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1、部编版九年级上册道德与法治夯实法治基石名师教案第四课建设法治中国第1课时夯实法治基石教学分析【教学目标】1.通过时政热点长春长生疫苗问题，引导学生学生关注时政。2.通过材料违法建筑，增强自己的法治意识。3.通过中国裁判文书网良法案例，理解法治的重要意义4.通过梳理我国的法治进程，培养搜集整理的能力；总结出法治发展的规律，增强法治意识和法治能力。5.观看视频XX年3月17习近平主席宪法宣誓，自觉成为法治的忠实崇尚者、自觉遵守者和坚定捍卫者。【重点难点】教学重点：法治的意义。教学难点：坚持党的领导、人民当家作主、依法治国有机统一。2教学过程一、 导入新课长春长生疫苗问题看图思考：在这些公职人员辛勤
2、付出的背后，究竟是什么保证社会生活安全、有序、自由？教师：法治。这一节课就让我们来探讨法治的话题。二、新课讲授目标导学一：选择法治道路(一)法治的意义1材料呈现：违法建筑“建快拆慢”“建易拆难”是长期困扰基层执法的突出问题，特别是在行政强制法等法律对执法程序要求越来越高的情况下，这一问题更是成为制约违法建筑治理的“瓶颈”。浙江省违法建筑处置规定建立了以自行拆除为基础、申请拆除(助拆)为辅助、强制拆除为保障的拆违机制，特别是用好、用足城乡规划法等上位法的规定，明确了执法机关制止当事人违法建设行为的强制措施(即查即拆)和违法建筑拆除的代履行，建立了快速处置机制，大大增强了依法拆违的操作性，有效解决
3、了实践中为了提高执法效率“用违法手段拆违法建筑”的问题，树立了以法治思维和法治方式解决社会管理难题的样板。2问题：你对“以法治思维和法治方式解决社会管理难题”是怎么理解的？3总结：(1)法治，意味着依法治理。法治能够为人们提供良好的生活秩序，让人们能够建立起一个基本、稳定、持续的生活预期，保障人们在社会各个领域依法享有广泛的权利和自由，使人们安全、有尊严地生活。(2)追求并奉行法治已经成为现代世界各国的共识。法治要求实行良法之治。(3)有法律制度不等于就有法治，法治还要求实行善治。法治建立在民主政治基础上，通过赋予公民更多的参与公共活动的机会和权利，实现公共利益的最大化。(4)法治是现代政治文明的核心，是发展市场经济、实现强国富民的基本保障，是解决社会矛盾、维护社会稳定、实现社会正义的有效方式。走法治道路是实现中华民族伟大复兴的必然选择。
