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1、 第一课 春天来了 教学目的： 1.能用轻柔有弹性的声音演唱歌曲大树妈妈、郊游，用歌声表达对春天的赞美。 2.对比聆听不同风格的音乐作品，能用线条、律动展示春之歌的旋律走向，感受日本民歌春风的风格特点。 3.能准确读、拍带有休止符号的节奏，并能用体态表现其时值。 4.探索用身边的物品自制砂槌并为歌曲郊游伴奏，能随着歌曲的节奏边唱边做律动表演。 5.认识“0”并能准确地拍击带有“0”的节奏教学内容： 能用轻柔有弹性的声音演唱歌曲大树妈妈、郊游，用歌声表达对春天的赞美。对比聆听不同风格的音乐作品，能用线条、律动展示春之歌的旋律走向，感受日本民歌春风的风格特点。能准确读、拍带有休止符号的节奏，并能用
2、体态表现其时值。探索用身边的物品自制砂槌并为歌曲郊游伴奏，能随着歌曲的节奏边唱边做律动表演。认识“0”并能准确地拍击带有“0”的节奏 教学重点： 能准确读、拍带有休止符号的节奏，并能用体态表现其时值。教学难点： 探索用身边的物品自制砂槌并为歌曲郊游伴奏，能随着歌曲的节奏边唱边做律动表演。按音高唱唱名。教学方法： 综合音乐感教学法教学用具： 课件、琴、打击乐器等。课时安排： 三课时 第一课时教学内容： 问声好 春天来了 教学过程 ：第一课时一、表演大树妈妈 1、在完整地聆听歌曲的基础上，用听唱法学唱歌曲。 2、引导学生看课本上方的四幅图理解歌曲。 3、通过对大树的讨论“大树妈妈做了什么?”加深对爱护树木，保护绿色的认识，增强学生的环保意识。 4、将学生分成小组，自编表演动作，然后一组一组地表演给大家看。 二、编创与活动 1、认识“”(以四分音符为一拍，“ 0”休止一拍，“ 0”休止半拍)，不告诉名称，只让学生通过节奏拍击，掌握时值。 2、分小组拍击歌曲的节奏，通过主动探索式的学习，准确地拍击歌曲的节奏。 3、视学生的能力情况，发动学生创编带有“0”的节奏歌谣，使学生有兴趣地掌握“0”准确休止的时值。 4、在演唱歌曲时，遇到带有“0”乐句，要唱的轻松自然，不要因为有八分休止符的出现而使旋律的演唱变得生硬，以致破坏了歌曲的整体效果。 三、课堂小结二次备课：板书设计：教学反思：
