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课文匆匆教学设计范文1、学生汇报课前收集的有关时间的诗词、名言。2、板书课题，质疑：看到题目，你想知道什么？这些问题你想怎么解决？自读课文，要求：把句子读通顺，自学生字词。想一想，课文主要写了什么？3、检查交流：指名读课文，正音释词。交流：通过读课文，你读懂了什么。1、默读课文，找出课文里具体描写时间来去匆匆的语句，读一读，把你的感受写在旁边。2、交流感受：你读懂了什么？从句中你体会到作者的什么思想感情？3、师生品味重点句子在默默里算着，八千多日子已经从我手中溜去于是，洗手的时候吃饭的时候掩着面叹息4、师生交流评价5、仿写句子：自己的日子是怎样过的，身边的人的日子是怎样过的？仿照课文的写法写几句话。6、选择自己喜欢的段落，有感情地朗读，积累背诵。1、读了这篇文章，你想到了什么？3、把你最想说的一句话写下来。4、收集有关惜时的资料办一版专题手抄报。
