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1、彭水县大元完小教师安全培训工作计划1、 指导思想 坚持以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，以小学生公共安全指导纲要安全生产法为依据，以提高教师和学生的责 、 任意识、法规意识、安全意识和安全技能为重点，以实现安全培训规 模、质量、效益的综合提高为目标，加强领导，落实责任，真抓实干， 分级实施，全员参与，全部覆盖，建立健全教职工安全培训工程组织 责任体系和目标考核体系，切实提高学校安全管理的水平和师生的安 全素质，减少事故发生，结合我校创建“平安校园”工作实际，现制定 全员安全培训计划。2、 培训对象 全体教职工 3、 培训内容 1、综合知识培训；2、公民安全知识；3、事故危害与事故预防；
2、4、学校公共突发事件应急预案的制定与实施；5、消防安全、交通安全、饮食卫生等方面的安全工作；四、方法步骤 1、统一规划、周密部署。学校制定全员安全教育培训计划，坚 持集中学习与自学相结合，坚持学习与实践相结合，通过多种途径和 方法，使教职工熟悉安全规章制度，掌握安全救护常识，学会指导学 生预防事故、自救、逃生、紧急避险的方法和手段，并对学生开展安 全防范教育，使学生掌握基本的自我保护技能，应对不法侵害，增强 家长的安全意识。2、落实责任、分级实施。学校作为安全培训责任主体，将教职工 培训纳入校年度工作计划，自行组织对本校所有教职员工、学生、家 长进行安全培训教育工作。3、完善制度，确保质量。学
3、校将建立全员安全培训档案台帐制度，台帐内容包括：上级部门有关文件、学校全员培训计划、教职员工花 名册、安全教育培训内容、培训人员登记表。4、认真督查，加强考核。学校将全员安全培训工作实施情况列入 各班安全目标管理考核的内容。 并作为教师年度考核及优秀班集体考核的一项重要内容。对培训工作重视不够、组织不得力、表册上报不及时的，要给予批评教育。大元完小二一年三月四日大元完小学校安全工作培训材料提纲为了进一步强化学校安全管理人员的安全意识，进一步增强抓好安全工作的紧迫感和责任感，不断提高学校安全管理水平，确保安全工作“两降两无”（即：降低事故的件数和等级，无重特大事故、无责任事故），学校平安稳定，在
4、县教育局召开安全工作培训会后，学校及时召开全体教职工安全培训会。希望并恳请全体教职工高度重视安全工作，并在今后的各项活动中认真贯彻和落实。一、强化安全意识，落实一岗双责按照国家、省、市、县有关文件的要求，老师必须严格落实“一岗双责”，坚持一手抓教育教学，一手抓安全管理。教学和安全工作都是教职工的本职工作，明白抓安全不是哪个人、哪个领导的事情，而是全体教职员工共同的责任和义务，明白不抓安全就是失职，抓不好安全就是不称职，懂得抓不好安全工作就得付出代价甚至是惨重的代价，深知抓不好安全工作，就是对自己和自己的家庭不负责任，就有可能酿成一人不幸，全家痛苦的悲剧。在安全管理工作中，不能有丝毫的麻痹大意，
5、不能有丝毫的侥幸心理，不能有丝毫的松劲情绪。不仅要天天讲，而且要详细记录，更重要的是把各项工作做细、做精、做规范，在落实上狠下功夫。二、采用多种形式，加强学生安全知识教育按照彭安稳彭水教委关于进一步加强学生安全教育工作的通知精神要求，学校必须采用多种形式，加强学生安全教育工作。1、安全教育内容：交通安全教育，不准私自下河下塘洗澡的教育，实验课和体育课的课前安全教育，改不良卫生习惯教育，疾病预防教育，自救与逃生教育，女生青春期和谨慎交友教育，防火灾的教育、科学防雷防电的教育，远离危险的教育，文明上网的教育等。2、教育形式：学校开展的各类活动都必须对学生进行安全知识教育。学生集会、开学典礼、每周一
6、的升旗仪式，由学校分管领导，大队辅导员、值周教师对学生进行安全知识教育，每周末放学时由行政值周人员对学生进行交通安全教育。学校或班主任利用家长会或致家长的一封信，要求家长对学生进行安全教育。教导处或班主任组织学生讨论、命题作文、安全知识检测等形式对学生进行安全基本知识训练。学校在校门口书写安全温馨提示。3、教育手段学校坚持做到安全教育“三进”、“五有”（即：进课表、进课堂、进头脑、有专（兼）职教师、有教材、有检查总结、有教案、有效果。教师坚持做到每周不少于2节安全教育课，各班每天用5-10分钟上好安全教育课，可利用时间为朝会、自习课。着力渲染校园安全文化氛围，达到潜移默化作用，由办公室杨明华老
7、师负责。学校定期聘请专业人士讲辅导课（法制课、交通课、消防演练课）。开展各类活动寓教于乐。用身边的人和事现身说法。必要时给家长发告知书，对社会发告示，危险地段、危险事项温馨提示。4、对未成年人，不提倡见义勇为，改见义勇为为见义自危为教育。三、从学校实际出发，狠抓薄弱环节的管理1、坚持校园值周。本周值周教师，当天行政值周，认真负责履行职责，努力做好安全教育管理工作，预防处理安全工作日常事务。2、门卫工作人员严把校门关、守好门，守住门，严格控制学生出入。若因特殊情况确需出校门的学生，必须持有班主任或任课教师签字的书面假条。3、加强学生日常行为习惯的养成教育。小学生日常行为习惯的养成教育是学校工作的
8、永恒课题，是长期坚持教育的过程。为此，学校、教导处、大队部、班主任要把这项工作纳入德育工作的重要内容来抓。明确职责相互协作：教导处分管、大队部执行、班主任落实。大队部安排、组织指导红领巾监督岗，充分发挥学生的主观能动性，扎实地做好校园小主人监督管理工作。坚持每周一的红领巾监督岗的登台，好人好事，坏人坏事的亮相制度。要求学生做到十不准：一不准喝生水，吃生、冷、剩食物和零食。二是不准下河洗澡。三不准在校园内奔跑、追逐和打架斗殴。四不准随地吐痰。五不准乱扔垃圾、果皮、纸屑。六不准随处乱涂乱画。七不准乱摆乱放。八不准进网吧上网。九不准学生骑自行车、乘坐摩、三无车辆托上学。十不准将刀具、滑轮、蜡烛、火柴
9、等危险玩具带到学校。4、班主任认真检验学生预防接种情况，并督促办理。5、拥有机动车的教职工，必须按要求办齐证照。若是“三无”机动车，经查实年度考核不合格。6、后勤负责人喻清老师，办公室负责人王鹏老师、消防、水电管理员任长社老师安设并检查校园防雷设施设备。配齐并检查灭火器，检查校园电路是否受损或老化，做到及时更换和维修。全体教职工注意用电安全，离开时必须关好电源开关，避免火灾事故。7、男教师不得侮辱女学生，不能单独把女学生叫到寝室或隐蔽的场所。8、留下工作印迹，规范工作资料学校资料：安全工作记录本，值班记录本、安全责任书，并有五本一表：公共场所（住宿）消毒记录本，生活饮用水消毒记录本、疫情登记日
10、志、安全工作检查记录本，安全和卫生工作季度检查记录。班主任资料：班务工作记录本，安全教育备课本、安全教材，晨检记录，与家长签订的安全责任书。住校班级的班主任还应与通学生家长签订安全责任收，寄放在老百姓家生活的住校生（原则上住校生必须在学校食堂就餐）与家长签订的生活安全责任书。四、完善制度，落实责任1、建立健全并及时修订安全管理制度和各类应急预案。（责任人：分管领导、办公室、安全员）。2、各类预案进行现场演练，每学期不少于一次。（责任人：工会主席及相关人员）。 3、坚持安全工作日检查：周汇总、月报告、季研究制度。（责任人：学校领导班子、办公人员、安全员、班主任）。4、沉着应对突发事件，注意处理的
11、方法和技巧。（责任人：相关工作人员）事故现场抓好五个环节：一是立即抢救伤员，根据具体情况，妥善处理。二是注意保护现场，疏散闲杂人员，设立警戒线。三是及时报告（相关人员或学校）。四是尽快通知家长。五是研究处理技巧。六是不夸大其辞散布信息，以免惊惶造成不稳定。事故发生后抓好五件事：一是防止新的伤害；二是调查事故发生的经过；三是组织人员处理；四是研究处理技巧；五是维护正常的工作秩序。大元完小安全特种设备基本知识培训资料1、 什么是特种设备 特种设备是指涉及生命安全、危险性较大的锅炉、压力容器（含、压力管道、电梯、起重机械、客运索道、大型游乐设施和场气瓶）（厂）门专用机动车辆。目前学校中常用的特种设备
12、主要有锅炉、载货电梯、气瓶等。2、 特种设备的购买、安装、使用和维护保养应注意些什么问题1、购买学校在购买锅炉等特种设备，必须购买有制造许可厂家生产的设备，货到时应检查验收是否附有安全技术规范要求的设计文件、产品质量合格证明、安装及使用说明、监督检验证明等文件。2、安装 锅炉等特种设备必须由有安装许可资质的厂家或单位进行安装，安装前安装单位必须书面告知当地质监局，安装完毕必须申请监督检验，检验合格方可交付使用。3、使用（1）、锅炉等特种设备投入使用前或者投入使用后30日内，学校应当向当地质监局办理注册登记。（2）、学校必须建立特种设备档案。档案应包括以下内容：特种设备设计文件、产品质量合格证明
13、等文件以及安装技术文件和资料；定期检验报告；安全附件及有关仪表定期检验报告等。并有专人保管。（3）、锅炉的压力表每半年校准一次，安全阀每年校准一次，每年在锅炉安全检验合格期届满前一个月向清远市特检所申请定期检验，未经定期检验或者检验不合格的特种设备，不得继续使用。（4）、学校应当对在用的锅炉进行经常性维护保养，每天烧炉前都要检查安全阀、压力表、水位镜等安全附件是否灵敏有效，每天停炉后都要排污去垢，利用寒、暑假对锅炉的锅垢进行物理或化学清洗。（5）、锅炉的操作人员应当经过培训考核，取得国家统一格式的司炉工作业证书，方可从事相应的工作。大元完小卫生安全培训材料一、传染病防控常识（一）传染病流行的三
14、环节传染病在人群中的发生,传播和终止的过程,称为传染病的流行过程。1、流行过程的基本环节传染病的流行必须具备三个基本环节就是传染源，传播途径和人群易感性。三个环节必须同时存在，方能构成传染病流行，缺少其中的任何一个环节，新的传染不会发生，不可能形成流行。（1）.传染源是指体内带有病原体，并不断向体外排出病原体的人和动物。（a）病人 在大多数传染中，病人是重要传染源，然而在不同病期的病人， 传染性的强弱有所不同，尤其在发病期其传染最强。（b）病原携带者 包括病后病原携带和无症状病原携带，病后病原携带称为恢复期病原携带者，3个月内排菌的为暂时病原携带，超过3个月的为慢性病原携带。病原携带不易发现，
15、具有重要流行病学意义。（c）受染动物 传播疾病的动物为动物传染源，动物作为传染源传播的疾病，称为动物性传染病，如狂犬病，布鲁氏菌病等；野生动物为传染源的传染病，称为自然疫源性传染病，如鼠疫、钩端螺旋体病、流行性出血热等病。(2).传播途径 病原体从传染源排出体外，经过一定的传播方式，到达与侵入新的易感者的过程，谓之传播途径。分为四种传播方式。（a）水与食物传播 病原体借粪便排出体外，污染水和食物，易感者通过污染的水和食物受染。菌痢、伤寒、霍乱、甲型毒性肝炎等病通过此方式传播。（b）空气飞沫传播 病原体由传染源通过咳嗽、喷嚏、谈话排出的分泌物和飞沫，使易感者吸入受染。流脑、猩红热、百日咳、流感、麻疹等病,通过此方式传播。（c）虫媒传播 病 原体在昆虫体内繁殖，完成其生活周期，通过不同的侵入方式使病原体进入易感者体内。蚊、蚤、蜱、恙虫、蝇等昆虫为重要传播媒介。如蚊传疟疾，丝虫病，乙型 脑炎，蜱传回归热、虱传斑疹伤寒、蚤传鼠疫，恙虫传恙虫病。由于病原体在昆虫体内的繁殖周期中的某一阶段才能造成传播，故称生物传播。病原体通过蝇机械携 带传播于易感者称机械传播。如菌痢、伤寒等。（d）接触传播 有直接接触与间接接触两种传播方式。如皮肤炭疽、狂犬病等均为直接接触而受染，乙型肝炎之注射受染，血吸虫病，钩端螺旋体
