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1、初二下学期物理实验题1、小明用弹簧测力计、圆柱体、两个相同的圆柱形容器，分别装有一定量的水和盐水，对浸在液体中的物体所受的浮力进行了探究，其装置和弹簧测力计示数如图所示。甲 乙 丙 丁 戊(1)分析图甲、乙、丙，说明浮力的大小与 有关。(2)为了探究浮力大小与物体浸没在液体中的深度有无关系，可选用 图的装置来进行操作。(3)圆柱体浸没在水中时受到的浮力是 N，圆柱体的体积是 m3。(g取l0N/kg)(4)用图示实验数据测出盐水的密度是 kg/m3。2、下表是小明做“测量滑轮组的机械效率”实验时收集的有关数据：实验序号动滑轮重G动/N物重G/N钩码上升的高度h/m拉力F/N拉力作用点移动的距离
2、s/m有用功W有/J总功W总/J 滑轮组的机械效率10.510.10.70.30.2147.6%20.520.11.10.30.260.7%30.540.120.30.40.6（1）请你将表格中的数据补充完整：=；=；=。（2）请在图中画出实验中滑轮组的绕绳方法。（3）用同一滑轮组提升不同重物至同一高度，提升的物重越大，滑轮组的机械效率越_（选填“高”或“低”）。（4）第一次实验中，提升钩码所用的时间为1.5s，则拉力的功率是W。3、在“测量滑轮组的机械效率”的实验中，用同一滑轮组进行了三次实验（如图所示），实验数据记录如下表。次数钩码重/N钩码上升距离/cm弹簧测力计示数/N弹簧测力计上升距
3、离/cm机械效率1 2 10 0.8 30 83.3%2 4 10 1.5 30 3 6 10 30 90.9 %（1）第2次实验中滑轮组的机械效率为 （结果保留一位小数）（2）第3次实验中，弹簧测力计的示数漏填，由图丙可知，弹簧测力计示数为 N。（3）分析数据可得结论，是由同一滑轮组，提升的物体越重，滑轮组的机械效率 （选填“高”或“低”）。（4）根据实验结论推测，使用该滑轮组再次将重8N的物体匀速提升10cm，此时滑轮组的机械效率可能为 （只填序号）A.71.6% B. 82.4% C. 92.1%4、在探究液体压强的实验中，进行了如图12所示的操作：来源:学+科+网Z+X+X+K（1）实
4、验中，探究液体压强的工具是 。（2）由丙、丁两图进行实验对比，得出液体压强与盛液体的容器形状 （选填“有关”或“无关”）。（3）甲、乙两图是探究液体压强与 的关系，结论是： 。（4）要探究液体压强与密度的关系，应选用 两图进行对比。（5）在图乙中，固定金属盒的橡皮膜在水中的深度，使金属盒处于向上、向下、向左、向右等方位时，两玻璃管中液面高度差不变，说明了在液体内部同一深度处，液体向各个方向的压强大小 。5、(1)如图甲，让同一小车从同一斜面的相同高度由静止开始下滑，比较小车在不同水平面上通过的_，进一步推理可以得出：如果水平面绝对光滑，小车将做_运动。下列用到类似科学推理方法的实验还有_（选填
5、序号）。用真空罩和闹钟探究声音的传播需要介质 用弹簧测力计测量物体在水平方向滑动摩擦力的大小（2）如图乙，让同一小车从同一斜面的不同高度由静止开始下滑，木块A在相同木板上被撞得越远，说明小车的动能越_。实验表明：当_一定时，物体的动能大小与物体的_有关。若木块A两次移动过程中受到的摩擦力分别为f1、f2，则f1_f2（选填“大于”、“等于”或“小于”）。6、“在水平木板上铺上粗糙程度不同的材料，小车自斜面顶端由静止开始滑下，比较小车在水平面上运动的距离（如图所示）。伽利略、牛顿等科学家曾多次做过类似的实验，并在此基础上分析推理得出著名的牛顿第一定律。请回答下列问题：（1）为了得出科学结论，三次
6、实验中小车每次都从斜面上同一位置由静止自由下滑，这样做的目的是_。（2）三次实验中，小车在_表面上停止得最慢，是因为在该表面受到的阻力最_。（3）进一步推理可知，若水平面绝对光滑（小车不受阻力），则小车会在水平面上做_运动。7、用图示装置探究“斜面机械效率”，实验记录如下表。实验次数物体种类物重G/N斜面高h/cm沿斜面的拉力F/N斜面长s/cm机械效率/%1木块4151.19060.62小车41590(1)沿斜面拉动物体时，应使其做 运动。(2)根据图中测力计的示数，可知第2次实验的机械效率为 %。由实验可得初步结论：斜面倾斜程度相同时， 越小，机械效率越大。(3)第1次实验中，木块所受摩擦
7、力为 N。8、在“探究杠杆的平衡条件”实验中：（1）如图a所示，为使杠杆在水平位置平衡，应将杠杆右端的平衡螺母向_旋（选填“左“或“右”）（2）如图b所示，在A位置上挂两个相同钩码，应该在B位置挂上_个同样的钩码，才能使杠杆在水平位置平衡（3）如图c所示，弹簧测力计由竖直方向逐渐向左转动，杠杆始终保持水平平衡，则弹簧测力计的示数将_（选填“变大”、“变小”或“不变”）（4）使用杠杆能为我们的生活带来方便如图d所示，下列杠杆能够省距离的是（ ）9、如图11是利用铁架台，带有刻度均匀的匀质杠杆，细线，数量足够且每个重力均为1N的钩码等实验器材探究“杠杆平衡条件”实验。（1）实验前，将杠杆的中点置于
8、支架上，当杠杆静止时，发现杠杆左端较低，这时应将平衡螺母向 （填“左”或“右”）端调节，直到杠杆在水平位置平衡。（2）在A点悬挂三个钩码，要使杠杆在水平位置平衡，需在B点悬挂 个钩码；取走悬挂在B点的钩码，改用弹簧测力计在C点竖直向下拉，当杠杆在水平位置平衡时，弹簧测力计的拉力为 N；若弹簧测力计仍在C点，改变拉力的方向，斜向右下方（如图虚线方向）拉弹簧测力计，使杠杆仍在水平位置平衡，则弹簧测力计的示数将 （选填“大于”或“等于”或“小于”）1N。10、在进行“探究浮力的大小跟哪些因素有关”的实验中，同学们提出了如下的猜想：A：可能与物体浸没在液体中的深度有关；B：可能与物体的密度有关；C：可
9、能与液体的密度有关；D：可能与物体浸在液体中的体积有关。为了验证上述猜想，小明选用了物块甲和乙（甲和乙的体积相等但密度不同）、弹簧测力计、一杯水、一杯盐水、细绳等器材，做了如图15所示的实验。（1）分析比较实验，可以知道甲浸没在水中时所受到的浮力是 N；（2）分析比较实验，可以验证猜想 是错误的；（3）分析比较实验与，可以验证猜想 是错误的；（4）分析比较实验 ，可以验证猜想D是正确的。（5）分析比较实验 可得：浸在液体中的物体所受浮力的大小与液体的密度有关。（6）综合以上分析，得出最后的实验结论是：浸在液体中的物体所受浮力的大小与 有关。（7）在进行实验过程中，也运用了控制变量法，保持了 不
10、变，进行探究、验证。11、在探究“影响滑动摩擦力大小因素”的实验中，实验装置如图所示，选取三个相同的木块分别放在不同的接触面上，其中甲、乙两图的接触面是相同的木板，丙图的接触面是棉布。（1）实验中用弹簧测力计拉着木块在水平木板上做_运动。根据_条件可知，木块所受摩擦力的大小等于弹簧测力计的示数。（2）由_图和_图可以探究滑动摩擦力大小与压力的关系。（3）若乙装置中，木块在运动过程中拉力突然变大，滑动摩擦力将_（选填“不变”、“变大”或“变小”）。（4）评估此实验方案的不足之处是_。（答出一条即可）12、在探究“二力平衡的条件”的实验中，小刚同学采用的实验装置如图甲所示，小华同学采用的实验装置如
11、图乙所示。（1）当物体处于静止状态或状态时，它受到的力是相互平衡的（2）这两个实验装置中，你认为装置_（选填“甲”或“乙”）更科学。（3）在装置乙中，将小车旋转一定角度，松手后，发现小车旋转后又恢复原状。这说明两个力必须作用在同一_（选填“物体”或“直线”）上，物体才能平衡。 13、小明在探究“压力的作用效果与压力和受力面积的关系”的实验中，做了如下图所示的甲、乙、丙三组实验：（1）实验中，通过观察海绵的形变程度来判断压力的作用效果，这种实验方法叫 。（2）分析 两组实验可得到结论：当压力一定时，受力面积越小，压力的作用效果越明显。（3）若要探究压力的作用效果与压力大小的关系，应控制 不变。1
12、4、为了模拟研究汽车超载和超速带来的安全隐患，小谢同学设计了如图16所示的探究实验：将A、B、C三个小球先后从同一装置高分别为hA、hB、hC的位置滚下（mA=mBmc，hA=hChB），推动小木块运动一段距离后静止。请你根据生活经验和所学的物理探究方法，回答以下问题：（1）在图甲和图丙实验中，A球、C球刚滚到水平面时的速度。（选填“相等”或“不相等”）（2）小球推动小木块运动的距离越大，安全隐患。（选填“越大”、“不变”或“越小”）（3）用来研究超载安全隐患时，我们应选择两个图所示实验进行比较。（4）用来研究超速安全隐患时，我们应选择两个图所示实验进行比较。15、某同学在体育活动中，从铅球下
13、落陷入沙坑的深度情况猜想到：物体的重力势能可能与物体的质量、下落高度和运动路径有关。于是设计了如图所示的实验：用大小、形状相同的A、B、C、D四个铅球，其中A、C、D三球的质量为m，B球质量为2m，让A、B两球从距沙表面高H静止下落，C球从距沙表面高2H静止下落，D球从距沙表面高2H的光滑弯曲管道上端静止滑入，最后从管道下端竖直地落下（球在光滑管道中运动的能量损失不计）。实验测得A、B两球陷入沙深度分别为h1和h2，C、D两球陷入沙深度均为h3，且h1h2h3。（1）本实验中，铅球的重力势能大小是通过 来反映的。（2）比较A、B两球，发现B球陷入沙深度更大，由此可得出结论：当下落高度一定时， 。（3）比较 两球，发现C球陷入沙中深度更大，由此可得出结论：当物体质量相同
