(学生用)意识的作用

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1、第五课 第二框 意识的作用编制人文红艳审核人周铁凝 日期 2014-12-17 班级 小组 姓名 计划课时：3节 实际用时：高考情况：生活与哲学在高考中总分为30-32分。本知识高考比较频繁，选择题主观题都考过。全国新课标卷2014年还考查了一个主观题，涉及的知识就是意识的作用。【学习目标】（一）知识与技能： 记住意识的特点和作用；能举例说明人能够在意识的指导之下通过实践活动改造世界。（二）过程与方法：自主学习、小组合作、经典练习。（三）情感、态度与价值观：注意学习，自觉树立正确的意识。【学习重点】意识的作用【学法指导】注意用联系的观点学习知识：如打通意识作用三个点之间的联系便于记忆知识。预

2、习 案【教材把握】1、 微观思考：在教材相应的地方做上标记（1） 意识活动有什么特点？举例加以说明？（2） 人为什么能够能动地认识世界？（3） 意识在改造世界的活动中是怎样发挥作用的？（4） 为什么要重视意识的作用？请举例说明。2、 宏观体系：自主建构知识体系 【我的疑问】学生自主学习中以小组为单位质疑情况：【自主检测】 一、 判断，将错误的改正1、人的认识能力是有限的。（ ）就个人而言，认识能力是有限的；就整个人类而言，认识能力是无限的。2、意识对改造客观世界具有促进作用。（ ）3、意识的能动作用就是意识的反作用。（ ）4、人能够能动地认识世界，因此人总是能正确反映世界。（ ）5、画饼充饥、

3、掩耳盗铃夸大了意识的能动作用，是唯心主义的表现。（ ）二、单选题1、（2014大纲版）陶渊明“结庐在人境”，却感到“而无车马喧”。朱自清听到“树上的蝉声与水里的蛙声”，却认为“热闹是它们的，我什么也没有”。出现这些认识现象是因为（ ）意识的产生和发展离不开客观存在 意识对外部世界的反映具有主动性和自觉选择性产生意识的物质器官的局限性影响意识的产生和发展 人的主观世界影响人们对客观事物的反映 A. B. C. D. 2、（2014大纲版）心理学家将一条饥饿的鳄鱼和许多小鱼放在同一个大水箱里，中间用透明的玻璃隔开。最初，鳄鱼毫不犹豫地向小鱼发起进攻，但每次都碰壁了。多次进攻无果后，它放弃了努力。后

4、来心理学家取走玻璃挡板，小鱼在鳄鱼身边游来游去，但鳄鱼始终无动于衷，最后饿死了。“鳄鱼试验”进一步佐证了 （ ）动物心理没有能动性，不能透过现象把握事物的本质 动物心理没有适应性，不能根据环境的变化而变化 动物心理没有创造性，不能通过行动改变环境以满足生存的需要动物心理没有主观性，不能创造现实世界所没有的幻想的世界 A. B. C. D.3、（2014江苏卷）被誉为“咫尺之内再造乾坤”的苏州园林,其设计源自江南风景中的曲径流水、雕窗匾额、楹联书画置身于其中,“风载书声出藕花”的江南情思油然而生。 材料蕴含的哲理是 （ ）A. 意识能够能动地改造客观世界 B. 意识是沟通主客观世界的桥梁C. 意

5、识是客观事物在人脑中的反映 D. 意识对人的生理活动具有调节作用4、（2013新课卷）2012年，科学家根据植物的光合作用原理，研制成第一片“人造树叶”。这片“树叶”能够释放出制作燃料电池的氢，它的诞生对于人类开发可再生能源具有重要意义。“人造树叶”的成功研制佐证了（ ）人的意识只有反映了事物本质才具有能动性、创造性 人能够认识事物的本质并根据自身需要加以利用 人的意识能够创造出自然界所没有的客观事物 人能够通过实践将观念中改造的对象变成现实的东西A.B.C.D.5、(2013安徽卷)古人以“桑梓”代表故乡，以“椿萱”代表父母，以“棠棣”代表兄弟可见古人对自己生存的环境何等亲切，他们能够把周围

6、的事物伦理化。这给我们的启示是（ ）A.必须尊重和认同传统文化 B.认识世界要以发挥主观能动性为前提C.要增强文化建设的自觉性 D.要发挥意识改造客观世界的能动作用6、（2013山东卷）身体每况愈下的病人看着窗外的一棵树，树叶在秋风中一片一片地掉落下来。她说：“当树叶全部掉光时，我也就要死了。”一位老画家得知后，画了一片青翠的树叶挂在树枝上。看着这片始终没有掉落的绿，病人竟奇迹般地活了下来。故事蕴含的哲理是（ ）.精神的力量可以派生出物质的力量 .意识对人体生理活动具有调控作用.实践活动可以割断不利于人的联系 .意识对改造客观世界具有指导作用7、（2012安徽卷）“把落叶看成美妙的音符，就没有

7、了悲秋之感。”体现的哲学道理是（ ）A. 意识具有目的计划性 B.意识具有直接现实性 C. 意识具有主观能动性D.意识具有科学预见性8、（2012江苏卷）老一辈无产阶级革命家谢觉哉说,“雷锋同志是平凡的,任何人都可以学到;雷锋同志是伟大的,任何人都要努力学到。”这句话说明,学习雷锋同志更加需要（ ）A.走出自我的狭隘天地 B.社会提供的客观条件C.充分发挥主观能动性 D.排除外界的各种干扰9、(2012浙江卷)我国地质地貌复杂，气候类型多样，自然灾害频发。因此，科学防灾减灾对经济社会发展极为重要。这里包含的道理有（A）地理环境是社会物质生活条件的基本要素 地质气候变化虽然复杂但一定有内在规律

8、发挥意识的能动作用就可以防灾减灾 顺从自然是防灾减灾的根本出路A. B. C. D. 10、（2011全国大纲卷）全球气候变暖的危害日益凸显，各国都在寻求应对之策。我国科学家研究了气候变暖条件下热量资源变化对粮食生产的影响。1981年以来，我国一年两熟、一年三熟粮食作物种植界限明显北移，在其他条件不变的情况下，前者粮食产量平均可增加54106，后者可增加2758。该研究为我国合理调整农作物区域布局提供了科学依据。这从一个侧面表明科学认识（ ）有自觉选择性，能够透过现象认识本质，化害为利 具有能动创造性，能够推测未来，创造理想世界 能够揭示事物演化规律，指导实践活动，推动社会发展 基于实践活动，

9、体现了主体的能动性、创造性和目的性A. B. C. D.11、（2010广东卷）新中国成立60周年庆典,总结出高举旗帜,爱党爱国,昂扬向上,开放自信.敬业奉献,开拓创新,团结奋进,继往开来的精神财富。它将成为鼓舞全国人民奋斗的精神动力。其中体现的哲理是（ ） A.社会意识不受社会存在的影响 B.社会历史的总趋势是前进、上升的 C.认识具有反复性 D.意识对改造客观世界具有指导作用11、（2010江苏卷）有图漫画你的心境所体现的哲理是( ) A.人们在意识指导下自发改造客观世界 B.意识是脱离客观存在的主观映像 C.意识在特定条件下决定和控制客观对象 D.意识对于人体的生理活动具有调节和控制作用

10、探 究 案探究一：这是一个在世界各地广为流传的故事。70年代，由于经济不景气，美国的制鞋业受到了很大的冲击。某制鞋厂决定到美洲以外的地方去开拓市场，他们选取了位于太平洋上的一个小岛。无独有偶，位于大洋彼岸的英国某制鞋厂，也把目光盯在了这块未曾光临过的土地上。两厂的推销员在小岛不期而遇，他们到达的当天就各自开始了调查。一天后，调查完毕，两位推销员都给自己的工厂拍了一封电报。英国推销员的电报是送样写的：“这个岛上的人都不穿鞋子，我明天将搭早上第一班飞机回去。”美国推销员的电报则写的很乐观：“太好了！这里还没有一个人穿鞋子，这是个最具潜力的新市场，我将住在此岛上。”结果如何呢？英国的那家制鞋厂很快倒

11、闭了，而美国鞋厂的销售额则因为新市场的开拓而增加了17。后来，国际上一位著名的专家就这件事发表评论说：英国人认为该穿鞋子的已经穿了，没有穿鞋子的永远也不会穿；而美国人则认为，没有穿鞋子的人要教育他们穿鞋子，而且一人要有好几双，在美国鞋厂推销员的观念里，市场没有饱和的概念。（附材料：（2009全国新课标卷）图3中两个市场调查员对同一地区的调查得出截然不同的结论。 （1）请你分析的他们调查结论不同的哲学原因主要是什么？ （2）因调查的结论不同，结果也不一样，说明了什么哲学道理？给我们什么哲学启示？ 人能够能动地改造世界。正确的意识促进事物的发展，错误的意识阻碍事物的发展，要求我们要树立正确的意识。

12、探究二：请举例说明意识对于人体生理活动具有调节和控制作用。探究三：请你简要分析意识三个作用之间的内在联系练 习 案1、【2014全国课标卷】阅读材料，完成下列要求。 被授予“国家杰出贡献科学家”荣誉称号的钱学森认为，他的人生受益于中学教育他常常深情地回忆自己的中学生活： 化学教师特别重视化学实验和培养学生对科学的兴趣，化学实验室随时开放，学生进出自由，我那时做了许多实验。生物教师常带领学生去野外采集标本，教学生解剖蜻蜒、蚯蚓和青蛙，我用在野外抓到的蛇制作了标本学校组织各种课外小组，开设无机化学、诗词。音乐、伦理学等选修课。师生常常一起讨论数学、物理、化学等问题，大家都畅所欲言、无拘无束。大家都

13、不怕考试，没有人为考试而开夜车，更没有人死背书有一位数学教师在给学生的测验评分时独出心栽，出5道题，学生都答对了，但解法平淡，只给80分；如果答对4道，但解法富有新意，就给100分，还另加奖励民主、开拓、创新的学校文化深深地感染着每一个学生。 进入新世纪，素质教育理念更加深从心。围绕推进素质教育，培养创新型人才，各地进行了新的探索：课程超市、创意集市、探究性学习、名家讲坛、才艺拓展取得了丰硕成果，在中学教育改革不断深化的今天，钱学森的中学学习经历可以为我们提供启迪。 (2)有人从钱学森的经历中得出结论：“有什么样的教学观念，就有什么样的学生。” 你如何评价这种观点?请运用意识作用的原理说明理由

14、。(12分)2、【2014福建卷】（42分）阅读材料，回答问题。文化积淀着一个国家最深层的情感和精神追求，是一个民族保持生机与活力的源泉，它越来越成为经济社会发展的重要支撑，不断为国与国之间的交往增添绚丽的色彩。材料一 古老的中华文化走过了独具特色的辉煌历程。马克思主义传入中国，开启了中华文化复兴的新征程，对中国社会发展起到积极的推动作用。马克思主义在中国的发展历程及其重要成果发展历程重要成果新民主主义革命时期选择了马克思主义，诞生了中国共产党，创立毛泽东思想，取得中国革命的胜利。社会主义革命和建设时期丰富和发展了毛泽东思想，确立社会主义基本制度，取得了巨大成就。改革开放时期形成了中国特色社会主义理论体系，开辟了中国特色社会主义道路，取得举世瞩目的成就。（2）结合材料一，运用物质与意识的辩证关系原理，简要分析“马克思主义在中国的发展历程及其重要成果”。 （10分） 3、(2012山东卷)阅读材料，回答问题。 雷锋精神犹如一座巍然矗立的灯塔，放射着夺目的光芒。在新的历史条件下，