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1、第二单元检测卷时间：120分钟满分：120分题序一二三总分得分一、积累与运用(28分)1下列加点字注音完全正确的一项是()(2分)A气魄(p) 污秽(hu) 澎湃(bi)哽住(gng)B哺育(f) 惩罚(chng) 气氛(fn) 踱步(du)C屏障(png) 怪诞(dn) 默契(q) 炽痛(ch)D亘古(gng) 泛滥(ln) 镐头(go) 可汗(hn)2下列词语书写完全正确的一项是()(2分)A喧闹 字贴 气势磅礴B崎岖 高梁 高山之颠C斑驳 斑澜 人心惶惶 D嗥鸣 懊悔 绝壁断崖3根据语境选词填空，最恰当的一项是()(2分)这个战场，没有硝烟；这场战争，尚未停歇。_早在一百多年前，林则徐就
2、以虎门销烟的壮举，发出了中国人禁烟护国的强音；_一百多年之后的今天，禁毒工作仍然_。面对毒品的危害，谁都不能袖手旁观。为了自己，为了民族，为了整个人类，我们必须对罪孽深重的毒品大声说：“不！”这声音，气贯长虹；这决心，_！A由于所以绵绵不绝众口一词B尽管 但是 任重道远 众志成城C既然 那么 纷至沓来 众望所归D尚且 何况 数不胜数 众所周知4下列句子中标点符号使用正确的一项是()(2分)A鲁迅是喜欢百草园呢？还是喜欢三味书屋？B“我的朋友们啊，”他说，“我我”C这个孩子十三、四岁的样子。D没有任何根据可以得出这样一种结论，市场经济越发展，消极腐败越严重。5下列各项病句修改有误的一项是()(2
3、分)A在学习中，我们要及时解决并发现存在的问题。(删去“发现”)B通过开展赛龙舟、包粽子活动，可以使屈原的爱国精神代代相传。(删去“通过”)C这些深受学生喜爱的活动，使学生的主人翁意识得到了增强和培养。(删去“和培养”)D写文章语言要精练，一定要把不必要的啰唆话统统删去。(删去“不必要的”或“啰唆”)6下列修辞手法判断正确的一项是()(2分)(1)秋天，银线似的蛛丝在牛角上挂着。(2)只要牢牢记住他们的语言，就好像拿着一把打开监狱大门的钥匙。(3)我想起那参天碧绿的白桦林，标直漂亮的白桦树在原野上呻吟。(4)朔气传金柝，寒光照铁衣。A比喻比喻拟人对比B比喻比喻拟人对偶C拟人 比喻 比喻 对偶
4、D拟人 比喻 比喻 对比7依次填入下面横线上的语句，顺序最恰当的一项是()(2分)于是我转念想，对于我们，家又何尝不是一只船？_四周时而风平浪静，时而波涛汹涌。但因为乘在这只熟悉的船上，我们竟不感到陌生。但只要这只船是牢固的，一切都化为美丽的风景。岁月不会倒流，前面永远是陌生的水域。这是一只小小的船，却要载我们穿过多么漫长的岁月啊。ABCD8古诗文默写填空。(8分)(1)谁家玉笛暗飞声，_。(2)深林人不知，_。(3)马上相逢无纸笔，_。(4)_，惟解漫天作雪飞。(5)木兰诗以质朴生动的语言塑造了木兰的美好形象：一句“_，_”让巾帼英雄的飒爽英姿跃然纸上，一句“_，_”则细腻传神地表现了青年女
5、子的爱美之心。9综合性学习。(6分)“天下兴亡，匹夫有责。”热爱祖国是一种崇高的情怀，你所在的班级开展了以“爱我中华”为主题的综合实践活动，请你完成以下任务。(1)【对对联】2017年7月30日，庆祝中国人民解放军建军90周年阅兵在内蒙古朱日和训练基地举行。对此，你班发起了对联征集活动，请根据上联，为下联中空白处选择恰当的语句，最合适的一项是()(2分)上联：九秩春秋，铁马金戈，千里征尘安社稷；下联：三军将士，寒冬酷暑，_。A一腔热血铸长城B热血一腔铸长城C一腔热血长城铸 D热血一腔长城铸(2)【写诗句】在浩如烟海的中国古典诗文中，爱国主义的诗篇占有大量的篇幅。试根据自己的积累，写出一个爱国诗
6、人和他的爱国诗句。(2分)_(3)【跟帖子】有人说爱国很空洞，作为中学生的你该怎么做才是爱国呢？(要求具体列举至少两件事情，不能空洞)(2分)_二、阅读理解与欣赏(42分)(一)阅读下文，回答问题。(13分)接着，韩麦尔先生从这一件事谈到那一件事，谈到法国语言上来了。他说，法国语言是世界上最美的语言最明白，最精确；又说，我们必须把它记在心里，永远别忘了它，亡了国当了奴隶的人民，只要牢牢记住他们的语言，就好像拿着一把打开监狱大门的钥匙。说到这里，他就翻开书讲语法。真奇怪，今天听讲，我全都懂。他讲的似乎挺容易，挺容易。我觉得我从来没有这样细心听讲过，他也从来没有这样耐心讲解过。这可怜的人好像恨不得
7、把自己知道的东西在他离开之前全教给我们，一下子塞进我们的脑子里去。语法课完了，我们又上习字课。那一天，韩麦尔先生发给我们新的字帖，帖上都是美丽的圆体字：“法兰西”“阿尔萨斯”“法兰西”“阿尔萨斯”。这些字帖挂在我们课桌的铁杆上，就好像许多面小国旗在教室里飘扬。个个都那么专心，教室里那么安静！只听见钢笔在纸上沙沙地响。有时候一些金甲虫飞进来，但是谁都不注意，连最小的孩子也不分心，他们正在专心画“杠子”，好像那也算是法国字。屋顶上鸽子咕咕咕咕地低声叫着，我心里想：“他们该不会强迫这些鸽子也用德国话唱歌吧！”我每次抬起头来，总看见韩麦尔先生坐在椅子里，一动也不动，瞪着眼看周围的东西，好像要把这小教室
8、里的东西都装在眼睛里带走似的。只要想想：四十年来，他一直在这里，窗外是他的小院子，面前是他的学生；用了多年的课桌和椅子，擦光了，磨损了；院子里的胡桃树长高了；他亲手栽的紫藤，如今也绕着窗口一直爬到屋顶了。可怜的人啊，现在要他跟这一切分手，叫他怎么不伤心呢？何况又听见他的妹妹在楼上走来走去收拾行李！他们明天就要永远离开这个地方了。可是他有足够的勇气把今天的功课坚持到底。习字课完了，他又教了一堂历史。接着又教初级班拼他们的ba，be，bi，bo，bu。在教室后排座位上，郝叟老头儿已经戴上眼镜，两手捧着他那本初级读本，跟他们一起拼这些字母。他感情激动，连声音都发抖了。听到他古怪的声音，我们又想笑，又
9、难过。啊！这最后一课，我真永远忘不了！忽然教堂的钟敲了十二下。祈祷的钟声也响了。窗外又传来普鲁士兵的号声他们已经收操了。韩麦尔先生站起来，脸色惨白，我觉得他从来没有这么高大。“我的朋友们啊，”他说，“我我”但是他哽住了，他说不下去了。他转身朝着黑板，拿起一支粉笔，使出全身的力量，写了几个大字：“法兰西万岁！”然后他呆在那儿，头靠着墙壁，话也不说，只向我们做了一个手势：“放学了，你们走吧。”10韩麦尔先生说“法国语言是世界上最美的语言”，因为()(2分)A法国语言确实是世界上最美，最明白最精确的语言。B学生不了解，特意强调学习法语的重要。C对祖国语言的无比热爱。D德国语言难写难懂。11习字课上新
10、的字帖都写着“法兰西”“阿尔萨斯”，体现了韩麦尔先生怎样的用意？(2分)_12“钟声”已能宣告“最后一课”结束，为什么还要写普鲁士兵的“号声”？(3分)_13“法兰西万岁！”几个字用得着用全身的力量写吗？你是怎么理解的？(2分)_14选文结尾韩麦尔先生只用了个手势来宣布放学，为什么不讲一段慷慨激昂的话呢？(4分)_(二)阅读下文，回答问题。(15分)留守乡村的爷爷蒋 曼孩子的爷爷在乡下，八十多岁了，嗓门洪亮，身体硬朗，还能参加各种劳动。他似乎从未有退休打算，每天都很忙碌，忙着照顾他的鸡、鸭、蔬菜和庄稼。前不久，接他到城里住过几天，可他老是记挂着乡下：菜该灌肥，该撒点草木灰，寄养在邻居家的看门狗
11、还是天天回来睡，水沟要刨刨，不然树苗的根要烂了，母鸡们都下蛋在山上，便宜了黄鼠狼。在他的土地上，有太多需要他的物和事，从未有被生活丢弃的感觉。A.从孩子的爷爷身上，我看到这样一个老人，面目黝黑，衣衫褴褛，在与土地朝夕相处的日子里，大自然慷慨地把尊严和自豪传给他，二十四节气镌刻进他的血脉，知道什么时候劳作，什么时候休息。平常日子，他会仔细地安排家里地里的活计。菜长出来了，鸡长大了，就在它们之间编一道竹篱笆；赶集时，买点不常见的菜苗，种出来，看着都感觉稀奇。天燥地旱，他不着急：“没啥，油菜今年长得好，天干油分足。”如有阴雨，他也会安慰家里人：“稻子灌浆的时候，雨水多，不空壳。”某年洪水来犯，他也如此淡定：“这土肥沃啊，明年又种嘛。”数十年与土地亲密相守，其经验足够让自己从容不迫。乡村老人对死亡有一种独特的豁达，生死本是自然轮回，荣衰不只是庄稼和草木。爷爷能在一岁一枯荣的山野田间洞悉生命秘密。在乡村，死亡从来不是禁忌，到了高龄岁数，他们会早早地选好墓地，准备好寿木，放在堂屋里，每年会亲自刷一遍漆，红色的或者黑色的，平时用来储存需要干燥的粮食，最后，存放自己。孩子的爷爷喜欢种树。老公考上大学，他高兴地在村里小学种下一排香樟树，现在还都郁郁葱葱，生长在已被废弃的
