例句和练习,休息一下,想想学到的方法,要点归纳:,1、赏析语言我们可以从以下方面入手: 修辞比喻、拟人、排比、反问等。 句式整散结合、长短相间等。 表达方式描写、议论、抒情。 词语色彩词、动作词、叠音词等。 2、以“改、删、换”的形式来提问时,答题时不要忽视“前加”和“后缀” 3、自选角度赏析的题目,要选易避难,选典型避模糊。,以修辞为例
8、的相关答题格式,1、比喻、拟人:生动形象; 答题格式:生动形象地写出了对象特性。 2、排比:有气势、加强语气、一气呵成等; 答题格式:强调了对象特性 3、设问:引起读者注意和思考; 答题格式:引起读者对对象特性的注意和思考 反问:强调,加强语气等; 4、对比:强调了突出了 5、反复:强调了加强语气,以换词换顺序为例,1、某句话中某个词换成另一个行吗?为什么? 动词:不行。因为该词准确生动具体地写出了 形容词:不行。因为该词生动形象地描写了 副词(如都,大都,非常只有等):不行。因为该词准确地说明了的情况(表程度,表限制,表时间,表范围等),换了后就变成,与事实不符。 2、一句话中某两三个词的顺
9、序能否调换?为什么? 不能。因为(1)与人们认识事物的(由浅入深、由表入里、由现象到本质)规律不一致(2)该词与上文是一一对应的关系(3)这些词是递进关系,环环相扣,不能互换。,专题指导,例题1:,第段描写仲春的景色,有什么作用?(4分)中考题 答:(1)点明正是放风筝的好时光。 (2)触景生情,自然引起下文对童年的回忆。,练习1,下面这句话有什么作用? 我与父亲不相见已二年有余了,我最不能忘记的是他的背影。 (选自八年级上册背影) 参考答案: 结构上,开篇点题,提示全文内容核心,突出背影,使读者产生悬念; 内容上,表达对父亲的思念,为全文定下感情基调,例题2,本文倒数第二段的首句是一个过渡句
10、,它是如何衔接上下文的?(3分) 中考题 接着立刻想到要活过这十年,须加紧锻炼,保养各器官的正常运作。 答:写作者由老两口安度晚年的温馨画面,联想到10年后的自己,(2分)于是立刻加紧锻炼,为以后健康生活做准备。(1分),练习2,指出下列句子在文章结构上所起的作用。(4分) 做了再说,说了再做,这仅是闻一多先生的一个方面,作为学者的方面。闻一多先生还有另外一个方面,作为革命家的方面。 (选自七年级下册闻一多先生的说和做) 参考答案:这两个句子在文章结构上起到了过渡的作用。 前一个句子总承上文,对学者闻一多的“说”和“做”进行全面概括;后一个句子总起下文,领起了下文对革命家闻一多的“说”和“做”
11、的具体叙述。,例题3:,文章最后一句在内容和结构上各有什么作用? (4分) 中考题 冰心姥姥,您好! 答:内容上,抒发感情,表达敬意;结构上,篇末点题,照应开头。 (各占2分。,意思对即可),练习3,指出下面的句子在文章中的作用。 如果我学得了一丝一毫的好脾气,如果我学得了一点点待人接物的和气,如果我能宽恕人,体谅人我都得感谢我的母亲。 (选自八年级下册我的母亲最后一段) 参考答案: 结构上,总结全文,点明中心; 内容上,概括母亲对我的影响之大,表达对母亲的感激怀念之情。,要点归纳:,1、分析重要语句在文中的作用一般要从结构和内容两个方面去分析; 2、可以结合语句在文章中所处的位置和采用的表达方式来分析; 3、分点标上序号来表述条理更清晰。,感谢自己,你又学完了一个专题 掌握了记叙文阅读理解的主要做题技巧 在心里默默给自己点个赞吧,第,4,章,课后小结,课堂小结及运用,1、自己总结一下这节课学到的知识点 2、课堂小练习 肖复兴荔枝,第,5,章,课后作业,课后作业,1、熟记答题技巧 2、课后练习 旧餐桌上的美好时光阅读理解,THANKS,