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1、记叙文阅读理解答题技巧,录,Contents,目,第,1,章,情境导入,结合语境，对下列句子作简要赏析。（3分） 随着母亲身影的移动，水田里嫩绿的秧苗一行行地立起来，整齐匀称，像块绿色的地毯。 出自田野上的白发 生一:这句话写的是秧苗的美,赞美了母亲的勤劳能干。 生二:这句话运用拟人和比喻的修辞手法，赞美了母亲的勤劳能干。 生三:这句话运用拟人和比喻的修辞手法，写出了水田中的秧苗之美，赞美了母亲的勤劳能干。,这句话运用拟人和比喻的修辞手法，（1分） 形象生动地写出了水田中的秧苗之美，（1分） 赞美了母亲的勤劳能干。（1分）,参考答案：,阅卷老师告诉你要注意：,1、审清题目，明确知识考查点 2、
2、结合语境，紧扣文本内容。 3、运用术语，表述简洁、明确。,第,2,章,考试要求,答题方法： 1、基本要领： 整体把握，顺藤摘瓜 2、步骤：（读文章共两遍） 第一遍：先整体粗略阅读全文，大致感知文章大意即可；宜快 第二遍：再结合试题（顺藤）找到相关的段、句，深入理解文章，找出或归纳出答案（摘瓜）。（宜慢，并回读检查）,考查内容： 1、了解叙述、描写、说明、议论、抒情等表达方式在文中的作用。 2、体会文中常见修辞手法的表达效果。 3、体味和推敲重要词句在语言环境中的意义和作用。 4、品味文学作品中富有表现力的词语,记叙文阅读试题考查内容及答题方法,第,3,章,专题指导,专题指导,专题指导,例题1：
3、,请从语言特点和表达效果两方面赏析文中画线的句子。 中考题 风吹来，雨珠飘来荡去，像个顽皮的孩子，尽情地撒欢，恣意地嬉戏。 答：运用比喻、拟人的手法，(1分)生动形象地写出了檐下滴雨因风而动的美感，（1分）表现了作者对檐下滴雨的喜爱。（1分）,练习1：,请从语言特点和表达效果两方面赏析下面句子。（3分） 每一朵盛开的花就像一个小小的张满了的白帆，帆下带着尖底的仓，船舱鼓鼓的；又像一一个忍俊不禁的笑容，就要绽开似的。 （选自七年级上册紫藤萝瀑布） 参考答案：运用比喻手法，形象生动地描写紫藤萝花开时的状态，表现了它的生机勃勃和美好可爱，抒发了作者喜悦的心情。,例题2：,从语言运用的角度，谈谈文中画
4、线句子的表达效果。(6分) 中考题 她耐得住风霜交加，经得起秋之摧残，战西风而不怯，披严霜而愈丽，显露出无畏无惧的神采。 答：运用拟人的方法，采用整齐的句式；表达了对枫叶的赞美之情； 语言形象生动，富有抒情色彩。 （三个要点各占2分。意思对即可）,练习2：,请从语言特点和表达效果两方面赏析文中画线的句子。 江南屋有风，当数瓦上功。住在这样的青砖瓦屋里，冬暖夏凉，气韵悠扬。 （这道题比较难一些，相信自己，试着解答） 答：骈散交替，整齐而又有变化(1分)音韵和谐，具有音乐美，(1分）语言别致，雅俗共赏，突出屋瓦的功效。（1分）,例题3：,她太累了，体力不支，已不是弯腰在田里移动，而是双膝跪在泥水里
5、，艰难地爬行。 出自田野上的白发 答：运用动作描写，写出母亲体力不支艰难前行插秧的情形，表现了母亲的坚强。,练习3：,其实我没等她说完，早已偷偷把手指头伸在杯子里好几回，已经不知舔过多少个指甲缝的八宝酒了。（选自八年级下册春酒） 参考答案：运用细节描写生动传神地刻画出“我”小时候活泼调皮的个性。,例题4：,下面句子中“全心全意”和“默默”两个词语用得恰到好处，请分别说说说好在哪里？（3分） 深圳市中考题 我们（百合花）要全心全意默默地开花，以花来证明自己的存在。 心田上的百合花 答：“全心全意”表现了百合花开花时一心一意、专心执著的特点“默默”表现了百合花不张扬的品质。,练习4：,请说说句中划
6、线词语在表达上的好处。 我在家听到打门，开门看见老王直僵僵地镶嵌在门框里。 （选自八年级上册老王） 参考答案：“镶嵌”一词，强调了老王步履维艰、身体僵直的形态，表达出作者内心的悲酸和同情。,例题5：,如果把本文的结尾改换成下面一句话，好不好?为什么?(5分) 这时候，我突然渴望手上有一把可以割断那根短短的缰绳的利刃 原句:这时候，我突然渴望手上有一把利刃，可以割断那根短短的缰绳的利刃 答：不好（1分）。 因为原句中运用了反复的修辞手法，（1分） 强烈地表达了作者想要获得一把利刃的愿望，也强烈地抒发了作者心中的愤怒之情。（2分） 而改换后的句子则大大削弱了这种表达效果（1分）。,练习5：,把下面
7、句子中划线词语删去，好吗？为什么？ 小草偷偷地从土里钻出了，嫩嫩地，绿绿地。 （选自七年级上册春） 参考答案：不好。原句中的“偷偷地”带有拟人色彩，形象写出了春草不经意间悄然而出的情形，表达了作者的惊喜之情。删去后没有这样的表达效果了。,专题一 语言赏析,学完例句和练习，休息一下，想想学到的方法,要点归纳：,1、赏析语言我们可以从以下方面入手： 修辞比喻、拟人、排比、反问等。 句式整散结合、长短相间等。 表达方式描写、议论、抒情。 词语色彩词、动作词、叠音词等。 2、以“改、删、换”的形式来提问时，答题时不要忽视“前加”和“后缀” 3、自选角度赏析的题目，要选易避难，选典型避模糊。,以修辞为例
8、的相关答题格式,1、比喻、拟人：生动形象； 答题格式：生动形象地写出了对象特性。 2、排比：有气势、加强语气、一气呵成等； 答题格式：强调了对象特性 3、设问：引起读者注意和思考； 答题格式：引起读者对对象特性的注意和思考 反问：强调，加强语气等； 4、对比：强调了突出了 5、反复：强调了加强语气,以换词换顺序为例,1、某句话中某个词换成另一个行吗？为什么？ 动词：不行。因为该词准确生动具体地写出了 形容词：不行。因为该词生动形象地描写了 副词（如都，大都，非常只有等）：不行。因为该词准确地说明了的情况（表程度，表限制，表时间，表范围等），换了后就变成，与事实不符。 2、一句话中某两三个词的顺
9、序能否调换？为什么？ 不能。因为（1）与人们认识事物的（由浅入深、由表入里、由现象到本质）规律不一致（2）该词与上文是一一对应的关系（3）这些词是递进关系，环环相扣，不能互换。,专题指导,例题1：,第段描写仲春的景色，有什么作用？（4分）中考题 答：（1）点明正是放风筝的好时光。 （2）触景生情，自然引起下文对童年的回忆。,练习1,下面这句话有什么作用? 我与父亲不相见已二年有余了,我最不能忘记的是他的背影。 （选自八年级上册背影） 参考答案： 结构上，开篇点题，提示全文内容核心，突出背影，使读者产生悬念； 内容上，表达对父亲的思念，为全文定下感情基调,例题2,本文倒数第二段的首句是一个过渡句
10、，它是如何衔接上下文的？（3分） 中考题 接着立刻想到要活过这十年，须加紧锻炼，保养各器官的正常运作。 答：写作者由老两口安度晚年的温馨画面，联想到10年后的自己，（2分）于是立刻加紧锻炼，为以后健康生活做准备。（1分）,练习2,指出下列句子在文章结构上所起的作用。（4分） 做了再说，说了再做，这仅是闻一多先生的一个方面，作为学者的方面。闻一多先生还有另外一个方面，作为革命家的方面。 （选自七年级下册闻一多先生的说和做） 参考答案：这两个句子在文章结构上起到了过渡的作用。 前一个句子总承上文，对学者闻一多的“说”和“做”进行全面概括；后一个句子总起下文，领起了下文对革命家闻一多的“说”和“做”
11、的具体叙述。,例题3：,文章最后一句在内容和结构上各有什么作用? (4分) 中考题 冰心姥姥，您好！ 答：内容上，抒发感情，表达敬意；结构上，篇末点题，照应开头。 (各占2分。，意思对即可),练习3,指出下面的句子在文章中的作用。 如果我学得了一丝一毫的好脾气，如果我学得了一点点待人接物的和气，如果我能宽恕人，体谅人我都得感谢我的母亲。 （选自八年级下册我的母亲最后一段） 参考答案： 结构上，总结全文，点明中心； 内容上，概括母亲对我的影响之大，表达对母亲的感激怀念之情。,要点归纳：,1、分析重要语句在文中的作用一般要从结构和内容两个方面去分析； 2、可以结合语句在文章中所处的位置和采用的表达方式来分析； 3、分点标上序号来表述条理更清晰。,感谢自己,你又学完了一个专题 掌握了记叙文阅读理解的主要做题技巧 在心里默默给自己点个赞吧,第,4,章,课后小结,课堂小结及运用,1、自己总结一下这节课学到的知识点 2、课堂小练习 肖复兴荔枝,第,5,章,课后作业,课后作业,1、熟记答题技巧 2、课后练习 旧餐桌上的美好时光阅读理解,THANKS,
