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1、歡迎大家加入 0 0 0 0 科技有限公司,安 全 教 育 訓 練 講師： 安衛課製作 2004年6月20日,安全教育訓練（廠級）,安全教育主要内容,一 安全生産定義内容及基本方針政策 二 安全基本原則及安全知識常識 三 危險化學品管理 四 消防安全管理及基本常識 五 應急救援預案和異常匯報流程 六 環境衛生管理 七 安全工作手冊,安全教育訓練（廠級）,一 、我國的安全基本方針及政策 1、什麽是安全生産 安全生產是指企事業單位在勞動生產過程中的人身安全、設備和產品安全，以及交通運輸安全等。 它既包括對勞動者的保護，也包括對生產、財物、環境的保護，使生產活動正常進行。,安全教育訓練（廠級）,思
2、考,2、我國的安全基本方針及政策? 2.1、以“安全第一预防为主”为方针 2.2、以積极預防源頭管制為工作核心 2.3、以“PDCA”管理循環為行動準則 2.4、以規章制度、法規、標准為依據 2.5、強調以人為本,安全教育訓練（廠級）,思 考,3、国内职业安全现状 一、工伤事故 1、95年、96年两年中工矿企业因公死亡39099人 2、98年工矿企业工伤事故15,372人，死亡146，660人 二、职业病 全国50多万个厂矿存在不程度的职业危害，实际接触粉尘、毒物 和噪声等职业危害的职工有2500万人以上。 至98年全国累积尘肺病患者达542041人（不能呼吸)，累积 死亡127147人,安全
3、教育訓練（廠級）,总死亡人数, 接触职业危害人数 职业病患者累积数量 死亡数量 新发现病人数量,安全教育訓練（廠級）,思 考,三、经济损失 每年造成的经济损失近800亿元。,四、世界影响 1）国际劳工组织大会上常有批评 2）工伤事故与职业病也是世界人权大会和其他一些国际组织攻击中国“忽视人权”的借口之一,二，安全生産基本原則及安全知识 2.1安全生産原則 2.1.1 管生産必須管安全的原則 2.1.2 誰主管誰負責的原則 2.1.3 安全生産人人有責(安全生産責任制),安全教育訓練（廠級）,2.1.4 三同時原則 新建、改建、擴建的主體工程與之相配套的勞動安全衛生設施必須與主體工程同時設計、同
4、時施工、同時投產使用。 2.1.5 堅持“四不放過”原則 事故原因分析不清不放過; 事故責任者沒處理不放過; 肇事者沒有受教育不放過; 沒有落施防範措施不放過; 2.1.6 五同時原則,安全教育訓練（廠級）,2.2 安全知識及基本常識 2.2.1 安全色與安全標誌 A 安全色含義及定義: 安全色标是特定的表达安全信息含义的颜色和标志。它以形象而醒目的信息语言向人们提供表达禁止警告、指示、提示等安全信息。,安全教育訓練（廠級）,我国安全色国家标准中采用了红、蓝、黄、绿四种颜色为安全色。这四种颜色有如下的特性 蓝色；为指令标志的颜色。 黄色：为警告色。 绿色：用提示安全信息。 红色：用其表示危险、
5、禁止和紧急停止 的信号。 注: 1.藍色只有與几何圖形同時使用時,才表示指令 2.為了不與道路倆旁的綠色行道樹相混淆,道路上的提示樗用藍色,安全教育訓練（廠級）,對比色,注: 黑白色互為對比色 黑色用于安全標誌的文字.圖形符號和警告標誌的几何圖形 白色作為安全色紅.黃.藍.綠的背景色,也可作于安全標誌的文字或圖形符號 紅色和白色,黑色和黃色間隔條紋,是倆種較為醒目的安全標誌,其含義與 用途如表,安全教育訓練（廠級）,安全教育訓練（廠級）,B. 安全標誌,禁止標誌： 不準或制止人們的 某種行為 外徑d1=0.025L 內徑 d2=0.800d1 杆寬c=0.080d1 =45度 L為觀察距離 如
6、: 禁止吸煙 禁止煙火 禁止通行 禁放易燃物 禁止啟動 禁止入內 禁止停留 禁止架梯等 總計16個,警告標誌 : 使人們注意可能發生的危險 外邊A1=0.034 L 內邊A2=0.70A1 L為觀察距離 例如: 注意安全 當心火災 當心觸電 當心車輛 當心瓦斯 當心落物 當心吊物 當心傷手 當心坑洞,安全教育訓練（廠級）,指令標誌 : 必須遵守 直徑 D=0.025L L為觀察距離 例如 :必須戴防護眼鏡 護耳器 防護手套 必須系安全帶,安全教育訓練（廠級）,安全教育訓練（廠級）,思 考,提示標誌 : 示意目標的方向 短邊b1=0.0141L 長邊 l1=2.500b1 L為觀察距離 我們公司
7、安全標誌牌,2.2.2 事故預防原理,A:事故致因理論 （1）事故頻發傾向論 （2）海因里希理論 （3）能量意外釋放論 （4）危險源分類 第一類危險源：系統中存在的、可能發生意外釋放的能量或危險物質 第二類危險源：導致約束、限制能量措施失效或破壞 的各種不安全因素 （它主要包括人、物、環境三方面的問題）,安全教育訓練（廠級）,B.事故災害發生原因,(1)事故災害原因： （A）人的不安全行爲或設備不安全的狀態: 預防措施： 防止人失誤與不安全行爲 控制物的不安全狀態 (B)實為管理上的缺陷所引起 預防措施： 全員參與安全管理； 全過程安全管理； 全方位安全管理； 全天候安全管理；,安全教育訓練（
8、廠級）,（2）怎樣預防事故災害發生,1、加強安全衛生管理, 做好安全預防工作! 2、加強安全教育訓練，提高安全意識！ 3、掌握緊急應變知識，減少災害損失,安全教育訓練（廠級）,思 考,2.2.3 安全生産法規體系和管理體制,A.安全生産法規内容 （1）安全生産管理法規 （2）安全技術法規 （3）職業衛生法規（勞動衛生或工業衛生）,安全教育訓練（廠級）,B.我國安全生産管理體制 企業負責；行業管理； 國家監察；群眾監督； 勞動者遵章守紀；,安全教育訓練（廠級）,安全教育訓練（廠級）,思 考,2.2.4 三級安全教育,三級安全教育是指對新招收的員工，新調入員工，來廠實習的學生或其他人員所進行的廠級
9、安全教育、車間安全教育、班組安全教育。 1.廠級安全教育 2.車間安全教育 3.班組安全教育,2.2.5、職業安全中的术语与定义 一、事故 造成死亡、职业病、伤害财产损失或其他损失的意外事 件 相应法规： 1991年国务院颁布的企业职工伤亡事故报告及处理规定 1987年颁发的职业病范围和职业病患者处理办法的规定 卫生部颁发的职业病诊断管理办法,安全教育訓練（廠級）,二、危害 可能造成人员伤害、职业病、财产损失、作业环境、破 坏 的根源或状态。 可理解为危险源或事故隐患 从本质上讲就是存在能量、有害物质和能量、有害物质失去 控制而导致的意外释放或有害物质的泄露，散发这两方面因 素，如液化器，氧气
10、瓶 按导致事故、危害直接原因进行分类： 1）物理性 2）化学性 3）生物性 4）心理与主观性 5）生理性 6）行为性 7）其他,安全教育訓練（廠級）,思 考,三、危险 持定危险事件发生的可能性与后果的结合。 可能性：是指导致事故发生的难易程度 严重性：是指事故发生后能够组织带来多大的人员伤亡或财产 损失。 其中任何一个不存在，则认为这种危险不存在。 如有电击可能性的地方，人员不能进入则认为不存在危险。,安全教育訓練（廠級）,四、安全 免遭不可接受危险的伤害 经过危险评价，确定了不可接受的风险，那么它就要采取措施将不可接受危险降低至可容许的程度，使人们避免遭受到不可接受危险的伤害。,安全教育訓練
11、（廠級）,五、事件 造成或可能造成事故的事件。 事件的发生可能造成事故，也可能并未造成任何损失，因此说 事件包括事故 对于没有造成职业病、死亡、伤害、财产损失或其他损失的事 件可称之为“未遂过失”。 事件包括未遂过失。,安全教育訓練（廠級）,思 考,六、职业安全卫生 影响作业场所内员工、临时工、合同工、外来人员和其他人员 安全与健康的条件和因素。 进入作业场所的任何人安全与健康的保护 不包括职工其他劳动权利和劳动报酬的保护，也不包括一般的 卫生保健和伤病医疗工作。 作业场所一般说来是组织生产活动的场所。,安全教育訓練（廠級）,思 考,安全教育訓練（廠級）,三. 危险品化學管理,1.危险化学品的
12、分类:,根据危险货物品名表将危险化学品分为九大类:爆炸品;压缩气体和液化气体;易燃液体;易燃固体;自燃物品和遇湿易燃品;氧化剂和有机过氧化物;有毒品;放射性物质;杂类. 本公司对这九类危险化学品基本都能涉及的,(除爆炸品外),涉及较多的是具有腐蚀性的酸碱和有毒有害气体.,2. 化學危險品的儲存,化學危險品儲存的基本安全要求 化學物質的儲存限量,由當地主管部門與公安部門規定. 儲存地點及建築應符合國家有關規定設置, 其露天存放符合防火防暴的安全要求, 要有相應的消防衛生設施,(防火防爆通風洩壓防潮防雨等安全措施) 劇毒爆炸放射物質要求有“五雙制”管理. (雙人手法;雙人記帳;雙人雙帳;雙人運輸;
13、雙人使用;) 應有檢查制度,並嚴格危險品庫房的出入制度,安全教育訓練（廠級）,思 考,存放及规范: 危险化学品储存方式分为三种: A 隔离储存; B 隔开储存; C 分离储存;,安全教育訓練（廠級）,3.危險化學品的使用,使用注意事项: 在使用危险化学品之前,必须先了解此药品的特性,(附:物质安全资料表)及一些注意事项,以此带来使用时的不便. A:倾倒: 危险化学品在倾倒时,要特别注意的是,倒的姿势:倒的时候要保持药桶与水平面成45度角,让药液平稳的流出,切忌不要边倒边看是否加满,如果要看,应停止倾倒,以免药液伤及皮肤.(现场示范) B:搬运:掌握此化学品的特性,它是否是易燃品,是否腐蚀性的,
14、以此来确定搬运的方式及注意事项,安全教育訓練（廠級）,思 考,安全教育訓練（廠級）,4.危險化學品的運輸,(1)運輸路徑的選擇(鐵路;水路;和公路) (2)運輸人員的管理 (3)運輸工具及其運輸品管制 (4)相關托運危險物品必須出示的有關證明,5.危险化学品发生泄露处理,危险化学品泄漏后，不仅污染环境，对人体造成伤害，对可燃物质，还有引发火灾爆炸的可能。因此，对泄漏事故应及时、正确处理，防止事故扩大。 泄漏处理一般包括泄漏源控制及泄漏物处理两大部分。 泄漏处理注意事项 进入泄漏现场进行处理时，应注意以下几项： 进入现场人员必须配备必要的个人防护器具。 如果泄漏物是易燃易爆的，应严禁火种。 应急
15、处理时严禁单独行动，要有监护人，必要时用水枪掩护。,安全教育訓練（廠級）,1.泄漏源控制 如果有可能的话，可通过控制泄漏源来消除化学品的溢出或泄漏。可通过以下方法： 在现场主管的指令下进行，通过关闭有关阀门、停止作业或通过采取改变工艺流程、物料走副线、局部停车、打循环、减负荷运行等方法。 容器发生泄漏后，应采取措施修补和堵塞裂口，制止化学品的进一步泄漏，对整个应急处理是非常关键的。能否成功地进行堵漏取决于几个因素：接近泄漏点的危险程度、泄漏孔的尺寸、泄漏点处实际的或潜在的压力、泄漏物质的特性。,安全教育訓練（廠級）,2.泄漏物处理 现场泄漏物要及时进行覆盖、收容、稀释、处理，使泄漏物得到安全可
16、靠的处置，防止二次事故的发生。 泄漏物处置主要方法： 围堤堵截：如果化学品为液体，泄漏到地面上时会四处蔓延扩散，难以收集处理。为此需要筑堤堵截或者引流到安全地点。贮罐区发生液体泄漏时，要及时关闭雨水阀，防止物料沿明沟外流.,安全教育訓練（廠級）,思 考,安全教育訓練（廠級）,四.消防安全管理及基本常識,为了预防火灾和减少火灾危害，保护公民人身、公共财产和公民财产的安全，维护公共安全，保障社会主义现代化建设的顺利进行，我们对消防工作及对火灾的预防具有义不容辞的责任。 消防工作贯彻“预防为主、防消结合”的基本方针，坚持专门机关与群众相结合的原则，实行防火安全责任制 。,1.总则:,2.燃燒和爆炸,A.火灾燃烧具备三个条件： 可燃物、助燃物、点火源， 在火灾预防时，只要将其中任何一项破坏，火灾都不会发生。,安全教育訓練（廠級）,思
