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1、中考冲刺之书面表达一、学习目标： 掌握书面表达题目的做题环节，及注意事项， 了解失分原因，学会如何能够对作文进行修改和提升。二、书面表达的题型特点 书面表达是中考的必考题型，主要考查学生的书面语言能力，考查学生是否具备较强的语言操作能力。它是英语知识的高度综合运用，是一种创新思维的体现，灵活性强，必须以扎实的英语基础为前提。三、课标中对中考写作能力的要求 九年级应该达到五级语言技能，五级语言技能对学生写作能力做了以下要求： 1. 能根据写作要求，收集、准备素材 2. 能独立起草短文、短信等，并在教师指导下进行修改； 3. 能使用常见的连接词表达文章的顺序和逻辑关系； 4. 能简单描述人物或事件
2、； 5. 能根据所给图示或表格写出简单的段落或操作说明。五级语言知识目标要求掌握如下“话题” 1. 熟悉与学生个人、家庭和学校生活密切相关的话题； 2. 熟悉有关日常生活、兴趣爱好、风俗习惯、科学文化等方面的话题。四、作文评分标准说明：先根据文章整体内容和语言表达确定档次，然后在该档次内评出分数。第一档 13-15分完全符合题目要求，表达思想清楚，内容丰富。使用多种语法结构和丰富的词汇，语言通顺，语意连贯，具有逻辑性。允许有个别语言错误。 第二档 9-12分符合题目要求，表达思想基本清楚，内容基本完整。语法结构和词汇满足文章需要，语言基本通顺，语意基本连贯。有一些语言错误，但不影响整体理解。第
3、三档 5-8分部分内容符合题目要求，表达思想不清楚，内容不完整。语法结构和词汇错误较多，语言不通顺，影响整体理解。 第四档 0-4分 与题目有关的内容不多，不能表达出自己的思想。只能简单拼凑词语，所写内容难以理解。五、写作：（2009年北京市中考试题）某英文报纸就“家务劳动（housework）”话题征文，请你投稿。每个家庭都有许多家务，人人都应该学做一些。谈谈你经常帮父母做哪些家务，有什么体会，并打算在暑假为家里做什么。 (不少于80字) 提示词：every family, lots of housework, learn to do, help,parents, be/feel proud
4、 of _六、作文评分标准说明：先根据文章整体内容和语言表达确定档次，然后在该档次内评出分数。第一档 13-15分完全符合题目要求，表达思想清楚，内容丰富。使用多种语法结构和丰富的词汇，语言通顺，语意连贯，具有逻辑性。允许有个别语言错误。 第二档 9-12分符合题目要求，表达思想基本清楚，内容基本完整。语法结构和词汇满足文章需要，语言基本通顺，语意基本连贯。有一些语言错误，但不影响整体理解。第三档 5-8分部分内容符合题目要求，表达思想不清楚，内容不完整。语法结构和词汇错误较多，语言不通顺，影响整体理解。 第四档 0-4分 与题目有关的内容不多，不能表达出自己的思想。只能简单拼凑词语，所写内容
5、难以理解。 七、失分原因：1.卷面字迹书写及涂改 。2.文章主题不准确；文章内容不充实，没有涵盖所要求的所有内容，要点有遗漏。3.文章的文体及所用的组织方法不恰当，作文没有选择正确的体裁、格式和组织方式；全文篇幅比例不恰当（前松后紧？前紧后松？）。4.语言错误。5.语法结构和词汇单一简单句的堆砌，没有复合句。 6.没有画龙点睛的亮点句 。八、卷面及涂改卷面问题解决方案： 1.描摹英语圆体字帖； 2.日常在中考标准答题卡上写作；涂改问题解决方案： 1.打草稿九、写作应该分五步：1.审题 2.打草稿 3.修改 4.润色 5.誊抄 审题分三步：（1） 审题目 （2） 圈要点 （3） “四定”：在审清主题的基础上，我们还要注意选材的“四定”1.定内容。2.定体裁 ：作文体裁大体分三种： （1）记叙文 （2）议论文 （3）应用文（包括书信、通知、日记等）3.定时态。 记叙文、日记常用一般过去时； 说明文、通知、布告、介绍等用一般现在时； 计划等用一般将来时。4.定结构： 各类体裁的文章都有不同的格式或结构，比如应用文格式问题一定要正确，其中书信和日记是应用文里常考的内容。（1） 书信的格式
