《20xx年新人教版八年级物理上册5.3探究凸透镜成像的规律教案教学设计板书设计反思》由会员分享,可在线阅读,更多相关《20xx年新人教版八年级物理上册5.3探究凸透镜成像的规律教案教学设计板书设计反思(12页珍藏版)》请在金锄头文库上搜索。
1、20XX年新人教版八年级物理上册5.3探究凸透镜成像的规律教案教学设计板书设计反思第三节 探究凸透镜成像的规律教学目标 知识目标:1.理解凸透镜的成像规律.2.知道凸透镜成放大、缩小实像和虚像的条件. 能力目标:1.能在探究活动中,初步获得提出问题的能力.2.通过探究活动,体验科学的全过程和方法.3.通过对凸透镜成像现象的观察分析,总结出凸透镜成像规律,并用列表的方法归纳出凸透镜成放大或缩小、正立或倒立、实像或虚像的条件.培养从物理现象中归纳科学规律的方法. 情感、态度、价值观:1.通过研究凸透镜成像的实验,以及对其成像规律的分析有意识地渗透辨证唯物主义 观点.2.通过探究活动,激发学生的学习
2、兴趣,培养学生具有对科学的求知欲,乐于探索自然现象和日常生活中的物理学道理,勇于探究日常生活中的物理学规律.3.注意培养学生乐于参与观察、试验、制作的兴趣.4.通过照相机的教学,使学生基本掌握照相机的使用,使学生会用照相机拍自然风景,培养学生的审美情趣.教学重点:对凸透镜成像规律的理解和认识.教学难点:指导学生在探究过程中,建立起实验与物理模型之间的必然联系.教学方法:实验法、观察法、探究法、讨论法.教学准备:凸透镜、蜡烛、火柴、光屏、刻度尺.课时安排:2课时教 学 设 计 二次备课一、引入新课师通过上节课的学习,我们知道照相机投影仪里面都有凸透镜,放大镜本身就是凸透镜,并且照相机能使景物在相
3、片上成倒立的像,所成的像比物体小,投影仪能把小的胶片上的画面放大到屏幕上,供大家观看,这就说明所成的像比物体大,是倒立的;放大镜能把小小的物体放大,使我们看清楚它们,所成的像是正立、放大的.你们想进一步了解它们吗?想了解什么?生甲凸透镜在什么条件下成正立的像,什么情况下成倒立的像?生乙什么情况下成放大的像,什么情况成缩小的像?生丙什么情况下用光屏能收到像,什么情况下在光屏上不成像?生丁什么条件下像与物在凸透镜两侧,什么条件下在同侧?师同学们提出这么多问题,说明同学们认真思考了,这样非常好,既然提出问题,我们就要解决它.现在,我们就根据上节学的知识大胆猜测,通过实验和探究活动来解决.二、新课教学
4、探究凸透镜成像的规律.生甲照相时物体到凸透镜的距离比投影仪上胶片到凸透镜的距离大,看来像是放大还是缩小的与物体到凸透镜的距离有关.生乙照相时底片到凸透镜的距离比投影仪的屏幕到凸透镜的距离小,看来像是放大还是缩小的与像到凸透镜的距离有关.生丁照相机中镜头的凸透镜比投影仪镜头小,看来像是放大还是缩小的与凸透镜的大小有关.生戊照相机和投影仪的物体和像在凸透镜的两侧,放大镜的像与物体在同侧.这说明像成倒立和正立与像和物在同侧还是两侧有关系.生己放大镜要看清物体,离物体的距离一般要比照相机、投影仪中凸透镜离物体的距离小,说明物体成正立、倒立的像与物体到凸透镜的距离有关.师同学们猜想得很好.现在逐一讨论看
5、看有没有哪个能排除掉.生甲像是放大还是缩小与凸透镜的大小有关,可以排除.因为有的放大镜直径比照相机镜头直径小,也能成放大像,再有摄影师拿大焦距的镜头比投影的镜头大,成的像还是缩小的,所以可以排除掉.师他说的很好.我们鼓掌表示鼓励.现在我们设计实验来验证上面的猜想是否正确.学生们讨论,制定实验方案,教师巡回指导师现在我们桌子上有光具座(上面的座可以插蜡烛、光屏、透镜,能来回移动,从刻度尺上能观察出它们之间的距离关系)、蜡烛(做物体用)、光屏(白色的硬纸板作屏)、凸透镜(焦距在1020 cm之间),先测出凸透镜的焦距.生甲让凸透镜在阳光下来回移动,找着最小、最亮的点,用刻度尺量出亮点与凸透镜的距离
6、,这就是这个凸透镜的焦距.生乙也可以让凸透镜离灯光5 m以外,找亮点,测定出凸透镜的焦距.师好,现在测凸透镜的焦距.学生们测出焦距,开始进行探究实验.方案一:把透镜放在光具座标尺中央,从透镜的位置开始在左右两边的标尺上用粉笔标出等于焦距和2倍焦距的位置.点燃蜡烛,调整它们的高度,使烛焰、凸透镜、光屏的中心大致在同一高度.把蜡烛放在离凸透镜尽量远的位置上,调整光屏到透镜的距离,使烛焰在屏上成一个清晰的像,观察像的大小、正倒,测出蜡烛与凸透镜、凸透镜与光屏间的距离.把数据记录成表.继续把蜡烛向凸透镜靠近,观察像的变化是放大还是缩小,是正立还是倒立,蜡烛与凸透镜、凸透镜与光屏的距离测出,将数据记录成
7、表.当蜡烛到一定位置上时,光屏没有像,用眼睛直接对着凸透镜观察蜡烛的像,把蜡烛与凸透镜、像与凸透镜的距离,像是放大还是缩小的像的正倒,填入表格.方案二:把透镜放在桌子中央,把蜡烛、光屏放在其两侧,刻度尺放在桌子上,如课本图3.32所示.点燃蜡烛,调整它们的高度,使烛焰、凸透镜、光屏的中心大致在同一高度.移动蜡烛,调整光屏到透镜的距离,使烛焰在屏上成一个清晰的像,观察像的大小、正倒、测出蜡烛与凸透镜、光屏与凸透镜的距离.把数据记入表格.继续把蜡烛向凸透镜靠近,观察像的变化,是放大、等大还是缩小,是正立还是倒立,将蜡烛与凸透镜的距离,光屏与凸透镜的距离数据记入表格.当蜡烛移到透镜的焦点时,在光屏上
8、看不到蜡烛的像,继续把蜡烛向凸透镜靠近,这时在光屏上看不到蜡烛的像,拿去光屏,用眼睛直接对着凸透镜观察蜡烛的像.把蜡烛与凸透镜的距离,像与凸透镜的距离,像是放大还是缩小、正立还是倒立的填入表格.师同学们的方案都可行,现在用桌子上的仪器进行实验,并记下结果,总结凸透镜成像的规律.学生们在认真做实验,教师巡回并进行指导,实验结束,教师组织讨论、提问、进行总结生甲当把蜡烛放在2倍焦距以外的位置,像在凸透镜的另一侧,成倒立、缩小的像.像与凸透镜的距离在1倍焦距和2倍焦距之间.生乙当把蜡烛放在2倍焦距的位置,像在凸透镜的另一侧,像的大小与物体大小相等.是倒立的,像与凸透镜的距离也等于2倍焦距.生丙当把蜡
9、烛放在1倍焦距和2倍焦距之间的位置时,像在凸透镜的另一侧,成倒立放大的像,像与凸透镜的距离大于2倍焦距.生丁当把蜡烛放在1倍焦距的位置时,光屏不成像.生戊当把蜡烛放在1倍焦距之内,光屏上不成像,像与蜡烛在凸透镜同侧,成正立、放大的像.生己当把蜡烛放在大于凸透镜焦距的位置时,物体成倒立的像.当物体从较远处向透镜靠近时像逐渐变大,像到透镜的距离也逐渐变大.生庚当物体与透镜的距离小于焦距时,物体成正立、放大的像.这个像光屏上得 不到.师同学们把规律都总结出来,总结得非常好,物体与凸透镜的距离叫物距,用u表示,像与凸透镜的距离叫像距,用v表示.一、 凸透镜成像的规律(板书)生甲什么叫实像?什么叫虚像?
10、师同学们能不能从我们实验中得出呢?生甲光屏上得到的是实像,得不到的是虚像.生乙光屏上承接的像是实际光线的会聚点.生丙虚像不能用光屏收到,只能用眼睛看到,它不是实际光线会聚点,而是它们的反向延长线的交点.师同学们总结得很好,看投影.二、虚像和实像(板书)由实际光线会聚成的像叫做实像.像不是由实际光线会聚成的,而是它们的反向延长线的交点成的像叫虚像.想想议议师我们知道什么是实像、什么是虚像之后,请你们进一步猜测并根据上面探究所得的资料进行分析,什么情况下凸透镜成实像、什么情况下成虚像.学生们仔细分析、思考、相互讨论.生甲物体在1倍 焦距以外时,成倒立的实像.生乙物体在1倍焦距内时,成正立的虚像.生
11、丙照相机和投影仪能在光屏上成实像,放大镜成的像在光屏上得不到,但眼睛能看到成虚像.生丁像与物在凸透镜同侧成虚像,像与物在凸透镜两侧成实像.师我们的照相机、投影仪、放大镜都是根据凸透镜成像规律成像的,能说出它们的原理吗?生甲照相机的原理是物体到凸透镜的距离大于2倍焦距时,成倒立、缩小的实像.生乙投影仪的原理是物体到凸透镜的距离在2倍焦距和焦距之间时,成倒立、放大的实像.生丙放大镜的原理是物体到凸透镜的距离小于焦距时,成正立、放大的虚像.师我们知道了照相机、投影仪、放大镜的原理.想进一步了解它们吗?我们从上节课知道照相机的镜头相当于凸透镜.胶卷相当于光屏.机壳相当于暗室.我们今天又知道,被拍照的景
12、物到镜头的距离远远大于焦距才能在胶卷上得到倒立、缩小的实像.那么照相机中的调焦环、光圈、快门,它们有什么用处?下面看挂图和实物,还有你们的资料说出它们的作用.生甲照相机中调焦环是调节镜头到胶片的距离,拍摄近的景物时,镜头往前伸,离胶片远一些,拍摄远的景物时,镜头往后缩,离胶片近一些,调焦环上刻着数字,表示拍摄的景物到镜头的距离.生乙光圈是用来控制进入镜头的光的多少,光圈可以开大或缩小,光圈环上刻有光圈数.生戊快门是用来控制曝光时间的,曝光时间可以从快门上的数字知道.生丁现代的照相机可以根据光的强弱来自动调节光圈和快门,得到曝光适度的相片,还能自动测量景物到相机的距离,进行自动调焦.这样高度自动
13、化的相机用起来很方便,即使缺乏摄影经验的人也能照出清晰的相片.所以人们戏称为“傻瓜相机”.师同学们讲得很好.看来在下面做了不少工作,我很高兴,那么投影仪的构造呢?看挂图,根据你们收集的资料说出它的构造及作用.生甲投影仪的构造主要有:镜头(相当于一个凸透镜)、投影片(相当于物体)、屏幕(相当于光屏)、聚光镜、光源和反光镜等部分.生乙光源是用来照亮投影片的.生丙聚光镜是由两块螺纹透镜组成,这两块螺纹透镜是用来增大聚光面积,增加投影片的亮度.生丁反光镜是平面镜,作用是把射向投影片的光反射到屏幕上.师同学们回答的非常好.现在我们分组亲自动手来使用照相机拍照和使用投影仪放大胶片.学生们很活跃,积极主动的
14、做,教师巡回指导三、小结本节课我们知道了以下内容;1.照相机的原理u2ffv2f成倒立、缩小的实像2.投影仪的原理fu2fu2f成倒立、放大的实像3.放大镜的原理uf成正立、放大的虚像四、布置作业P62动手动脑学物理.动手动脑学物理参考答案1.玻璃瓶相当于一个柱面透镜,根据物体与凸透镜距离小于一倍焦距,成正立、放大的虚像,离凸透镜越远,像越大.当铅笔由靠近玻璃瓶的位置向远处慢慢移动时,透过玻璃瓶会看到铅笔头逐渐变大,而形状不变.到某一位置时,根据物体与凸透镜距离大于一倍焦距,成倒立的像,铅笔尖也会突然改变方向.相同:都能反映出凸透镜成的像与物距有关.不同:玻璃瓶是一个柱面凸透镜,它的焦距比较短.2.“傻瓜相机”也有快门和光圈,只不过它们都安装在机身里面.傻瓜相机内部增加了一些电子、机械设备,可以根据光线的明暗程度自动调整光圈、快门,不需要人工调节,傻瓜相机也能自动聚焦,不需要手动调焦.五、板书设计六、【教学反思】