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1、数控技术应用专业“以岗位能力为主线”的系统化课程体系 修订日期：二一四年二月 来安县高级职业中学 一、 招生对象与学制 招生对象：初中毕业生 学 制：三年二、 培养目标 本专业培养德、智、体等全面发展，懂得珍爱生命，掌握一定的文化基础知识及本专业所必需的专业基础知识、基本理论，具有数控机床操作，数控设备的调试和维护、保养能力的技术人员。具备一定的创新创业能力，达到劳动部门颁发的中级数控车床操作工、数控铣床操作工、数控机床装调维修工或加工中心操作工。三、 就业岗位群 本专业毕业生主要面向数控加工类、数控机床制造、机电设备制造类等行业。从事数控机床操作、普通机械加工设备操作、机电设备制造与装配及调
2、试、数控设备的调试和维护保养等工作岗位。四、 制定的依据执行教育部等教育部门的有关文件根据教育部中等职业学校专业目录、关于中等职业学校专业设置管理的原则意见、安徽省职业学校试行学分制的原则意见参照的指导性教学计划国家中等职业教育改革发展示范学校重点建设专业教学指导方案参照职业岗位（群）的要求市人社局关于数控、机械、机电、电工等行业的职业岗位的要求行业专家的意见培养具有一定学习能力的技能型人才 五、 人才培养规格 本专业主要培养面向数控加工类、机械加工类、机电设备制造类等行业，从事数控机床操作、普通机械加工设备操作、机电设备制造与装配及调试、数控设备的调试和维护保养等岗位的技术人员。1. 基本素
3、质及职业素养目标1）具有尊重他人、礼貌待人、遵守公德的习惯2）具有团队意识和合作精神，有较强的责任和质量意识，有一定的创新与创业能力3）具有承受挫折与面对挑战的素质，能珍爱生命4）具有较强的语言表达能力，具有自学和获得信息的能力5）具有数控加工与普通机械加工的基本技能，能阅读和编制简单的工艺文件2.专业知识目标1）具有本专业所必需的数控机床操作、数控加工编程等方面的基本知识2）具有计算机、金属材料、刀具与切削原理、机械加工工艺等方面的基本知识3）具有数控机械设备安装、调试、维护等方面的基本知识4）了解三维设计和数控加工产品设计制造的基本知识3.专业技能目标1）具有读图、计算机绘图、普通机械加工
4、和对零件检测的能力2）具有数控加工编程，熟练操作数控机床的能力3）具有数控设备维护和保养的能力4）具有计算机基本操作技能，获得国家计算机等级证书5）对三维设计和数控产品设计制造有一定的了解4.职业资格证书要求数控车床操作工或数控铣床操作工或加工中心操作工或数控机床装调维修工中级工证书六、 课程设置及教学进度安排（一）公共基础课程(必修课程)：1338 课时德育模块：104课时1、经济政治与社会：28 课时 这门课包括经济、政治、社会三方面的内容，从大家身边常见的一些经济、政治和社会现象出发，与学生一起探索这些现象背后的奥秘和规律，让同学们认清自己今天和未来的社会角色；从公民、消费者到企业的劳动
5、者、经营者；从民主政治的受益者、参与者到和谐社会的建设者，为步入社会做好基础准备。2、哲学与人生：30 课时 这门课由“坚持从实际出发，脚踏实地走好人生路”，“用辩证的观点看问题，树立积极的人生态度”，“坚持实践与认识的统一，提高人生发展的能力”，“顺应历史潮流，树立崇高的人生理想”，“在社会中发展自我，创造人生价值”五个单元组成，把马克思主义哲学基本观点与中职学生面临的人生基本问题密切结合，力求以哲学理论观点指导学生的人生成长。全书内容充实、生动活泼，具有较强的时代性、针对性。3、职业道德与法律：20 课时 这门课从悦纳自己、注重礼仪讲起，然后从道德过渡到法律，着眼于培养学生的高尚人格、陶冶
6、道德情操、提高职业道德素质、增强学生的法律意识、树立法治观念、提高法律素质。4、生活经济与就业创业：26 课时 这门课着眼于同学们职业生涯的发展，着力于同学们生活能力的提高与职业素养的形成，着重于职业教育生活世界，劳动世界共同价值的追求，帮助同学们创造美好的生活，成就深远的梦想，享有幸福的人生。文化课模块: 806课时5、语文：185课时 在初中语文的基础上，通过课内外的教学活动，使学生进一步巩固和扩展必需的语文基础知识，进一步提高现代文阅读能力和口语交际能力，培养浅易文言文的阅读能力、文学作品欣赏能力发现问题、解决问题的能力，养成自学和运用语文的良好习惯，为提高全面素质、综合职业能力和适应职
7、业变化的能力奠定基础。引导学生接受优秀文化的熏陶，培养高尚的审美情趣，树立爱国主义、集体主义、社会主义思想，发展个性特长，形成健全人格。6、数学：185 课时 使学生在初中数学基础上，密切数学和专业的关系，学好后继课程学习所必需的代数、三角、几何和概率统计的基础知识，进一步培养学生的基本运算能力、基本计算器工具使用能力、空间想象能力、数形结合能力、思维能力和简单实际应用能力。提高学生分析问题和解决问题的能力，发展学生的创新意识，进一步培养学生的科学思维方法和辩证唯物主义思想。7、英语：133 课时 在初中英语的基础上，使学生巩固、扩大基础知识，培养听、说、读、写的基本技能；注重培养学生运用英语
8、进行交际的能力和继续学习的能力；适当引入专业英语为学生发展服务；激发和培养学生的学习兴趣，帮助学生树立自信心，养成良好的学习习惯，提高自主学习的能力，形成有效的学习策略；开发智力，培养观察、记忆、思维、想象和创造能力；8、计算机基础（58 课时） 通过本课程的学习，使学生树立良好的科学道德观念，运用辩证唯物广义方法认识世界，培养学生适应信息化社会要求的计算机技能应用能力。掌握典型机型和软件，使学生初步掌握计算机应用知识和技术，在此基础上提高分析问题和解决问题的能力。培养学生的自学能力和获取计算机新知识、新技术的能力，在毕业后具备较强的实践能力、创新能力和创业能力。学生能熟练使用计算机进行文字录
9、入、WORD 图文混排、EXCEL 电子表格的制作、在Internet 进收发电子邮件、检索并获取相应信息。参加全国计算机等级考试并取证。9、体育与健康：127 课时 在初中相关课程的基础上，进一步学习体育与卫生保健的基础知识和运动技能，掌握科学锻炼和娱乐休闲的基本方法，养成自觉锻炼的习惯；培养自主锻炼、自主保健、自我评价和自我调控的意识，全面提高身心素质和社会适应能力，为终身锻炼、继续学习与创业立业奠定基础。10、创新、创业意识教育（26 课时） 结合省市创新大赛，开设专门化课程，搭建创新活动平台，拓宽学生创新思维，使学生掌握创新技巧方法，全面培养创新型技能人才。11、绿色环保与心理健康生命
10、安全教育（20 课时） 学习相关环境保护、资源利用和新能源开发等知识，培养学生爱绿、护绿意识，以实际行动践行“节能减排”的低碳生活。学习相关心理健康知识，关心珍惜生命，热爱学习、热爱生活。专业核心课程： 500课时12、 车工工艺与技能训练：72课时通过本课程学习让学生掌握车床的类型、功用和组成部分，常用附件及其作用，掌握车床的操作方法、维护保养和安全操作规程；掌握车刀的种类、安装及其使用，掌握基本车削加工方法、车削原理、车刀知识，学习常见零件的车削工艺编制及车削加工步骤与方法。13、极限配合与技术测量(46课时)本课程主要讲授几何量的测量技术。孔、轴尺寸的极限与配合，形状和位置公差，表面粗糙
11、度，技术测量的常用工具与实训。通过实验，使学生掌握尺寸、形状、位置、表面粗糙度、锥度、螺纹及齿轮的基本检测技术，学会使用生产现场的常用工检量具。14、机械制图及CAD：174 课时 本课程主要讲授机械制图国家标准及常用规定；了解机械图样的一般表达方法，会识读专业范围内的简单的机械图样；了解极限与配合、表面结构与表面粗糙度标注的含义，能识读简单的零件图；使学生掌握正投影法的基本原理和基本方法，熟悉机械制图国家标准；能绘制和阅读中等复杂程度的机械零件工作图和部件装配图，并能正确标注尺寸、公差配合及表面粗糙度等；初步掌握利用AUTOCAD 或CAXA 进行计算机绘图的基本方法。使学生初步具有运用CA
12、DCAXA 软件绘制零件设计图、装配图、二维工程图的能力，为今后的数控编程学习和中级制图员职业资格鉴定打好基础。15、机械基础：116 课时 本课程主要讲授常用机构和常用机械零件的基本知识，使学生初步具有分析、选用和设计机械零件、简单传动装置和自动机执行机构的能力。本课程还包括液压传动和气压传动的基本知识，液压元件和气动元件的工作原理、图形符号及应用，能参照说明书阅读设备的液压传动系统图和气压传动系统图，并具有初步的调试与排障能力。16、钳工工艺与技能训练：92 课时本课程主要阐述中等职业教育钳工实训内容、操作方法和应用技巧，在学以致用的原则下，培养学生使用手锯、锉刀等加工零件的能力。本课程通
13、过介绍钳工的基本概念、锯削、锉削、錾削、钻孔、装配等技能使学生了解钳工的基本概念，掌握钳工加工的基本方法，并能使用钳工的工具进行零件设计与加工。（二）限选专业理论与专业实践课：694课时专业理论课（按专业模块发展方向分）：184课时17、数控车编程与实训：92 课时本课程以零件加工为主线，详细讲述了FANUC数控车床的编程方法和零件加工工艺，主要内容包括简单零件和复杂零价的加工工艺分析、编程、模拟仿真、加工以及机床操作等。18、 CAXA制造工程师：92 课时 本课程是一门专业基础课程。通过学习让学生掌握实体设计、自动编程的基本方法，熟练掌握软件的用法，设计中等复杂程度的机械零件，编制合理的加
14、工程序；掌握各种程序的生成的方法，并对传输与加工有相当的认识，使基本教学和数控大赛实现接轨，为培养高素质的数控工艺员打下良好的基础。19、数控铣编程与实训：92 课时通过本课程学习,主要是了解数控铣床的结构、性能特点及主要部件。掌握数控铣削加工工艺及数控编程等基本知识，掌握数控铣削操作的基本技能。20、数控设备与编程：92 课时 本课程主要讲授数控设备的组成、工作原理及数控编程的基本知识。通过本课程的学习让学生了解数控设备的组成、工作原理、编程的基本方法和原理。为学生进一步在数控车技术或数控铣、加工中心技术或数控设备装调与维护方向的发展积累基本常识。21、 数控机床机械装配与调试：92 课时
15、本课程主要讲解数控机床的机械结构与电气原理、组成。通过本课程的学习让学生掌握数控机床的机械结构与电气组成、数控系统的基本控制原理，掌握常见的机械拆装原理和电气安装、调试原理等理论知识，掌握数控设备的使用方法、保养要求、常见的 系统故障现象、系统故障诊断方法、系统故障排除方法和具体操作步骤等方面的理论与实践操作方面的知识，为学生掌握数控设备机械与电气安装的操作做好理论铺垫。专业实践课（按专业模块发展方向分）：510课时22、车工实习（初级）：210 课时（7 周） 通过本课程学习让学生了解车床的类型、功用和组成部分，常用附件及其作用，掌握车床的操作方法、维护保养和安全操作规程；了解车刀的种类、安装及其使用，掌握基本车削加工方法、车削原理、车刀知识，学习常见零件的车削工艺编制及车削加工步骤与方法。学生达到国家职业技能鉴定车工初级工水平。23、电工实习：30 课时（1 周） 通过本课程的学习让学生能正确使用常见电工工具；掌握安全用电常识；掌握常见的接线方法，完成力所能及的操作和必要的项目
