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第五十六号教室读书随笔这本书读过之后,我发现雷夫老师有许多特别之处,所采用的教学方法很独特。他在实际的教学中从一点一滴中,用耐心与慢慢的探索,并从学生的角度去思考问题。他是一个很用心专研教学和教育的老师,他勤于思考,乐于反思,这才造就他辉煌的教育人生。雷夫老师在实际教学中不断摸索,找出了属于自己的以及学生们想要教学方式。提出了六阶段论:第一阶段:我不想惹麻烦第二阶段:我想要奖赏第三阶段:我想取悦某人第四阶段:我要遵守规则第五阶段:我能体贴别人第六阶段:我有自己的行为准则并奉行不悖第五十六号教室以信任为基础,不像我们现在的教室都充满着恐惧,孩子们会顺从老师,只是因为不想受到惩罚或者批评,而不是从主观上的认知,达到第四阶段的人很少,更不用说第五、第六阶段了。要得到孩子的信任,就要以身作则,他强调身教重于言教,自己率先做好,老师是学生的模范,一言一行都要以身作则,如果打造一个信任的坚固关系,就会使教室的一切变得不一样,要我们知道从对的观点去看待事情,这才是最重要的。在他的教室里写着“教育无快捷方式”,有付出才有收获,好的老师,真的是教室里的奇迹。所以为了营造较好、较理想的教师,教师第一步就要营造信任。