《《口技》优秀说课稿.doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《《口技》优秀说课稿.doc（5页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、口技优秀说课稿1、 感受中华民族多姿多彩的表演艺术，感受古人写作语言的简约及营造广阔的想象空间。2、 了解正面描写和侧面烘托相结合的写法及其表现作用，感受细腻生动的描写，了解清晰明了的思路。3、 培养阅读古文的良好习惯，提高阅读古文的能力。积累词语，背诵全文。词语积累，掌握正、侧面结合的写作方法。语文课程标准提出了综合学习的学习方式：“自主-合作-探究”模式。因此教法与学发就遵循这一原则为指导。1、 教学方法：以兴趣激发学生，讲、议结合。讨论法：引导学生充分发挥集体的智慧，自主学习、合作探究，共同分享成功的喜悦。2、 教学手段：充分利用现有设备，电视、影碟机，录音机。3、学法指导课前预习法，扫
2、清字、词障碍。学会整理预习中遇到的问题。诵读法，把握内容，体会口技表演的精妙。平等交流法：是指在学习过程中生生之间、师生之间的平等对话。新课导入：口技是一种表演艺术，演员一般都是用嘴模仿自然界的各种声音，有的模仿鸟鸣，有的模仿火车，有的模仿乐器。现代著名的口技演员洛桑最擅长模仿表演各种乐器。我们观看时，是怎么知道它非常精彩的？最精彩的表演=最复杂的内容+最简单的道具+最热烈的观众反应口技艺术是我国曲艺园地中的一朵奇葩，口技这种民间艺术具有悠久的历史。今天我们要学的口技是清代的口技表演者模仿的一场火灾过程中发出的各种声音。看口技表演者的表演是不是一场精彩的演出。放口技录音磁带，听准读音，并掌握节
3、奏。学生自渎课文，扫清字、词障碍。整体感知课文。讨论学习，了解大意。自由组合讨论，充分体现自主学习原则。问题设计1、 口技人表演了一个怎样的故事？由哪些语言来判断了解故事情节的发展？前奏：表演者、时间、地点、事件情节：梦中惊醒-渐入梦乡-火场百象时间副词：少-顷、既而、是时、一时、未几、忽、忽而、俄而合作探究1、找梦出每个场景中口技人模仿的各种声音。梦中惊醒：犬吠、欠伸、呓语、大啼、妇呜、絮絮、夫叱渐入梦乡：齁声、妇拍儿渐止、鼠作作索索、倾盆器声、咳嗽声火场百象：大呼、齐哭、百千大呼、齐哭、犬吠、力拉崩倒、火爆声、风声、求救声、抢夺声、泼水声-无所不有2、找出表演者所用的道具一桌、一椅、一 扇
4、、一抚尺3、观众的反应表演前：满座寂然，无敢哗者梦中惊醒：满座宾客无不伸颈、侧目、微笑、默叹，以为妙绝渐入梦乡：宾客意少舒，稍稍正坐宾客无不变色离席，奋袖出臂，火场百象：两股战战，几欲先走4、感受表演精彩善=复杂的内容+简单的道具+热烈的反应=妙质疑问难作者为什么能描写的这样成功？*正面描写与侧面烘托相结合。反应正面：精彩复杂的内容；侧面：简单的道具、观众的热烈复读课文：品味、升化。拓展延伸1、举出生活中所看到的最精彩的表演。2、模仿写作：用正面与侧面结合方法描写人物或场景。作业口技-林嗣环最精彩的表演=最复杂的内容+最简单的道具+最热烈的观众反应前奏：表演者、时间、地点、事件情节：梦中惊醒-渐入梦乡-火场百象时间副词：少-顷、既而、是时、一时、未几、忽、忽而、俄而梦中惊醒：犬吠、欠伸、呓语、大啼、妇呜、絮絮、夫叱渐入梦乡：齁声、妇拍儿渐止、鼠作作索索、倾盆器声、咳嗽声火场百象：大呼、齐哭、百千大呼、齐哭、犬吠、力拉崩倒、火爆声、风声、求救声、抢夺声、泼水声-无所不有道具 ：尺一桌、一椅、一 扇、一抚观众的反应满座寂然，无敢哗者满座宾客无不伸颈、侧目、微笑、默叹，以为妙绝宾客意少舒，稍稍正坐宾客无不变色离席，奋袖出臂两股战战，几欲先走表演精彩善=复杂的内容+简单的道具+热烈的反应=妙正面描写与侧面烘托相结合。反应正面：精彩复杂的内容；侧面：简单的道具、观众的热烈
