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1、凤凰台小学备课制度备好课是上好课的前提。一、强调“三备”:1、备课程标准:课程标准是教学的指导思想,教师必须深入学习课程标准,明确所教学科的教学目标和要求,以及本册教材的位置。2、备教材:熟悉全册的教学内容,深入钻研教材,把握教材的重点、难点。根据教材的特点,围绕教学目标,精心设计教学程序,写出切实可行的教案。正确对待参考资料,网上资源和他人经验,要有自己的独特见解。3、备学生:教师要做到眼中有书,眼中有人。备学生原有的知识储备和经验储备。备每个学生的需要,进行客观分析,考虑学生怎么学。备学生建构上的困难,即教材重难点,制定出具体的方法,策略突破重难点。二、书写教案教案是教师学习研究课标、研究
2、教材、研究学生的成果体现,教案的书写对教学有着不可替代的作用。1、提前一周备课,写出教案,不能临教临备,更不能教后再补。2、教案要有自己的特色,提倡个性化教案。3、教案的流程包括:学科课程纲要、全册教材分析、学情分析、教学进度安排、单元分析(教学内容、要求、重难点、教学方法等)、课时安排,每一课教学要求、教学重难点、教学准备、课时安排,每一课时的教学要求、重难点、教学过程、教法学法、板书设计、课后反思。4、20XX年7月之前参加工作并且任教本年级本学科满1年以上的(含1年)的教师,可以使用电子教案或者自己原有的教案;20XX年7月以后参加工作或者任教本年级本学科不满1年的教师,需要手写详细的教案。5、格式:打印教案需双面打印,反思需附加活页,课前、课中、课后反思标注时间,写出本节课的成功、不足之处,以及今后改进的措施。三、教研组如何组织备课教研组的主要工作之一就是组织集体备课。集体备课的流程:集体研讨课堂展示反思内化(个人、组内)完善提高资料整理。(资源共享)