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1、第六课海底世界教学设计教学目的:1.通过想象画练习,学习简单的构图知识,把感知到的海底世界表示出来,培养同学的造型能力和想象能力。2.进行色彩训练、形象思维与审美教育。3.渗透环保意识,引导同学将来开发建设美丽的海底。教学重点:通过观察、分析、表示出海底世界,培养同学的造型能力和想象能力。教学难点:同学在小组合作中完成作业海底世界。教具准备:教学过程:一、组织教学。(注意检查同学的学习用品)二、创设情境,故事导入。教师讲述“孙悟空海底寻宝”、“美人鱼”等故事。问:在美丽的大海中有些什么?同学们想亲手画画美丽的大海吗?我们这节课来学习海底世界。(出示课题)三、讲授新课:1.教师问:谁是大海的主人
2、?小结:鱼鱼儿的形状像什么?它们的身体由哪几局部构成?身上长着什么?小结:鱼儿的形状有椭圆形、三角形、长条形、以和一些说不出形状的;它们的身体由头、身、尾、鳍四个局部组成。鱼儿是生活在什么环境中?它有哪些颜色?鱼儿有哪些的朋友呢?小结:鱼儿生长在蓝蓝的海水里,珊瑚、水草、海藻、贝壳等是鱼儿的朋友。2.观赏同学优秀作品,评议中注意引导同学理解“画面要丰满,布局要均衡”的构图知识,鼓励同学大胆发表自身的意见。3.一幅完整的海底世界,你想如何表示?让同学自由讨论。小结:完整的构图中应有鱼以和它的朋友们。如:我们上面所说的蓝蓝的海水、珊瑚、水草、海藻、贝壳等。a.鱼儿的画法:画基本形。细节刻画。画出嘴、眼、鳍、尾等。描上花纹。涂颜色。四、小组合作完成作业。1.作业要求:本次作业以组为单位,分为三组,每一小组以剪贴的方法创作一幅海底世界。2.分组讨论,组长分配任务。3.同学合作完成作业。教师巡回辅导,提醒同学注意构图应丰满、丰富。4.每小组的组长上讲台谈谈本组对作品的一些想法,同学进行欣赏评价,教师进行总结性评价。五、总结全课。我们今天学习海底世界,如今美丽的大海正在受到环境污染的威胁,需要我们一起来维护;在科学家眼中,我们的海底是一个恬静的世界,水下生物不下万种,海洋是个巨大的宝库,蕴藏着丰富的资源,还有数不清的谜需要同学们长大后去探索