《《在金色的海滩上》教学设计方案》由会员分享，可在线阅读，更多相关《《在金色的海滩上》教学设计方案（7页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、在金色的海滩上教学设计方案学习这篇课文是一篇选读课文，编者的意图主要是扩大学生的阅读量，因此本课的教学要把重点放在培养学生独立阅读的能力上。放手让学生通过自读、思考、交流和质疑等方式读懂课文，在阅读实践中提高阅读能力。让学生阅读后感受到一种美的熏陶：沙滩美、贝壳美、小姑娘的心灵更美，同时学习小姑娘乐于助人、对人对事认真负责的态度。同时在享受“阅读有收获”的快乐时，培养学生阅读的兴趣。1、 通过学习课文，能够积累一些自己喜欢的好词好句。2、 启发学生通过有感情地朗读，体会课文中作者所表达的思想感情。3、 通过人物的动作、神态、语言描写，使学生能够发现在金色的沙滩上，小姑娘那颗诚实守信的金子般的心
2、。1、 抓住小姑娘和画家叔叔之间发生的三个小故事，感受小姑娘的高尚品质。2、 通过本课的学习，培养学生一定的独立阅读能力和阅读兴趣。老师：课件。学生：课前让学生阅读有关诚实、守信方面的小故事。、欣赏美景，感知景物之金色1、师：同学们，看老师给大家带来了什么？2、师：碧蓝的海水一望无际，海浪激起的泡沫像一堆堆白雪，美极了。就在这美丽的海边，就在这片金色的海滩上，发生了一个个感人的故事，让我们一起去看看吧。、走进文本，体验多元之金色1、初读文本，感知小姑娘自由读读课文，读完试着完成以下填空：当画家叔叔的时候，小姑娘。当画家叔叔的时候，小姑娘。当画家叔叔的时候，小姑娘。汇报：出示生字词Kn ji看着
3、 画夹Jio l lu s礁石 沙蜊子 小螺蛳 qn tng g额头 沁 捅 搁(2)你发现了什么？2、再读文本，了解小姑娘师：当我们把上面三句话联系起来的时候，我们就知道整个故事到底讲了什么？请同学们再读读课文，读完后说一说整个故事讲了什么？3、研读文本，走进小姑娘师：小姑娘的种种举动，画家叔叔有什么反应？你是怎么知道的？根据学生的回答，课件出示：画家惊讶地看着小姑娘，他的眼圈红了，心潮像海浪一样翻腾。师：你是从哪些词中看出来的？(引导学生从“惊讶”、“眼圈红了”、“ 心潮像海浪一样翻腾”等词句中体会画家叔叔的感动。并通过朗读表现出来。)师：自由选择自己喜欢的方式读读课文，想想，为什么画家会
4、如此的感动，会如此惊讶？(学生自由读后，说一说，画家叔叔感动的原因。)、“看衣服”，感受小姑娘信守承诺之金色师：小姑娘答应了叔叔，帮他看衣服，就使叔叔感动了吗？师：你说的是不是这样的情景？师：你能通过观察发现这两幅图中小姑娘的不同吗？师：你们能为这两幅图分别起一个名字吗？师：小姑娘为什么而焦急，又为什么而激动呢？师：学着刚才图中小姑娘的表情轻轻地读这段话。(引导学生读“看衣服”小故事，通过“太阳刚冒出来”、“太阳越升越高”等表示时间的词语看出小姑娘已经等了很久的时间；通过“额头上沁出了细细的汗珠”、“眼睛里露出焦急的神情”体会小姑娘在太阳越升越高的海滩上等待叔叔时的焦急心情。联系学生的生活实际
5、，让他们说一说，在烈日下等人的感受，结合课文说一说小姑娘当时的心里会想些什么。穿插指导多音字“看衣服”、“画夹(ji)”的读法。)师：小姑娘为画家叔叔看衣服等了那么长的时间，心里非常焦急，但是为什么不听老伯伯的劝告，依然耐心地等待画家回来？师：读着描写小姑娘神情、动作的语句，想象着这样的画面，站在我们面前的小姑娘真是一个课件出示：小姑娘真是一个的人啊！师：正因为小姑娘的这种信守承诺，所以画家叔叔感动了。课件出示：画家惊讶地看着小姑娘，他的眼圈红了，心潮像海浪一样翻腾。“拒收贝壳”，感受小姑娘不求回报之金色师：正当小姑娘焦急地等待着叔叔的时候，叔叔回来了。你们看，他带回来这么多的贝壳呢！有沙蜊子
6、、大猫眼、小螺蛳、金海螺师：你们喜欢吗？那你们觉得小姑娘会喜欢吗？你是从哪儿看出来的？指导朗读：小姑娘羡慕极了，情不自禁地说：“啊，真好看！”对话创设情境，换位思考：师：小姑娘，这么好看的贝壳，你收下吧！师：你为什么要拒绝啊？你这么喜欢就收下吧！师：可是，你帮我看衣服了呀！我是为了感谢你才送你贝壳的。师：因为小姑娘答应了叔叔帮他看衣服，就遵守承诺，还不收叔叔送给他的贝壳，我们面前的小姑娘真是一个课件出示：小姑娘真是一个的人啊！师：正因为小姑娘的这种不求回报，所以画家叔叔感动了。课件出示：画家惊讶地看着小姑娘，他的眼圈红了，心潮像海浪一样翻腾。“拣还贝壳”，感受小姑娘诚实之金色师：是啊！画家叔叔
7、感动了，他多么希望能把漂亮的贝壳送给这个可爱的小姑娘，于是他故意让美丽的贝壳，从袋子里漏出来。如果是你，你会怎么做？师：那小姑娘又是怎么做的呢？师：我们怎么读，才能读出小姑娘这几句话的韵味呢？自己先去读读吧！师：我们一边想象着这样的画面，一边读着这几段话，我们被什么感动了？师：就让我们和着音乐读读这感人的文章吧。师：读着读着，我们感受到小姑娘拣起的不仅仅是贝壳，还是师：读着读着，我们还感受到，出现在我们面前的小姑娘真是一个课件出示：小姑娘真是一个的人啊！师：正因为小姑娘的这种诚实，所以画家叔叔感动了。课件出示：画家惊讶地看着小姑娘，他的眼圈红了，心潮像海浪一样翻腾。、情感升化，感悟心灵之金色师：这片金色的沙滩很美，但更美的是师：因为师：那你想对这个小姑娘说点什么吗？把你想说的写下来吧。看衣服在 金色 的 拒收贝壳 金色(心型)海滩上拣还贝壳
