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1、2014年义务教育学校标准化建设工作情况汇报材料一、自评工作的准备与实施过程学校在学校标准化建设工作我们自去年以来一直在积极开展。根据关于组织开展2014年义务教育标准化学校建设达标评估工作的通知文件精神，自今年9月下旬以来，学校成立了标准化学校创建工作领导小组和教学、后勤、财务、文体四个专项评估小组，制定了实施方案和评估细则，细化分工，多次召开班子会、校务会、自评领导小组会议，统一思想，深入细致地落实工作。通过召开教职工会议，有效对学校标准化建设的意义做了广泛宣传，使全体教职工认识到这次创建工作是提高教育教学水平的重要保证，是推进基础教育均衡发展，实现教育公平的重要举措，同时也是促进我校发展
2、，提升办学水平的重要机遇。具体实施的工作有：一是学校将义务教育标准化建设纳入目标责任书考核，进行合理分工，建立督导检查长效机制；二是按照指标要求，严格按照指标完成情况统计表等标准进行各项材料的搜集整理。三是将工作制度、办学条件、教师队伍、质量与管理建设作为义务教育学校标准化建设的主要内容，不断对照标准加强查漏补缺，挖掘、提炼良好做法，开创并巩固学校特色发展。二、学校标准化建设的主要成绩、经验、特色与做法1.积极筹措资金，改善办学条件。两年前，学校对2003年建设的旧教学楼进行了粉刷。随着2013年综合教学楼的落成，学校通过多方筹措资金改善办学条件，通过依托该教学楼项目，新建了实验室。对校园进行
3、了硬化、绿化和美化；建设了30多米校园文化墙。从省财政厅争取资金20万元装备了280平米的图书阅览室；向教体局争取资金，利用财政局对蓝宝信招标，装备了价值70万元的两个微机室（126台），采购教师办公室电脑15台，装备交互式电子白板教研室1间；整修、新建了花园，处理了楼顶脱层，使学校办学条件进一步改善。通过和移动公司合作校讯通业务，每年争取免费使用移动光纤宽带节约一万多元。2.打造人文环境，实现以境育人。在校园文化建设中，我们尽力营造“文化品味、现代气息、人文精神”校园，多位一体的校园文化，营造文化气场，学校的文化墙、楼道文化、教室文化，对师生进行良好的熏陶和感染。让每一个角落“说话”，实现了
4、环境育人。3.深化校本培训与教研，促进教师专业成长学校举办了多层次、多形式的校本教研与培训。以沙龙活动、论坛、讲座等形式开展了“如何上好微格教学”“教师五个一工程”等多题材内容的活动，有效地促进了教师专业发展和成长。搭建展示平台，开展综合实践活动课展示、同课异构、一课多轮等活动，促进教师专业素养的不断提升。校本课程趋于多元，开展了梦想课程、阅读课、经典诵读课、第二课堂兴趣小组活动、班队主题实践活动、心理健康教育、雏鹰争章达标、争创文明标兵等活动，开拓了师生的视野，满足了学生的成长需要。4.丰富校园文化活动，充分挖掘学生的潜能。学校以“拓宽学生视野、陶冶人文精神、提高审美素养、完善人格品质”为出
5、发点，设计了“我为妈妈洗洗脚”“第二课堂活动展”“趣味数学竞赛”“书画展览”等活动。落实“东关小学学生一日常规”，让学生在活动中展示自我、实践自我、发展自我。5.扎实学校德育工作，培养学生文明素养。坚持不懈地抓好学生良好行为习惯的养成教育。比如，通过有效开展校级“国旗下讲话”“红领巾广播站”“经典诗文诵读”等常规性德育活动，不断提高德育的成效。合理使用校讯通、家长会等形式，密切家校联系。积极通过学校QQ群交流平台，加强合作与共建。充分发挥品德课堂主渠道的作用，狠抓课堂实效性。6.加强综治安全及后勤工作，打造平安校园。高度重视校园卫生，重点抓好校舍设施和路队交通安全，实行问责制。后勤工作注重服务
6、质量，提高工作效率。工作以来，我校按照“巩固成绩、深化改革、提高质量、协调发展”的工作方针，秉承“为学生终生发展奠基”的办学思想，坚持“依法治校、管理强校、质量立校、科研兴校、特色名校”的办学思路，以绩效考核为抓手，以内涵发展为主线，创新德育工作，严格内部管理，加强校本研究，创建高效课堂，抓住机遇，开拓创新，与时俱进，竭力打造学校品牌，全面提升学校的办学水平和教育质量，促进学校各项工作持续、协调、健康发展，继续发扬上下联动、同心协力的良好传统，教师为学校标准化建设在各自岗位上尽职尽力，总体来看取得了较好的成绩。三、薄弱环节与问题，以及加强与改进工作的措施我们将对实施学校标准化建设“硬件设施不够
7、达标”“制度需要完善、绩效工资考核方案需要与时俱进”等薄弱环节，将认真对照学校标准化建设达标评估工作的通知，找出差距，提出明确的硬件设施建设项目；进行精细化科学管理，进行校际交流，不断汲取兄弟学校的优秀做法，制定科学、合理、教师满意的绩效工资考核方案。我们对学校发展的思考主要有3条，一是力争通过开展标准化学校创建工作，促使校舍建设达到标准，校园环境规范整洁，设施设备充实完善，特别是教育信息化建设进一步推进，学校办学水平进一步提升。使我校布局合理、校舍达标、设施设备完备、校园环境整洁优美，实现办学条件基本达标，办学水平明显提升。二实现教育的规范发展。通过标准化建设和科学管理，使学校按照国家和省、市有关标准，努力做到规范建设、规范办学、规范管理，全面推进义务教育的可持续发展。三是实现教育质量和效益的全面提高。通过规范义务教育管理、加强学校班子和教师队伍建设、深化课程改革、全面推进素质教育，促进义务教育质量和效益全面提高。5
