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1、大班语言新new教学设计1、培养幼儿的观察力，在浓厚的兴趣中认识中国的“新”字和外国的“new”，并知道外国字“new”是由小门(n)、大鲨鱼(e)、大雁(w)组成。2、鼓励幼儿在轻松的氛围中学习说完整的句子。重点：认识中国字“新”和外国字“new”。难点：知道外国字“new”是由小门(n)、大鲨鱼(e)、大雁(w)组成。1、教具：配套教学挂图两张，汉字卡“新”字和单词卡“new”各一张。2、学具：字母胸饰：小门(n)、大鲨鱼(e)、大雁(w)各一张。3、实物：电视机、VCD、双语第二册VCD片。一、开始部分：全体边唱幸福歌边做动作，引出课题。(在歌唱活动中复习五官的单词)脸face、手han
2、d、脚food、嘴mouth、鼻nose、眼eye、耳ear、头head(让幼儿在轻松的氛围中走进双语课堂)二、基本部分：(一)认识中国字“新”和外国字“new”。1、出示图片，看图讲述。教师：今天我们班有来了一位新客人，它是新宝宝。新宝宝是个有礼貌的孩子，它跟我们打招呼了：“小朋友们上午好!”“你们怎么说呀?”“新宝宝早上好!”(培养幼儿文明礼貌的习惯)2、教师完整有表情的讲述图片故事一遍。3、结合讲述的图片内容提问：新宝宝身上有一个中国的什么字?新宝宝的头上方有一个外国的什么字?新宝宝头上戴一顶新什么，脚上穿一双新什么?(引导幼儿学习说完整句子)4、继续熟悉中国字“新”和外国字“new”玩
3、找字宝宝游戏。教师：(1)现在，我请小朋友上来摸一摸中国的“新”字，摸对了，我们给他拍拍手。(2)下面，我再请小朋友上来摸一摸外国的“新”字，摸对了，我们给他放一个鞭炮。(二)讲述外国字“new”的故事，让幼儿理解外国字“new”的组成，知道“new”是由小门(n)、大鲨鱼(e)、大雁(w)组成。1、出示图片，看图讲述故事。(1)图上画了什么?你觉得会发生什么故事?(让幼儿自由发挥想象力)(2)我看到小门穿上了新衣服，大鲨鱼戴上了新帽子，大雁也穿上了漂亮的新衣服。(3)小门、大鲨鱼、大雁，它们怎么打扮得那么漂亮呀?为什么呀?(培养幼儿想象力和口语表达能力，开拓幼儿发散性思维和创造性思维)(4)
4、你们想了这么多，真能干，真棒!现在老师来告诉你们故事里的小门、大鲨鱼、大雁为什么打扮得那么漂亮呢，它们要干嘛去呢?原来是六一儿童节到了(教师讲故事)2、请几位幼儿上来戴字母胸饰扮演角色表演故事一遍。3、再请几位幼儿上来表演一次(培养幼儿在集体面前大胆上台表演的能力和魄力)4、全班幼儿集体边动作边表演双语字母组成二次。(小门、大鲨鱼、大雁，合起来是外国的“新”字“new”)5、闭上眼睛做一遍动作，看谁掌握了新字。6、游戏“捉迷藏”，复习巩固单词“new”的组成。请幼儿先闭上眼睛，将单词卡中的某个字母宝宝遮住再请幼儿睁开眼睛，猜猜谁不见了。三、结束部分：全体幼儿看录像片，力求让幼儿在轻松的气氛中获取双语知识。
