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1、第二小学校本课程走进葫芦丝教学设计第三周映山红第二课时学情分析：学生已具备了一定的音乐理论基础和艺术实践能力，他们充满好奇心，好动、喜欢表现自我，可塑性强。设计理念：以审美为核心，以学生为主体，教师为主导，引导学生在快乐中学习，在音乐中快乐成长。学习目标：1、在小组合作的过程中，体会团结协作的意义。2、学会倾听，在交流展示的过程中能用欣赏的眼光评价他人。学习过程：一、导入新课：师：葫芦丝作为我们文化路第二小学校本课程特色课程之一，在我们班已经开展了一年多了。上节课我们学习了映山红这首曲子，我们先来复习一下吧。（跟伴奏演奏）师：全体起立，轻轻地拿出你的乐器。师：老师已经被这优美的旋律给陶醉了。我
2、校又开设了将近60个社团，老师知道我们班的孩子也参加了学校的许多社团，个个身怀绝技，还记得上节课布置的作业吗？生：用自己社团的特色来汇报展示映山红这首乐曲。师：相信你们会用更具特色的形式，把映山红这首曲子演绎得更加多姿多彩。谁来说说你们准备怎么展示呢?【设计意图：在复习旧知的基础上为本节课作铺垫，激发孩子们的学习兴趣。】师：同学们的想法真的是各具特色，令人期待。课堂有课堂的秩序，活动有活动的要求，希望在接下来的展示过程中，同学们能做到。二、活动要求：1、小组成员之间要团结协作，把自己小组最精彩的一面展示给大家。2、 认真倾听其他小组的汇报展示，能用欣赏的眼光评价他人。三、小组展示：接下来老师就
3、把舞台交给你们了。哪个小组先来？1、红领巾广播站小组展示。教师关注评价2、天籁之音合唱社团。你有什么建议？3、流行音乐社团。4、星光舞蹈社团。5、小小话剧社。【设计意图：通过小组合作，使他们都能有所发展，有所提高，使具有不同特长、不同层次的学生都能参与其中，充分地展示自我，增强了学生的自信心。】四、课堂小结。通过一首映山红大家把我们文化路二小多姿多彩的社团活动展现的淋漓尽致，你们的展示也赋予了映山红更强的生命力。今天通过大家的参与和体验，同学们都有了不同的收获，我们学会了团结合作，学会了用欣赏的眼光去评价他人，老师希望你们再接再厉，在今后我们文化路二小多彩的社团活动中更多的展示自己的风采，有机会了展示给更多的观众。
