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1、来自石油的两种化工原料 第一课时 乙烯 导学案一、学习目标（1）.理解乙烯分子的组成、结构式；（2）掌握乙烯的典型化学性质，掌握加成反应。（3）了解乙烯的来源和用途二、知识重点：乙烯的化学性质三、学习难点：乙烯的结构四：学习流程（一） 乙烯的物理性质（自学能力竞赛）1甲烷的化学性质有哪些？能用化学方程式表示的，用化学方程式表示（1） 能否使高锰酸钾溶液褪色_（2） 能否点燃_（3） 能否与溴水或溴的四氯化碳溶液反应_（4）与氯气反应_2、通常情况下，乙烯是一种_色，_气味的气体，密度比空气_,_溶于水，易溶于_，可以用_法收集3、乙烯的分子式为_乙烯可以在空气中燃烧，火焰_且伴有_反应方程式为
2、_（二） 乙烯分子的结构1、 你能写出乙烷和乙烯的分子式，结构式，结构简式，以及电子式吗？分子式结构式结构简式电子式乙烷乙烯甲烷分子的空间结构为_，乙烷分子中8个原子不在同一个平面上，乙烯分子的空间结构为_，乙烯分子中六个原子在同一个平面上（三）乙烯的化学性质1、 观察探究乙烯的化学性质实验视频，将实验现象记录在表格中，并分析得出实验结论实验现象结论通入酸性KMnO4溶液中通入溴水（溴的四氯化碳溶液）中点燃总结：乙烯的化学性质写出有关的反应方程式或原因1、 氧化反应能使酸性高锰酸钾溶液褪色（有CO2生成）与氧气反应_产生黑烟的原因：_2、 加成反应：_乙烯与溴水反应：_乙烯与氢气在催化剂加热条
3、件下反应：_乙烯与氯化氢在催化剂条件下反应：_乙烯与水在催化剂加热加压条件下反应：_（工业上用乙烯水化法制乙醇）3、 加聚反应合成聚乙烯：_乙烯就叫聚乙烯的单体，聚乙烯分解后的最终产物就是乙烯 四乙烯的用途 1、重要的化工材料，可制成_、_、_、_等 2、植物生长调节剂课堂练习：1、乙烯能使酸性高锰酸钾溶液和溴的四氯化碳溶液褪色，其中，与高锰酸钾发生的反应是 _反应，与溴发生的反应是 反应 2、能用于鉴别甲烷和乙烯的试剂是 ( ) A. 溴水 B.酸性高锰酸钾溶液 C. NaOH溶液 D.四氯化碳溶液3、下列物质不可能是乙烯加成产物的是 ( ) ACH3CH3 BCH3CHCl2 CCH3CH
4、2OH DCH3CH2Br4、 制取一氯乙烷的最好方法是( ) A. 乙烷和氯气反应 B. 乙烯和氯气反应 C. 乙烯和氯化氢反应 D. 乙烯和氢气反应五、乙烯的实验室制法（扩展补充）1、 石蜡油分解实验注意事项：2、 碎瓷片的作用：做催化剂，增大受热面积3、酒精灯的位置：对准碎瓷片加热实验结束后，必须先撤导管，后熄灭酒精灯，目的：防止倒吸浓硫酸3、 加热浓硫酸和乙醇的混合液体，保持温度在170，则可制得乙烯170CH3CH2OH CH2=CH2 + H2O在实验室里制取乙烯，常因温度过高而使乙醇和浓H2SO4反应生成少量的SO2，有同学设计下列实验以确认上述混和气体中有C2H4和SO2。（提示：检验SO2通常用品红溶液，检验乙烯通常用溴水或酸性高锰酸钾溶液，且SO2也能使溴水和酸性高猛酸钾溶液褪色）（1）、装置中可盛放的试剂是、，（将下列有试剂的序号填入空格内）。A品红溶液BNaOH溶液C浓H2SO4 D酸性KMnO4溶液（2）能说明SO2气体存在的现象是 （3）使用装置的目的是（4）使用装置的目的是（5）确定含有乙烯的现象是你能列出本节课的收获的知识吗
