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1、中班语言:小雨点找伙伴活动目标:1、学会倾听并能正确地感知故事中的语言美。2、了解雨落在哪里,初步认识雨的作用。3、初步了解彩虹的形成。活动准备:课件:小雨点找伙伴、小雨点图片、纸、彩笔活动过程1、出示小雨点图片,引起幼儿听故事的兴趣。教师:小雨点找不到他的伙伴了,你们猜猜他的伙伴去了哪里?教师:我们一起帮小雨找伙伴,请你们仔细听,想一想,小雨点的伙伴在哪儿?2、分段欣赏,幼儿讨论并回答。(1)教师出示PPT1-5,讲故事前半段,提问:小雨点问大山伯伯,大山伯伯怎么说的?为什么大山伯伯说它刚洗了个澡?小雨点问小溪妹妹,小溪妹妹说了什么?小溪家来的客人是谁?(2)教师出示PPT6-7继续讲故事的
2、后半段,提问:教师:你们知道小雨点的伙伴们去了哪里了么?(3)教师点击超链接视频彩虹的形成(4)教师:请你们想一想,为什么小雨点乐了,飘到彩虹身边,一下子跳了进去。幼儿讨论、回答,教师总结。3、完整欣赏故事,幼儿感知故事中的语言美。4、请幼儿尝试画彩虹。教师:小雨点的伙伴到底变成了什么?我们一起将它们画出来吧。故事: 小雨点找伙伴太阳爷爷被乌云挡住了,天空灰蒙蒙的。小雨点们手牵手儿赶紧溜出了家门。“咦,家里怎么空空的?”有个小雨点,打了个盹儿,醒来时可急坏了。风轻轻吹过,小雨点悄悄抓住了风阿姨的衣裳。他飘到高山上,问:“大山伯伯,你看到我的伙伴了吗?”“哦,我刚洗了个澡,好困。”大山说完,眯上了眼睛。他来到小溪边,问:“小溪妹妹,你看到我的伙伴了吗?”“啊,我家来了好多客人,真让人高兴。”小溪头也不回,就跑远了。太阳爷爷出来了,天空一下子亮堂堂的,还挂着一道美丽的彩虹,小雨点抓紧风阿姨的衣裳,继续向前找。前面一个小男孩正仰着头,出神地看着彩虹。小雨点刚想上去问问,突然发现和自己一模一样的小雨点,就倒映在那水汪汪的大眼睛里。小雨点乐乐,飘到彩虹身边,一下子跳了进去。