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1、中班语言：小雨点找伙伴活动目标：1、学会倾听并能正确地感知故事中的语言美。2、了解雨落在哪里，初步认识雨的作用。3、初步了解彩虹的形成。活动准备：课件：小雨点找伙伴、小雨点图片、纸、彩笔活动过程1、出示小雨点图片，引起幼儿听故事的兴趣。教师：小雨点找不到他的伙伴了，你们猜猜他的伙伴去了哪里？教师：我们一起帮小雨找伙伴，请你们仔细听，想一想，小雨点的伙伴在哪儿？2、分段欣赏，幼儿讨论并回答。（1）教师出示PPT1-5，讲故事前半段，提问：小雨点问大山伯伯，大山伯伯怎么说的？为什么大山伯伯说它刚洗了个澡？小雨点问小溪妹妹，小溪妹妹说了什么？小溪家来的客人是谁？（2）教师出示PPT6-7继续讲故事的
2、后半段，提问：教师：你们知道小雨点的伙伴们去了哪里了么？（3）教师点击超链接视频彩虹的形成（4）教师：请你们想一想，为什么小雨点乐了，飘到彩虹身边，一下子跳了进去。幼儿讨论、回答，教师总结。3、完整欣赏故事，幼儿感知故事中的语言美。4、请幼儿尝试画彩虹。教师：小雨点的伙伴到底变成了什么？我们一起将它们画出来吧。故事： 小雨点找伙伴太阳爷爷被乌云挡住了，天空灰蒙蒙的。小雨点们手牵手儿赶紧溜出了家门。“咦，家里怎么空空的？”有个小雨点，打了个盹儿，醒来时可急坏了。风轻轻吹过，小雨点悄悄抓住了风阿姨的衣裳。他飘到高山上，问:“大山伯伯，你看到我的伙伴了吗？”“哦，我刚洗了个澡，好困。”大山说完，眯上了眼睛。他来到小溪边，问：“小溪妹妹，你看到我的伙伴了吗？”“啊，我家来了好多客人，真让人高兴。”小溪头也不回，就跑远了。太阳爷爷出来了，天空一下子亮堂堂的，还挂着一道美丽的彩虹，小雨点抓紧风阿姨的衣裳，继续向前找。前面一个小男孩正仰着头，出神地看着彩虹。小雨点刚想上去问问，突然发现和自己一模一样的小雨点，就倒映在那水汪汪的大眼睛里。小雨点乐乐，飘到彩虹身边，一下子跳了进去。
