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1、语文,河南专用,1.色彩 古代诗歌讲究色彩的运用，如李贺雁门太守行中“塞上燕脂凝夜紫”，诗经中的“_，_”，白居易观刈麦中的“_”，木兰诗中的“当户理红妆”，王湾次北固山下中的“_”，杜甫茅屋为秋风所破歌中的“_，_”，等。从这些句子中不难看出，“诗中画”在这里主要是借助于色彩词汇的灵活使用和巧妙搭配，形成色彩感和色调鲜明的意境美。,蒹葭苍苍,白露为霜,小麦覆陇黄,行舟绿水前,俄顷风定云墨色,秋天漠漠向昏黑,2读书学习 潜心读书有四种境界。“孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪”，静下心来，耐住寂寞，此第一境也；“_，_”(陶渊明饮酒)，沉醉其中，乐而忘我，此第二境也；“_，_”(杜甫望岳)，登临顶峰，高屋
2、建瓴，此第三境也；“欲穷千里目，更上一层楼”，人生有限，学海无涯，此第四境也。,采菊东篱下,悠然见南山,会当凌绝顶,一览众山小,3诗中意象 (1)“马”字经常出现在古诗中，如陶渊明的“结庐在人境，_”，木兰诗中的“_，从此替爷征”，白居易在钱塘湖边骑马踏春写下的“_，_”。 (2)孔夫子说仁者爱山。陶渊明爱山，让他感受到“_，_”的平静。杜甫爱山，让他领略“_，_”的豪迈。苏轼爱山，让他悟出“_，_”的哲理。,而无车马喧,愿为市鞍马,乱花渐欲迷人眼,浅草才能没马蹄,采菊东篱下,悠然见南山,会当凌绝顶,一览众山小,不识庐山真面目,只缘身在此山中,(3)时间都去哪儿了？它在孔子“逝者如斯夫，不舍昼
3、夜”的感叹中；它在晏殊“_，_”(浣溪沙一曲新词酒一杯)的惋惜与欣慰中；它也在王湾对“_，_”(次北固山下)新旧交替的感悟中。 (4)李白闻王昌龄左迁龙标遥有此寄中“_，_”借明月寄托对好友的思念；苏轼水调歌头明月几时有中 “_，_”借明月表达美好祝愿。,无可奈何花落去,似曾相识燕归来,海日生残夜,江春入旧年,我寄愁心与明月,随风直到夜郎西,但愿人长久,千里共婵娟,(5)同是望月，苏轼用“_，_”表达了对亲人的美好祝愿，而李白在闻王昌龄左迁龙标遥有此寄中则用“_，_”寄托了对友人的同情、思念和关切之情。 (6)古人写雪，手法不一。刘义庆世说新语咏雪中的“未若柳絮因风起”和岑参白雪歌送武判官归京
4、中的“ _”，比喻精妙；而张岱湖心亭看雪中的“湖上影子，_、湖心亭一点，与余舟一芥、舟中人两三粒而已”，则用白描，同样形神兼备。,但愿人长久,千里共婵娟,我寄愁心与明月,随风直到夜郎西,千树万树梨花开,惟长堤一痕,(7)自古以来，诗人以“酒”入诗，留下许多脍炙人口的名句。在酬乐天扬州初逢席上见赠中，刘禹锡以“_，_”表明酬答友人、借酒振作的心志；在渔家傲秋思中，范仲淹以“_，_”抒发军功未成、归家不得的惆怅；在醉花阴中，李清照以“_，_”营造日暮独酌、幽香满襟的氛围。 (8)古代文人墨客常借“酒”抒情言志。“_，_”(酬乐天扬州初逢席上见赠)借“酒”振奋精神，表达了诗人的坚定乐观；“_，_”(
5、游山西村)借“酒”写农家好客的习俗，赞美了农民的淳朴热情。,今日听君歌一曲,暂凭杯酒长精神,浊酒一杯家万里,燕然未勒归无计,东篱把酒黄昏后,有暗香盈袖,今日听君歌一曲,暂凭杯酒长精神,莫笑农家腊酒浑,丰年留客足鸡豚,(9)美好的春天常常是诗人描绘歌咏的对象。韩愈早春呈水部张十八员外以“_，_”描绘出了春雨的轻柔与小草的嫩绿；白居易在钱塘湖春行中用“_，_”两句诗描绘了春归大地，树荣鸟欢的早春美景。 (10)雪花是美的，胡天飞雪在岑参心中化作那“千树万树梨花开”的明媚春光；鲜花是美的，白居易春行钱塘湖，为“_，_”的景象深深陶醉。,天街小雨润如酥,草色遥看近却无,几处早莺争暖树,谁家新燕啄春泥,
6、乱花渐欲迷人眼,浅草才能没马蹄,4离别 (1)面对离别，岑参在白雪歌送武判官归京中，为归京的友人吟诵：“山回路转不见君，_”，表达依依不舍之情；王勃在送杜少府之任蜀州中，与入川的朋友作别：“_，天涯若比邻”，尽显洒脱旷达之意。,雪上空留马行处,海内存知己,(2)人生自古伤离别，离别后的思念在诗人笔下又化作绕指柔丝，牵动着你我善感的心灵。那思念是李白在纷纷杨花声声杜鹃里“_，_”的牵挂；那思念是李商隐在迢迢巴山绵绵秋雨中“_，_”的期盼；那思念是苏轼在浓浓醉意圆圆明月下“_，_”的祝福。,我寄愁心与明月,随风直到夜郎西,何当共剪西窗烛,却话巴山夜雨时,但愿人长久,千里共婵娟,(3)初中三年的生活
7、就要结束了，我们用李白行路难中的“_，_”激励同学，希望大家对未来充满信心，勇敢地迎接新的挑战；用苏轼水调歌头中的“但愿人长久，_”表达深厚的情谊和美好的祝愿。 (4)对于离别，人们的情感总是不尽相同的，在李煜的相见欢中，离虽是愁，“剪不断，理还乱”，“别是一番滋味在心头”；而王勃在送杜少府之任蜀州中则说“_，_”，表达更多的是乐观和坚强。,长风破浪会有时,直挂云帆济沧海,千里共婵娟,海内存知己,天涯若比邻,5思乡 (1)漫步于古诗苑，你能感受到诗人的恋乡思亲情结。王湾在北固山下，看到大雁飞过，不由吟咏道：“_？_”；在春夜的洛城，李白听到笛子吹奏“折杨柳”的曲调，不禁感慨：“_，_”。,乡书
8、何处达,归雁洛阳边,此夜曲中闻折柳,何人不起故园情,(2)古诗中，诗人常借物传情。“_，_”(次北固山下)，王湾借“归雁”捎去他对家乡亲人的思念。“_，_”(闻王昌龄左迁龙标遥有此寄)，李白借“明月”寄托他对远方朋友的牵挂。,乡书何处达,归雁洛阳边,我寄愁心与明月,随风直到夜郎西,6哲理 诗词往往给人以启迪。刘禹锡酬乐天扬州初逢席上见赠中的“_，_”告诉我们新事物必将取代旧事物，要用发展的眼光看问题；杜甫望岳中的“_，_”启迪我们要不怕困难，勇于攀登人生高峰。,沉舟侧畔千帆过,病树前头万木春,会当凌绝顶,一览众山小,7爱国忧民 (1)历代文人大都有着浓浓的济世情怀，“_，大庇天下寒士俱欢颜”在
9、杜甫饱览民生疾苦、体察人间冷暖的真情流露；“先天下之忧而忧，_”是范仲淹心系天下、忧国忧民的担当。,风雨不动安如山,后天下之乐而乐,(2)翻开厚重的古诗词书卷，驻足就能看见“忧国爱国”的茕茕身影，俯身便能听见“报国建功”的铿锵之音。杜甫春望中“_，_”确切地传达了诗人忧国伤时的情感；辛弃疾破阵子为陈同甫赋壮词以寄之中“_，_”充分表达了作者的雄心壮志；孟浩然望洞庭湖赠张丞相中“_，_”。“坐观垂钓者，徒有羡鱼情”阐释了自己生在盛世，却闲居在家，渴望出仕报国的心境；苏轼江城子密州出猎中“_，_，_”描述了词人渴望为国御敌、建功立业的爱国激情。,国破山河在,城春草木深,了却君王天下事,赢得生前身后
10、名,欲济无舟楫,端居耻圣明,会挽雕弓如满月,西北望,射天狼,(3)在诗词的海洋里泛舟，我们常常可以感受到诗人的一颗赤子之心。文天祥视死如归，以“人生自古谁无死，_”的忠诚，名垂青史；龚自珍以“落红不是无情物，_”的诗句表达了虽辞官为民，仍心系国家的情怀。,留取丹心照汗青,化作春泥更护花,8借景言志 文人墨客自古钟爱登景览胜，借此抒怀言志。崔颢在黄鹤楼中借诗句“_，_ ”表达了日暮怀归之情；杜甫在登岳阳楼中以诗句“_，_” 抒发了因国家多难而产生的忧国情怀；王安石在登飞来峰中用诗句“_，_”传递无所畏惧的积极进取精神。,日暮乡关何处是,烟波江上使人愁,戎马关山北,凭轩涕泗流,不畏浮云遮望眼,自缘身在最高层,9边塞 边塞风光常常在诗人笔下显得千姿百态，气象壮阔。王维在使至塞上“_，_”诗句中描绘了塞外平旷、壮观的独特风光；岑参在白雪歌送武判官归京中“_，_”诗句中，用新颖传神的比喻描写塞外雪景，颇有浪漫色彩。,大漠孤烟直,长河落日圆,忽如一夜春风来,千树万树梨花开,
