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1、个别幼儿教育记录表 大（7） 班幼儿姓名胡施嘉出生年月2003、3性别女幼儿特殊表 现开学已经有一个星期了，可是胡施嘉小朋友每天来园都有闹情绪的情况。可是这样下去可不行啊，想想办法。原因分析经过了解她没有上过大班，性格也比较的内向，是从外地才回来的，对我们班的小朋友都那么陌生，老师也是一副新的面孔。爱哭、爱闹怎么哄都没有用。本学期教育目标教育她能适应新的环境，培养她活泼开朗的性格。措施刚开始他怎么也不肯和小朋友一起玩，只要看到他对哪个游戏有兴趣都会让小朋友请他来玩，以后只要他做得比较好都会鼓励他表扬他，他做得比较好都会鼓励他表扬他，效果经过一个月下来以前那个爱哭爱闹的嘉嘉再也看不到了，展现在我
2、们眼前的是一个爱笑又活泼可爱的乖孩子了。实施者房德前 王瑛实施日期2008年9月5日个别幼儿教育记录表 大（7） 班幼儿姓名赵子旭出生年月2002.12性别男幼儿特殊表 现该幼儿是一个聪明可爱小男孩，但是上课不太认真，有时甚至来点恶作剧，搞点小破坏，经常有小朋友告他的状。平时他脸上总是笑嘻嘻的，在他感兴趣的活动中却是一脸的专注。因此，有一些幼儿就不太喜欢跟他一起玩。原因分析通过和他妈妈谈话以后，了解该幼儿在家也十分调皮，一刻也停不下来，有时还会跟小朋友吵架，再加上家长的工作比较忙。本学期教育目标通过我们与家长的沟通，使家长认识到自我意识培养的重要性，让家长以更积极的态度去面对孩子，给孩子以良好
3、的榜样，让孩子在模仿父母过程中，学会认识自我，评价自我，控制自我，形成了良好的自我意识。措施1、体验成功；2、榜样示范；3、赏识激励。效果实施者房德前 王瑛实施日期2008年9月11日个别幼儿教育记录表 大（7） 班幼儿姓名王吕欢出生年月2002.9性别男幼儿特殊表 现该幼儿能很好的掌握所教的知识，绘画能力较强，但平时不太活泼，不喜欢表现自己。原因分析父母成天忙于做生意，该幼儿经常一个人在家。本学期教育目标让他的性格开朗一些，成为全面发展的好孩子。措施动员班上一些特别活泼的孩子主动接近该幼儿。平时多与该幼儿交流。效果该幼儿比以前进步多了，但仍需要引导，鼓励。实施者房德前 王瑛实施日期2008年
4、9月17日个别幼儿教育记录表 大（7） 班幼儿姓名柴紫阳出生年月2003.3性别男幼儿特殊表 现柴紫阳是我班一个聪明可爱，又调皮的男孩子，平时的他，脸上一直是笑嘻嘻的，而在他感兴趣的活动中却是一脸的专注；有时很可爱，但有时也会很调皮；有时甚至来点恶作剧，搞点小破坏，经常有小朋友告他的状。因此，有一些幼儿就不太喜欢跟他一起玩原因分析经过了解该幼儿在家也十分调皮，经常会跟小朋友吵架，再加上家长的工作比较忙。本学期教育目标通过我们与家长的沟通，使家长认识到自我意识培养的重要性，让家长以更积极的态度去面对孩子，给孩子以良好的榜样，让孩子在模仿父母过程中，学会认识自我，评价自我，控制自我，形成了良好的自
5、我意识。措施1、体验成功；2、榜样示范；3、赏识激励。效果经过一段时间的教育，幼儿已经有了一定的进步。实施者房德前 王瑛实施日期2008年9月26日个别幼儿教育记录表 大（7） 班幼儿姓名昌润民出生年月2003.7性别男幼儿特殊表 现该幼儿性格比较内向，不太爱和同伴进行交往，也不主动参加集体活动或其他游戏活动。原因分析父母平时工作比较忙，平时是和爷爷奶奶在家，得他不主动与人交往，身边缺少同龄的玩伴，使其不知如何与同伴交往，这更加加重了她的心理上的紧张。本学期教育目标1、了解孩子的内心世界。增强孩子对老师的信任，从而消除他对老师的心理紧张。2、让他体验到跟小朋友相处是一件开心的事情，消除他对小朋
6、友的紧张心理。措施日常生活中观察他的行为，用集体游戏、混龄活动等比较自然的方法引导他跟其他小朋友进行交往，如发现有点滴的进步表现在集体面前表扬、肯定他的行为表现，鼓励他继续在同伴中寻找自己的好朋友。效果经过老师、家长和小朋友的共同努力，已经渐渐的与同伴一起玩，活动中积极性也不错。实施者房德前 王瑛实施日期2008年10月7日个别幼儿教育记录表 大（7） 班幼儿姓名刘丹阳出生年月2002.12性别女幼儿特殊表 现该幼儿的表现非常好,自尊心很强,但是这几天不知道怎么搞的,遇到不愉快的事情就会哭鼻子.原因分析由于这个小朋友老师原来经常对她进行表扬，所以她一遇到做不好的事情就害怕老师批评她，她就哭鼻子
7、。本学期教育目标让她变得越来越坚强，不能遇到一点挫折就哭鼻子。措施可以告诉她，只要她认真做一件事情，老师就会很高兴。不要遇到一点小事情就哭。效果现在幼儿变得勇敢了，遇到事情不像以前那样爱哭鼻子了。实施者房德前 王瑛实施日期2008年10月16日个别幼儿教育记录表 大（7） 班幼儿姓名王明辉出生年月2002.11性别男幼儿特殊表 现该幼儿性格较孤僻，虽然平时在班上很少说话，但是他确实一个很细心的孩子，常常会把地上的废纸丢进垃圾桶里，就是上课的时候不举手发言。原因分析家长忙于工作，而忽略了与孩子之间的交流。本学期教育目标培养孩子活泼、开朗的性格。措施利用谈心或交朋友的方式，与同伴友好的游戏，表扬他
8、为集体的服务行为，提高他与同伴间交往的自信心。效果通过鼓励，该幼儿进步了许多，在与同伴学习生活的时候还能听到快乐的笑声。实施者房德前 王瑛实施日期2008月10月21日个别幼儿教育记录表 大（7） 班幼儿姓名李国萍出生年月2002.9性别女幼儿特殊表 现该幼儿性格比较内向，平时不多语，也不太爱和同伴讲话，中午在幼儿园半拖也很乖，从不让老师操心。原因分析由于孩子长年和爷爷住在一起，孩子的心理比较孤单，以导致她的性格有点内向。本学期教育目标1、通过平时多找她心，多表扬、鼓励她，让她变的活泼些。2、让周围的小朋友多与他交流，给他一些展现自我的机会。措施平时上课多叫她回答问题，让她做小组长等等，培养她
9、的自信心。效果通过教育与鼓励该幼儿开始主动与别人交谈一起游戏了。实施者房德前 王瑛实施日期2008年10月28日个别幼儿教育记录表 大（7） 班幼儿姓名成逸昊出生年月2002.11性别男幼儿特殊表 现该幼儿非常聪明，但上课喜欢下位置讲话，打扰别的小朋友，下课也喜欢打打闹闹，不管老师怎么说也没有用。原因分析听他奶奶讲，他在家也非常调皮，成天跟邻居家小孩打打闹闹，经常把人家小孩打哭，谁的话也不听，家人也拿他没办法，希望老师平时对他严厉些。本学期教育目标和他家长配合，教育他做一个上课认真听讲的好孩子。措施1、平时上课多注意他，发现他讲话就及时提醒他，要是表现好就及时给予表扬。2、平时多找他谈心，教育
10、他上课要注意认真听讲，争做一名好孩子。效果经过一段时间该幼儿有了一定的好转。实施者房德前 王瑛实施日期2008年11月4日个别幼儿教育记录表 大（7） 班幼儿姓名卢 怡出生年月2002.12性别女幼儿特殊表 现该幼儿虽说是个女孩，但上课非常调皮，上课经常和周围的小朋友讲话，做操也不认真。 原因分析听她奶奶反映，她在家也是这样，平时说过她很多次了，也没有用，我们也拿她没办法。本学期教育目标平时多表扬、鼓励她，让她做一个上课认真听讲的好孩子。措施平时利用课间找她谈心，让她改掉这个坏习惯，做一个勇敢的好孩子，有什么事情要和老师多交流。效果 经过教育该幼儿现在做操认真了，上课也不讲话了，现在是一个文静的小女孩。实施者房德前 王瑛实施日期2008年11月13日个别幼儿教育记录表 大（7） 班幼儿姓名林静婷出生年月2002.11性别女幼儿特殊表 现反应敏捷、喜欢插嘴很调皮，但有时表现也不错。原因分析长期的与长辈住在一起，习惯了大家娇惯她。使她有时不太听话。本学期教育目标发扬孩子的优点，让她克服爸爸、妈妈娇惯她的现象，成为听长辈话的乖孩子。措施1、多接触交流，与家长多了解幼儿在家的一些情况。2、玩角色游戏的时候，利用角色表演接受教育。效果与以前相比表现有了明显的进步。今后我们会继续加强教育。实施者房德前 王瑛
