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1、房地产公司建筑设计经理个人简历模板求职意向：房地产公司建筑设计经理教育背景：浙江大学城市规划专业（本科）工作经历：至今杭州市上城区城市建设发展中心工程处/建筑设计经理工作内容：1.编写设计任务书；2.参加方案讨论，针对品质提升、成本控制、进度控制等议题根据项目特点提出合理化建议；初步设计、施工图设计阶段与设计院交流，组织图纸会审，整理图审记录，提出设计要求和建议；3.负责材料选项优化等工作；4.根据现场施工反馈，督促设计院进行合理设计变更，组织重大变更的研讨会；5.参加项目竣工验收各个流程，并对相关问题提出整改建议，使之顺利通过政府各职能部门验收。工作业绩：杭州市建兰中学（抚宁巷校区）改扩建工
2、程及上城区102人防指挥工程（精装修，人防指挥所，重点工程）、杭州市上城区陆家圩人才公寓（重点工程）、上城区劳动新村及劳动路9号重建改善项目（大中型住宅）、南星小区（大中型住宅）、杭州市上城区五柳巷历史街区综合保护工程、燕春里历史建筑群保护利用项目等工程项目负责人。中国美术学院风景建筑设计研究院建筑设计项目负责人工作内容：1.根据甲方任务书，与各专业协调，制定各设计阶段进度计划和设计任务分工；2.在方案设计阶段，制定初步设计、施工图设计阶段的设计标准，解决和协调各专业的技术问题，负责人防、消防、环保、节能等专篇编写；3.施工阶段，做好技术交底工作，代表设计院解决现场技术问题，做好技术服务工作，
3、负责施工阶段洽商、变更等事宜。工作业绩：担任杭州新祥利商务大楼（高档办公楼、建筑设计项目负责人）、衢州新湖住宅小区（高层住宅大盘、建筑设计项目负责人）、杭州滨江城市之星（豪宅、高档公寓，负责立面设计，滨江集团对原设计单位的立面设计不满意），吴江新都会广场（商业综合体、建筑设计项目负责人）、江苏吴江天风住宅小区（住宅大盘）、杭州滨江湘湖壹号（滨江房产豪宅项目，别墅、排屋）、杭州西溪海（金都金成房地产豪宅项目，住宅大盘，别墅、排屋、高档公寓）等建筑设计项目负责人或建筑专业负责人，从方案设计做到施工图设计。项目经历：杭州市上城区陆家圩人才公寓甲方建筑设计经理项目描述：区重点工程，高层，含人防地下室，
4、整体干挂石材幕墙，建筑面积26722平方米。工作亮点：对景观设计方案提出五重垂直绿化等优化建议，将有限的资金投入到重要节点上，提升品质；在层高选择、走廊设备管线排布、房间功能配置方面提出合理化建议，提高适用性，便于日后可以作为酒店客房等其他功能使用；建议设计单位优化地下室停车布置，使得单位停车位建筑面积（含交通等面积）经济性达到一线地产商的标准；充分考虑将来小户型合并成大户型的可能，在独自完成合并方案后，建议结构专业调整部分剪力墙长度，达到合并方案要求杭州市建兰中学（抚宁巷校区）改扩建工程及上城区102人防指挥工程职责：甲方建筑设计经理项目描述：区重点工程，含精装修工程，地下室含人防指挥所，含
5、历史保护建筑修缮，用地公顷，建筑面积40512平方米，获得西湖杯。工作亮点：设计单位在局部外墙设计花岗岩湿贴（5米以上），考虑校园安全需要建议修改为真石漆，获得学校支持；将消防栓玻璃修改为钢化玻璃以保证校园安全，开学后发生学生挤破消防栓玻璃事件，钢化玻璃避免发生更严重后果；在阳台玻璃栏板施工完毕后，校方不同意设计院关于可踏面的说法，要求提高栏板高度并提出索赔，设计院表示符合相关规范，本人提出在翻边上增设击孔金属板，既不用争论可踏面又不造成损失，且不影响立面效果；在仿中式建筑四坡屋顶天沟交界处为空间异面曲线，设计院设计成直线，现场屋面板支模工程无法进行，时逢国庆节设计院放假，为保证工程进度，我在
6、现场用SK软件进行建模并定位，指导施工单位进行支模。杭州滨江湘湖壹号职责：建筑设计院建筑专业负责人，从方案设计到施工图设计。项目描述：豪宅项目，含有别墅、排屋、高档公寓，用地公顷，建筑面积233240平方米（其中低层（别墅、排屋）住宅164套，多层公寓894套）工作亮点：设计法式风格别墅；别墅、排屋户型设计从购房者生活细节出发又高于购房者的要求，仔细推敲户门朝向、会客内眷分离要求、主卫品质提升、地下室娱乐空间细化等细节。技能证书：高级工程师注册城市规划师建设工程质量监督人员资格证建筑节能设计合格证自我评价：1.本人具有五年甲级设计院建筑设计项目负责人及七年是政府房地产公司建筑设计经理的经验，作为专家长期服务富阳区某城投公司（审图、工程建设中现场检查），具有注册城市规划师执业资格、高级工程师职称，具有过硬的专业能力和良好的沟通协调能力以及良好的合作精神。2.熟悉项目从规划设计到施工的运作流程，主持图纸审查，负责工程的质量、进度、安全等工作；作为区建设工程联席会议专家，掌握工程预算、工程管理等相关知识和国家规范。熟练掌握规划、建筑设计（建筑、景观、室内十设计等）、工程管理领域的基础理论和专业理论知识，熟悉三个专业有关的技术标准、规范和规程，有较强的学习能力、创新能力和审美意识。
