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蘑菇森林里,图片+故事导入：,参考图片（与知识点相关的),蘑菇身上有什么？,参考图片（与重点相关的）,蘑菇的形状，特点，颜色,教案编写,教案编写 一、教学对象：年龄5-6岁 畅想班 时间（2课时） 二、教学材料：8K浅色珠光纸纸（规格）、小黑头笔、12色马克笔 三、教学目的（根据课题定）：1了解蘑菇的多样性，色彩的丰富性2 让小朋友通过故事情节进入角色绘画出属于自己的蘑菇森林 四、教学重点：了解蘑菇的形状，色彩，结构，并加入自己的想象 五、教学过程：1导入：图片+故事导入（出示图片，哇，你们看，我们来到哪里我好像看到了蘑菇森林里有好多小动物在玩耍) 故事引导并提问（引发小朋友对蘑菇产生联想） 如果我们走进真的的蘑菇森林里，你会看到什么？ 提问刚才看到的蘑菇身上都有什么？有怎样的形状？（加深学生对蘑菇的印象） 2操作：老师示范，画面要求：注意蘑菇的各种形状，花纹装饰，遮挡关系，加入自己的联想，如：动物们制作的蘑菇房子，蘑菇王国的国王邀请它的好朋友来他城堡 等 3指导 六、点评：学生自评，互评，老师点评 七、作业布置：家庭作业,蘑菇森林里,教案编写 一、教学对象：年龄 学段 二,特别的。（课题名称）,作业布置： 根据今天学的内容，完成一幅关于蘑菇森林的作品！,课题名称,
