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美丽的小兴安岭教学设计方案感受小兴安岭的四季景色，体会用词造句的准确，学习作者抓住小兴安岭每个季节景色的特点进行观察的方法。感受小兴安岭的四季景色，体会用词造句的准确，组织学生搜集有关小兴安岭的文字资料、图片。制作小兴安岭四季风光的课件。认识融、汇等10个生字。会写汇、欣等14个字。能正确读写抽出、嫩绿、汇成等15个词语。有感情地朗读课文。认读生字词语，有感情朗读课文。认读生字词语，有感情朗读课文。1、播放小兴安岭四季风光的课件。2、让学生说画面，从而导入课题：美丽的小兴安岭。3、读了课题，你最想知道什么？初步感知。a学生带着刚才提出的问题自由读课文。b读准字音，读通句子。检查交流。a出示带生字的词语，指名读，集体读。b重点指导难读的字。c指名学生读课文，大家评价。用自己喜欢的方式读课文，把特别喜欢的语句画下来，并想一想为什么喜欢它。学生读画，教师观察学情。四、写字写词出示要求会写的14个字，让学生认读，再组词。指导书写。
