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1、XX2019学年度教育工作会发言材料各位领导，同志们：大家好！按照大会议程，我主要对两年来的教育教学工作进行总结回顾，对新学年工作进行安排部署。下面，我讲三方面意见。一、充分肯定成绩，坚定必胜信心。20XX年，我县高考二本上线比率x%，位居全市第三，比上年进步了八个名次。中考均分在全市11个县市区荣居第三名，比上年进步x个名次。在20XX年12月27日渭南市召开的教育教学质量提升会上，我县囊括了市局所设立的12个项目所有奖项，薛局长在大会上做了经验介绍。XX年，我县教育工作在县委、县政府的坚强领导和广大教职员工的辛勤努力下，教学质量再创新高。（一）高考成绩取得“六个持续增长，一个重大突破”。1
2、.绝对人数持续增长。一本二本上线人数连续增长，20XX年我县一本上线人数x人，20XX年x人，XX年x人，连续三年增长，20XX年我县二本上线人数x人，20XX年x人，XX年x人，同样实现了连续三年增长。2.升学率持续增长。20XX年我县一本上线率 x%，20XX年x%，XX年x%；20XX年二本上线率x%，20XX年x%，XX年x%，一跃迈入全市前列。3.应届生上线人数持续增长。我县20XX年二本上线应届生人数x人，20XX年x人，XX年达到x人。应届生上线人数稳步增长，反映了我县12年基础教育的硬实力在持续增强。4.县内上线人数持续增长。我县20XX年二本上线县域内学生数x人， 20XX年
3、x人，XX年x人。县域内绝对上线人数连续三年上升，反映了我县四所高中和我们自己的教师队伍是值得信赖和依靠的。5.本土的培养效能持续增长。我们把今年上二本线的应届生与当年中考位次做了比较，发现两个可喜的现象：一是本土培养效能越来越高，二是与西安、渭南的培养效能不相上下，今年已经超过了外回考生上线率。这些数据，更加坚定了我们大荔县的高中一定能办好，甚至会办得比渭南西安更好的信心。6.艺术体育类双上线人数持续增长。今年体艺类双上线人数x人，比去年增加了x人。这x人中，美术x人，音乐x人，体育x人，播音编导x人，其他x人。7.职教中心本科上线人数实现历史性突破。今年，职教中心通过普通高校面向职业教育的
4、单独招生，首次实现本科零的突破，上线人数达到了8人，其中一本1人，二本7人。刚才，县局也首次对职教中心高考进行了表彰。今后，县局职成股要会同教研室对职教中心生源进行分析，合理下达职中高考任务。（二）中考成绩稳中有升，成绩结构明显优化，推动了普通高中和职业高中发展。1.成绩稳中有升我县中考均分从去年比全市均分高4.16分，到今年比全市均分高出8.91分，与第一名均分差距从去年的8.08分缩小到今年的2.97分，高于后一名10.37分，中考质量已完全迈入全市第一方阵。2.成绩结构明显优化，全市前万名学生越来越多。中考高分段学生人数创近年来新高，有了质的飞跃。全市前x名，我县有3人；全市前x名，我县
5、有x人；全市前x名（x分以上），我县有x人；全市x名（x分以上）学生中，我县有x人。以上四项无论是绝对人数还是比率，均位列全市第一名。全市前x名，我们的目标是x人，实际实现了x人，比目标任务增加了x人，其中实验初中比目标任务增加了x人，东七初中增加了x人，朝邑初中增加了x人，安仁初中增加了x人，冯村初中增加了7人，埝桥初中、步昌初中各增加了6人，两宜初中增加了5人，段家初中、苏村初中各增加了x人，羌白初中、石槽初中各增加了x人，韦林初中、官池初中、双泉初中各增加了1人。这些成绩的取得，为三年后的高考打下了坚实的基础。3.推动了普通高中与职业教育的发展我县初中教育为高中教育质量全面提升和职业教育
6、发展打好了坚实的基础，发挥了强有力的推动作用，具体表现就是普通高中的最低录取控制线越来越高。我县今年普通高中的最低控制线是355分，只比蒲城低，全市第二；实际录取到361分，而全市各县普遍在330分左右。我们大中的统招生录取线540分，与渭南市提前批区的控制线一样高。城郊、同州、朝邑三校的统招生录取线都比全市相同档次的学校高。中考录取线在全市越高，意味着所录取的生源越好，高中教育在全市的竞争力就越强，高中发展的后劲就越足。初中教育推动职业教育发展的表现是，我县职教中心招生的数量和质量都大幅改观。今年我县职教中心招生一改过去老大难的困境，招了x人，是历史上最多的一年。由于办学条件不允许，还出现了
7、托人情上职中的局面；录取最低分从去年的x分，提高到x分；平均分接近x分；350分以上学生达x人。顾校长给自己定了三年后要完成50名本科生的高考任务。我县职业教育已经出现全新的发展局面。（三）小学“全面发展绿色综合评估体系”日益完善为了落实素质教育全面发展的教育思想，我县小学学段一直坚持并逐年完善小学生全面发展绿色综合评价方案，这一评价方案包括学业水平、七项学科技能和教师专业水平三大项。学业水平，即学生语数英文化课成绩；七项学科技能，即语文的阅读、数学的计算、英语的口语、科学的实验操作，还有歌唱、绘画和身体素质测试。实行绿色评价的目的是，不以文化课成绩作为唯一的评价依据，为学生全面发展服务，为学
8、生一生幸福奠基。经过多年努力，近两年成绩已经显现。小学生综合素质提升明显，全县差距越来越小。在七项学科技能测评中，其中小学段阅读量越来越大，36年级学生阅读书目共计44本，合计字数近500万字，每年生均阅读量达125万字，远远大于课标要求。阅读习惯初步形成，各校均能通过阅读打卡、阅读指导课和阅读交流课，督促学生开展课外阅读，绝大多数学生已经形成了每天阅读30分钟的良好习惯。阅读成效越来越显著，在今年的阅读技能测评中，学生能联系实际和文本内容进行分析概括，个人见解表达重点突出，概括全面，全县阅读测评优良率达43%，合格率达97%；小学生运算能力今年抽测学生x人，准确率达x%，较20XX年提高了1
9、8个百分点；歌曲演唱今年在17首曲目中随机抽取了4首进行了测评，评估准确率达98%；科学实验操作全县学生均分在90分以上学校20所，占比x%，在80分以上学校31所，占比82%，其中羌白中心学生均分达到满分100分；其他体育测评、绘画测评、英语口语测评合格率均在x%。今年，七项技能得分乡校间的差距越来越小，其中3438分之间的乡校有33所，占全县乡校的87%。这项成绩的取得十分不易，都是各乡校在师资不足、体音美科学教师不专业的条件下，克服种种困难达成的，小学段的各位领导和老师为孩子们的终生发展、全面发展所做的贡献功不可没。（四）幼儿保教质量评价方案从无到有，促进公办和民办、县城和乡下幼儿教育科
10、学规范发展。上学年，教研室小幼组会同县局学前办，依据教育部3-6岁儿童学习与发展指南、幼儿园教育指导纲要，结合我县实际，几上几下，研究出台了大荔县保教质量评估试行方案。这一方案从幼儿发展水平、教师技能、课程开设、教科研四个方面，科学规范幼儿园的保教行为，纠正小学化倾向。今年上半年，我们用这一方案，不分公办、民办，对城区10所一类以上幼儿园、乡下9所百人以上幼儿园，进行了送教式、培训式的试评，受到了极大欢迎，收到很好的效果，也发现了一批办园思想明确、保教行为科学、质量优异的幼儿园，在今天的大会上，教育局首次设立幼儿园保教质量奖，并给予表彰。（五）“新时代中国梦为中华之崛起而读书”主题教育，助推教
11、育内涵式发展。为了解决党中央和习总提出的教育“为谁培养人、培养什么人、如何培养人”的根本问题，经薛局长提议，县局研究，将“为中华之崛起而读书”活动做为大荔教育内涵发展的核心任务来抓。它的实质是以“新时代中国梦为中华之崛起而读书”为统领，在全县唱响“学生为中华之崛起而读书、教师为中华之崛起而育人、学校为中华之崛起而办学”的主旋律。上半年，围绕核心任务共开展了5项工作。一是广泛征集意见，充分研讨论证，出台了关于启动实施“新时代中国梦为中华之崛起而读书”教育工作的指导意见；二是召开了城区学校“新时代中国梦为中华之崛起而读书”教育工作推进会，薛局长要求城区各校给其他学校做出表率，百花齐放、百家争鸣，轰
12、轰烈烈的开展工作，引导全体师生要做有理想、有情怀的人；三是开展了学校主题教育实施方案展评活动，及时在校长微信群里，对安仁中心小学、官池初中、实验幼儿园等一批先进校的实施方案进行了交流展评；四是举行了大荔县参加“首届全国中小学教师读写比赛”、“第十九届启迪巨人教育杯华人少年作文比赛”暨书香校园创建启动仪式，号召各中小学、幼儿园以主题教育为统领，统筹安排学校教育教学工作；五是县局对全县4所高中、30所初中,42所小学、3所幼儿园，实施“新时代中国梦为中华之崛起而读书”教育工作进行了为期一月的专项督查。在督查过程中，各校主题教育实施亮点多多、精彩纷呈。例如实验小学非常重视学生社团建设，他们充分利用大
13、课间活动的40分钟时间，开展了阅读、合唱、足球、琴棋书画茶等丰富多彩的社团活动。同州中学有管乐社团、舞蹈社团等26个，国庆节前又成立了“孔子学堂”社团。社团建设成果每年都向学生家长、社会各界展示，去年秋季和今年元旦，我们还观看了他们的社团成果展演。实验初中、朝邑中学的社团工作也颇具特色、成效显著。云棋小学、红楼小学、荔东小学等学校有规范成型的学生课外阅读随笔和笔记本，阅读效果显而易见。朝邑中心校、实验小学、石槽中心小学、步昌中心小学、婆合中心小学等校的校本教材各具特点，充满了师生的智慧和心血。仁厚里小学书香校园氛围浓郁，围绕主题“仁爱厚德书香满溢”，举办了多次“迎国庆诗词诵读”活动，并有精美的
14、资料汇编。洛滨初中、羌白初中、许庄中心小学、八鱼中心小学等校深谙主题教育的要义，以“为中华之崛起而读书”统领全校的教育教学工作，树立了标杆。婆合初中以“孝亲爱国”为引领的社会主义核心价值观培育凸显亮点，学门前小学的“和爱”文化、观音渡小学的“水滴”文化、石槽中心小学的红色文化、许庄初中的楹联文化、实验小学校园文化等都是校园文化的特色代表。东七初中、实验小学、八鱼小学等学校，重视华人少年作文比赛的开展情况，从组织、参赛、呈现作品等环节看出。程序规范、质量上乘。综上所述，聚焦“新时代中国梦为中华之崛起而读书”这个核心，促成了我县教育教学质量的大幅度提高。二、清醒看到不足，找准问题短板。高考、中考成
15、绩的取得固然令人可喜，但我们依然要继续保持冷静的头脑，清醒地认识到当下及今后工作中存在的问题。1.高考：二本上线人数偏少（今年文化课上线1502人，加上157名体艺生和8名职中生，一共是1667人），要与大荔人口大县地位相匹配，维持在1800名左右才比较合适。名校生匮乏，高考录取要在211和985名校中占到一定的比例，才能迈入全市顶尖方队。培养效能有所欠缺，尤其是中考位次在5001000名的学生，上线率还达不到80%，10001500名之间的学生，与50%的目标还有一定距离。群众对我县高中的认可度有待提高，名校的吸引力不足，从中考学生填报志愿来看，高中的社会认可度还有欠缺。2.中考：优势学科不突出，薄弱学科短板明显。地生全市第一，政史第二，数学和理化都是第三，英语全市倒数第三，而且均分低于全市的均分，非常不理想。个别学校的培养效能不高，表现在高考目标任务完成不尽人意，在今后的教学中，逐步缩小差距甚至超越将是突破的重点所在。3.小学学段：七项学科技能测前突击，过后不管，违背了教育规律和县局意图。一些乡校文化课不及格学生太多，难以给家长交代。部分学校不坚持零起点教学，甚至一年级考试分班，实质上是强化了幼儿园小学化倾向，导致“三年级现象”严重。4.幼儿学段：大部分民办幼儿园课程设置过于迎合家长，分学科学习小学内容，布置作业，文化考试，小学化
