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1、高级育婴师(三级)实操题型题型一:设计个别化教学方案1.宁宁一岁了，会独走自如，会全手掌握笔画道道，会模仿推玩具小车，叫爸爸妈妈有所指，懂得常见物及人名称，根据宝宝的情况，给宝宝做出综合评价，并设计个别化教学方案。答:1)宁宁各方面的发展状况: 大运动:会独走自如优秀; 精细动作:会全手掌握笔画道道优秀; 认知:会模仿推玩具小车正常;语言:叫爸爸妈妈有所指正常; 社会行为:懂得常见物及人名称正常，综合评价:宁宁的发育正常。 C2)宁宁的个别化教学方案: 大运动:长期目标:加强身休的平衡能力、协调能力 短期目标:1.练习设障碍走;2.练习上台阶 游戏策略:1.上下坡走;2.扶着上楼梯 精细动作:
2、长期目标:加强手眼协调及手指灵活能力 短期目标:1.练习穿珠子;2.练习模仿画画 游戏策略:1.给妈妈做项链;2.模仿画小草 认知:长期目标:认知几何图形 短期目标:1.认识圆形;2.认识方形 游戏策略:1指认家里圆形的物品(如瓶盖、书中的太阳等) 2.指认家里方形的物品(如:电视机、方桌等) 语言:长期目标:加强语言理解能力和表达能力 短期目标:1.指认五官;2.学说3-5个字 游戏策略:1.给娃娃找五官2.给儿歌接字或说三字儿歌 社会行为:长期目标:加强生活自理能力 短期目标:1.配合穿衣;2.学脱袜子 游戏策略:1.小宝宝学穿衣(早晨起床时配合穿衣儿歌让宝宝配 合穿衣); 2.小脚丫去哪
3、儿了(晚上睡觉时让宝宝自己脱掉袜子 找找小脚丫)2.宝宝两岁了，家长发现她胆小，生活中害怕的事较多，和爸爸玩捉谜藏，玩得很好，但有点害怕，遇到别的小朋友，她想和别人玩，又不敢主动靠近，因为害怕，平时走路小心谨慎，总怕摔跤。根据这些情况指出宝宝胆小的原因，并为宝宝设计一个教学方案。a: (1)宝宝胆小的原因与其家庭的封闭式教养方式有关。溺爱及保护过度造成宝宝的运动能力欠佳，操作及平衡能力不好，较少的与外界接触造成宝宝认生、胆小的性格。建议家长不要对宝宝进行过多的限制，鼓励他多进行游戏探索，多带他到户外去接触生人，并鼓励他与小朋友一起玩。(2)该宝宝的个性化教学方案:大运动:长期目标:加强身体的平
4、衡能力、协调能力 短期目标:1.练习行走上下坡走至跑;2.练习双脚跳戏策略:1.上下小坡行走至跑; 2.够汽球(把汽球挂在上面让宝宝双脚跳起来去够)。精细动作:长期目标:加强手眼协调能力及手指、手腕灵活能力 短期目标:1.练习穿扣眼;2.练习画画 游戏策略:1.小扣子回家(让宝宝把扣子穿在电丝上):认知:长期目标: 短期目标: 游戏策略:语言:长期目标: 短期目标: 2.模仿画道道认识三个以上几何图形1.认识圆形;2.认识方形及三角形:1.几何图形回家了(玩几何图形嵌板)2.对家里的物品指认出形状加强语言表达能力1. 练习说两句以上儿歌;2.父母与宝宝进行日常对话练习 游戏策略:1.玩儿歌接句
5、(爸爸妈妈说前两句让宝宝接出后两句) 2旧常对话练习(父母多提问宝宝并鼓励宝宝说出来) 社会行为:长期目标:加强社会交往能力 短期目标:1.父母教给宝宝礼貌用语及简单的社交技巧; 2.多让宝宝与小朋友一起玩锻炼其交往能力 游戏策略:1.在家里玩娃娃家，教给宝宝简单的礼貌用语; 2.让宝宝到亲子园与小朋友一起玩，锻炼社交能力3。一个24个月的婴儿，大运动相当于27个月，精细动作相当于24个月， 言相当于21个月，认知相当于23个月，社会行为相当于25个月。 根据以上情况，对婴儿进行综合评价，并为宝宝设计一个教学方案、语答:(1)该宝宝大运动相当于27个月优秀;精细动作相当于24个月正常;语言相当
6、于21个月稍差;认知相当于23个月正常;社会行为相当于25个月正常，该宝宝发育正常。(2)该宝宝的个性化教学方案:大运动:长期目标:加强身体的平衡能力、协调能力 短期目标:1.练习上下台阶:2.练习双脚跳 游戏策略:1.玩滑滑梯(练习上下楼梯); 2.玩蹦蹦床(练习双足跳)精细动作:长期目标:加强手眼协调能力及手指、手腕灵活能力 短期目标:1.练习穿扣眼;2.练习画画 游戏策略:1.小扣子回家(让宝宝把扣子穿在电丝上);2. 模仿画道道(太简单)认知:长期目标:认识三个以上几何图形 短期目标:1.认识圆形;2.认识方形及三角形; 游戏策略:1.送几何图形回家了(玩几何图形嵌板)2.对家里的物品
7、指认出形状语言:长期目标:加强语言表达能力 短期目标:I.练习说两句以上儿歌;2.父母与宝宝讲行日常对话练习 游戏策略:1.玩儿歌接句(爸爸妈妈说前两句让宝宝接出后两句) 2.日常对话练习(父母多提问宝宝并鼓励宝宝说出来)社会行为:长期目标:加强自我照料能力- 短期目标:1.学脱单衣裤: 2.学用杯喝水 游戏策略:1.晚上睡觉前训练宝宝自己脱单衣、单裤;3. 让宝宝尝试自己端杯喝水4.以下面的实例为例子编制婴儿个别化教学计划，要写短期和长期发展目标和 发展策略，游戏策略。 婴儿资料如下:姓名:佳佳女出生07年2月 填写日期:08年1月实际年龄11个月 目前各领域水平状况: 大运动:不扶东西自己
8、蹲下 精细动作:可以自发乱写乱画，做不到一页一页的翻书 语言:能说3-5个字 认知能力:一个玩具只能玩5-7分钟 社会行为:会模仿做家务答:佳佳的个别化教学方案: 大运动:长期目标:加强身体的平衡能力、协调能力 短期目标:1.练习独自行走;2.练习上下坡走 游戏策略:1.宝宝去取物(父母说出物品让宝宝去拿): 2.上下小坡缕(让宝宝在小坡上伸开双臂飞来飞去) 精细动作:长期目标:加强手眼协调及手指灵活能力 短期目标:1.练习模仿画画.;2.练习翻书5-6页 游戏策略;1.模仿画道道(编个游戏):2.阅读时练习翻书认知:长期目标:认识几何图形 短期目标:1.认识圆形;2.认识方形 游戏策略:1.
9、指认家里圆形的物品(如瓶盖、书中的太阳等) 2.指认家里方形的物品(如:电视机、方桌等)语言:长期目标:加强语言表达能力 短期目标:i.学说3-5个字以上儿歌2.加强对话练习 游戏策略:1.给儿歌接句;2旧常对话练习社会行为:长期目标:加强自我照料能力 短期目标:1.配合穿衣;2.学用手绢擦鼻涕 游戏策略:1.小宝宝学穿衣(早晨起床时配合穿衣儿歌让宝宝配 合穿衣) 2.鼻涕不见了(给宝宝胸前别个手绢让他自己擦鼻子);题型二:设计训练游戏1.为一个正常的12个月的宝宝设计精细动作训练游戏，包括游戏名称，游戏 时间，每天次数，注意事项，并设计出至少3种训练方法。答:游戏名称:双手协调游戏(游戏名称
10、太大了) 游戏时间:3-5分钟 每天次数:2-3次 训练方法:1.放小丸入瓶;2.折叠纸或手绢;3.逐页翻书 注意事项:给宝宝提供不怕摔不怕碎的瓶子，玩放小丸入瓶的游戏要在家长的看护下进行，避免宝宝把小丸塞进嘴里、鼻孔、耳朵等部位，注意宝宝的安全。2.为一个正常10个月的宝宝设计语言能力训练游戏。答:游戏名称:语言游戏(语言理解游戏) 游戏时间:1-3分钟每天次数:不限(随机)训练方法:1动作回应(没解释);2.看图说话没解释);3.我问你答没解释)注意事项:与宝宝进行语言训练首先要发音清楚、准确，尽量使用儿童语言; 其次要生活化，尽量把与宝宝生活相关的人、动作、物品名称和使用的动词联系起来，
11、帮助宝宝理解语言含义，加深词的印象;再者把和婴儿看书当做一种乐趣，一种游戏，帮助婴儿练习说话，提问不要操之过急。(语言简练些)3.为一个正常18个月的宝宝设计大运动训练游戏、答:游戏名称:投掷游戏 游戏时间:3-5分钟 每天次数:2-3次训练方法:注意事项:1.投球入篮(简单解释);2.丢石子(简单解释);3.打灰狼(简单解释)给宝宝提供不怕摔不怕碎的东西，注意安全，不要打到别的小朋友，距离由近到远，目标由大到小。题型三:找原因，写解决办法1.找出题中的错误，指出脱水原因，并写出脱水后处理方法。 宝宝脱水有轻中重三种缺水，轩度脱水是患儿精神稍差，面部稍苍白，皮肤稍干，但有弹性，别想喝水，眼窝凹陷，症状。小便次数频繁，如发展严重后出现患儿极度口渴，特尿少或无尿，手掌发热，婴儿变得浮肿，高烧不退等答:1.题中的错误有:2.脱水的原因是:(1)小便次数频繁;2)手掌发热，婴儿变得浮肿，高烧不退等症状。1)天气炎热时婴儿出汗过多:(2)发高烧吃退烧药后大汗淋漓;(3)饮食过咸。
