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1、缔造完美教室 共享幸福生活,沁阳市实验小学 马春梅,一个教室，一个生活于同一个教室中的人，应该是一群有着共同梦想，遵守能够实现那个共同梦想的卓越标准的同志者。他们彼此为对方的生命祝福，彼此为生命中偶然的相遇而珍惜珍重，彼此作出承诺，共同创造一个完美的教室，共同书写一段生命的传奇。 -朱永新,完美的教室首先是图书馆，是阅览室；是实践场，是探究室；是操作间，是展览室；是信息资源库，是教师的办公室；是习惯养成地，是人格成长室；是共同生活所，是生命栖居室。 -许新海,第一篇章： 美丽的教室完美教室的基础,我们的全家福,小书虫班级精神： 做最棒的自己，创最好的班级！,班 徽,班级口号,快乐成长，天天向上
2、！,班级目标是： 太阳每天都是新的， 我们每天都在进取！,班 歌,让爱天天住你家 ， 让爱天天住我家 ， 充满快乐拥有平安 . 让爱天天住你家， 让爱天天住我家 ， 不分日夜秋冬春夏 ， 全心全意爱我们的家 。,班 诗,我真的很不错 我真的很不错 我真的很不错 我真的真的真的真的真的很不错。 小小年纪志气高， 认真学习我最棒， 妈妈说我好宝贝， 爸爸说我最勤劳， 想呀，想呀，快快长高， 盼呀，盼呀，快快长大， 想呀，想呀，快快长高， 盼呀，盼呀，快快长大。 我真的很不错 我真的很不错 我真的真的真的真的真的很不错。,班诗比赛,班 级 公 约,小朋友们要做到，讲文明，懂礼貌。 上下楼梯不乱跑，看
3、见纸屑弯弯腰。 上课听讲要认真，下课不追不打闹。 小朋友们要注意，安全第一别忘记。,第二篇章： 醉心阅读-完美教室的发展动力,没有一艘船能像一本书 没有一艘船能像一本书 也没有一匹骏马能像 一页跳跃着的诗行那样- 把人带往远方 这条路最穷的人也能走 不必为通行税伤神 这是何等节俭的车- 承载着人的灵魂。,第 一 个 绘 本,孩子们读过的书,推荐给家长的书,亲子共读感受 小猪很善良，帮助别人。小猪遇到事情会动脑筋想办法，真棒！ 邵雅雯 真是一个适宜低年级孩子读的童话书，尤其是读出声的时候。孩子在分享有趣的故事情节，我却陶醉于作者语言的韵律感，共读不仅给孩子启迪，也使我重拾了读出声的乐趣。 邵雅雯
4、妈妈,亲子共读感受,小朋友们，你们是不是每天刷牙呢？看了鳄鱼怕怕牙医怕怕这个绘本，你一定会养成早晚刷牙的好习惯。记得看呦！ -刘嘉轩 看了朗读手册这本书，我很震撼。我会坚持陪孩子读书，我也希望孩子能骄傲地说：“我有一个会讲故事的妈妈。” -刘嘉轩妈妈,亲子共读感受,魔棒已经发挥魔力 老师给了我们一个魔棒，现在魔棒已经渐渐发挥魔力了。虽然过节有点忙，但每天晚上回家，小毛毛虫就让我给他读小猪唏哩呼噜。我想，小猪唏哩呼噜虽然没读多少页,但孩子已经养成了阅读的习惯。作为家长虽然有点累，但我累并快乐着 。 -马熠全父亲,亲子共读感受,小猪唏哩呼噜是一只不平凡的小猪，它聪明勇敢，它经历了许多磨难。小猪被大
5、狼抓走了，可是它用智慧战胜了大灰狼，又在八哥小姐的帮助下把又想干坏事的月牙熊打跑了，成功的保护了三只小狼们，大灰狼很感动，不再吃小动物，还成了他们哇呜老师。这个故事让我懂得了一个道理：一定要用勇气和智慧打败磨难，遇到困难只有相互帮助才能取得胜利。 -李恬溪 和孩子一起看了小猪唏哩呼噜这本童话书，从最开始的几页起,就被该书配制几幅精妙的插图深深吸引：憨直可爱的小猪、爱唠叨却心地善良的猪妈妈、世故贪婪的猫先生、狡诈的狐狸掌柜、摇篮里酣睡着的象宝宝等等，书本一下子活灵活现起来，还有那些温馨的话语，我和孩子都喜欢上了这只憨直、能干、勇敢的可爱小猪唏哩呼噜。 -恬溪妈妈,第三篇章： 班级主题帖完美教室的
6、延伸,家 长 留 言 这里已经成了一种牵挂和寄托。来到才觉得作为老师的您和作为家长的我原来是如此如此贴近，所谓“直达内心的力量”大抵如此吧。相信，孩子会在这种充满智慧阳光的氛围中健康茁壮成长！感谢老师！” -玄宁妈妈 感谢马老师为我们搭建这样的一个平台，通过班级主题帖，我很清楚地知道我的孩子在接受怎样的教育，我感受到了孩子每天的进步。每天回到家，我第一件事就是打开电脑。真心感谢老师！ -张驰爸爸,第四篇章： 综合课程完美教室的内涵,人 格 课 程,自 然 课 程,书 香 课 程 “好书推荐 ”“阅读学习报比赛” “课本剧比赛” 书香学生- 张一诺 邵雅雯 崔泽 刘佳轩 书香家庭- 李怡潼家庭 模范爸爸-马翼全爸爸 王子成爸爸 榜样妈妈-王倚澜妈妈 郑玄宁妈妈,特长发展跟踪登记表,特 长 发 展 课 程,张一诺参加第四期教师读书沙龙 王子成参加文艺演出,有这样一个教室，它无须繁华，它可以没有多少现代化设备，它可以在这片大地的任何角落，只要，它有那样一个老师，有一群孩子，有一个叫做新教育的课程，那么，它就具备了创造奇迹的所有条件。” -干国祥,谢 谢 聆 听,
