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1、,小树死因调查报告,四年级语文下册第三单元,主讲人：苗大伟,年级：四年级,学习目标,1.学会本课的生字，通过学习课文，增强同学们的环保意识，自觉保护环境。 2.理解内容，弄清文章的结构，说说各部分的联系，学习写调查报告的方法。 3.正确、流利、有感情的朗读课文,教学过程,1 读了课题你知道了什么？ 2默读课文、读准字音、整体感知 调查报告的结构与主要内容。,Dio gn shng y l 调 棍 剩 宜 垃 J kng tin dng t 圾 坑 填 订 秃 Wi mo tn fn f 萎 贸 摊 贩 罚,读一读,默读思考，整体感知调查报告的结构。,1.默读课文。 2.什么是调查报告呢？ 课文
2、分为几部分？,调查报告由哪几部分组成？ 原因调查分析结论建议,调查报告的含义,人们根据在实践中对客观实际情况的调查，解和分析研究而写出来的书面材料，目的在于提供研究问题的根据，以及解决问题的参考意见。,1.全班朗读课文1、2自然段，思考： （1）作者写调查报告的原因是什么？ 春天还是嫩叶满枝的槐树，到了本该枝繁叶茂的盛夏竟悄然枯死，怎能不令人奇怪或不解呢？这正是作者写调查报告的原因。 （2）有感情地朗读。,理解感悟课文：,2.学习“调查”部分： （1）默读这部分中的第1自然段，并划出作者调查过程中有哪些做法？ （2）默读这部分中的第2自然段，并划出表示数字的词语。 （3）作者通过调查发现了什么
3、？,小组交流汇报所划的内容，并说一说这样写的作用。 步量统计考察、拍照、画图、列举数据。,3.学习“分析”部分： （1）思考小树生长的有利因素和 不利因素。 （2）分析过程中有什么发现？,4.学习“结论”部分 ： （1）小组讨论：作者得出的结论对吗？为什么？ （2）朗读这部分内容，注意要读得具有说服力。,5.学习“建议”部分： （1）齐读这一部分。 （2）你还有什么更合理的建议？,小结,同学们，学习了课文，你懂得了哪些关于调查报告的常识？,拓展实践,同学们课后自己收集关于环保的一些资料，学习课文的写作方法自己写一份调查报告。,课后练习,一 读拼音，写词语 dio ch shng y l j (
4、 ) ( ) ( ) t kng tin xi zh dng ( ) ( ) （ ）,二 写出下列词语的反义词,坚决-（ ）浪费-（ ） 正常-（ ) 优良-（ ） 制止-（ ) 巨大-（ ）,三 找出错别字,1 这真是一笔巨大的浪废。（ ） 2 我考查了树的周围环境。（ ） 3 今年气候比较适宜树苗生长。（ ）,四 填写正确的关联词语,1 他很快就完成了作业，（ ）做的非常整洁。 2 （ ）小树死亡较多，园林部门又得投资再种。 3 一些推贩（ ）把重物靠在小树苗上，（ ）还往树坑里倒热水，热油，污水，造成小树死亡。,五 阅读课文然后再认真填写,这篇文章是一篇，它总共写了、五个部分，其中调查部分多次运用了说明方法来说明自己的调查结果。,六,1 “我”对小树的死因进行调查，有两个方面的原因是哪两个方面 一是 二是 2 作者分析小树非正常死亡的原因后，得出的结论是： 请你谈一下小树非正常死亡会造成的结果？,
