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1、科学集体备课成果展示及经验传承研讨活动心得 万德镇中心小学 孔燕 2016、1010月26日，在乐天小学参加了科学集体备课成果展示及经验传承研讨活动，受益匪浅。房老师执教的六年级上册科学蜡烛的变化，孙老师的经验传承“现有条件下的优化教学准备”，我也学到了很多。首先，房老师精心准备每一个环节，实验器材分装在两个信封内，第一个信封中的蜡烛也是各种各样的，课件的呈现，微视频的制作及播放，播放过程中的解释，每一个细节都体现房老师的认真。房老师的课堂语言轻松，活泼，即使是重复学生的回答，也会在后面加上评价或者鼓励的话语，体现了教师的课堂机智。不过，尽量不重复学生的回答，除非重点内容教师可以强调一下。孙老
2、师的“现有条件下的最优化教学设备”，也让我深有感触，特别是上课前的实验“先下水”，给我们每一位科学教师一个提醒，教师提前做实验，做到心中有数，优化实验材料，准确选择材料的数量，可以保证课堂上教师演示实验以及学生分组实验的顺利进行。学习六年级科学改变物体的运动状态一课前，我提前做静止的物体也有惯性的实验时，办公室里的老师也很感兴趣，我们先照着课本上用鸡蛋做，迅速抽出纸板，很成功。“用木棍把纸板迅速敲击出去更简单”马老师建议。我们一试，果真如此。接着又用身边现有的材料试了，透明胶带，糖块，橡皮，纸团，瓶盖等，都很成功。毕竟所有的物体都有惯性嘛。上课时，学生用这些做实验也很成功，有个学生拿出弹力球试试，也一样成功，我顺势撕下一小片纸片，也成功。孩子们很兴奋。我说鸡毛也一样，没想到有个同学真拿出个毽子来，拔下一根鸡毛，“老师给你”。 我有点紧张，因为我提前没试鸡毛。鸡毛太长了，比杯子口大了，我把它截成两段， 心里很忐忑，孩子们都瞪大眼睛看着我，我把纸板迅速敲击出去，“哇”，根部较重的那一段鸡毛一下落在了杯子里，尖部的鸡毛太轻了，朝着纸片运动的方向翻了个个，落在了杯子边上。 正好说明物体重惯性大，反之则惯性小。 “先下水”的确太重要了。
