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1、美丽的小兴安岭教学设计一、教材分析美丽的小兴安岭是人教版课标教材三年级上册第六单元“壮丽的祖国山河”中的第三篇课。思路清晰，段落分明，共分六段，中间四段按照四季顺序描绘小兴安岭的美丽景象，每段都是先写树木，再写树木周围的景色。因此，此有利于引导中年级学生感悟组段方法，落实语课程标准“积累课中的优美词语、精彩句段”的要求。同时，课语言准确、生动，有利于培养学生想象能力和语感。二、教学目标1、学习并掌握课中的生字词。2、理解课，了解小兴安岭一年四季的美景和丰富的物产。3、了解作者的写作顺序，以及课抓住特点把景物写具体的写作方法。4、树立保护森林的环保意识，激发学生对大自然、对祖国的热爱，培养民族自
2、豪感。三、教学重难点1、了解小兴安岭春、夏、秋、冬四季不同的景物特点，体会小兴安岭丰富的物产2、了解作者抓住特点把景物写具体的方法，激发学生热爱大自然，热爱祖国壮丽山河的思想情感。四、教学方法情境教学法，自学指导法，讨论交流法 五、教学媒体络课件六、教学过程一、激情导入：同学们，通过假想旅行，我们曾到过美丽的日月潭，到过富饶的西沙群岛，我们感受到祖国南方的风光美如画。那祖国的北方怎么样呢？在祖国的东北有许多高大的群山，其中有一座山，名字叫“小兴安岭”，那里可美了，像个大花园。课本上称它是：“美丽的小兴安岭”。你们想去看看吗？今老师就带你们一起乘坐飞机，到东北去，继续我们的假想旅行。好吗？二、整
3、体感知课你们到小兴安岭去旅行，心情一定是愉快的。你们是在明媚的春去，还是在金黄的秋去？是在枝叶繁茂的夏去，还是在白雪皑皑的隆冬去？小兴安岭已经张开她美丽的怀抱，迎接我们这些远道而的客人。请快快根据自己的选择，欣赏你所向往的美景。三、初读课，学会生字，了解词义。1、欣赏了小兴安岭美丽的四季，小兴安岭给你留下了什么印象？2、作者是怎样描述这美丽的景色的呢？让我们打开电子课本，根据课本中给出的有关提示，预习课。3、预习了课，你能说说作者眼中的小兴安岭是什么样子的吗？你从这三个词语中都知道了什么？小结过渡：是啊！小兴安岭美在四季，美在树木。那么，在不同的季节，小兴安岭的美又会呈现出那些不同的特点呢？让
4、我们跟随作者首先进入春的小兴安岭。四、抓住重点句段，品读体会。、学习“春”一段。1、指名读。2、哪位同学说说作者春到小兴安岭都看到了哪些景物？3、作者又是怎样抓住这些景物的特点描写的呢？4、过渡：刚才，我们抓住重点词语读懂了这一自然段的每一句话。谁说说，这一段主要写了什么？5、怎样通过朗读体现这种生机勃勃的美呢？大家在朗读时就要注意突出描写景物特点的词语。、自己体会语气读一读。、指名试读。小结过渡：听着大家的朗读，可以看出，大家好像还沉浸在小兴安岭生机勃勃的春里，是吗？是啊！我们还没看够春的美景呢，夏已经悄悄地到了。让我们迎着夏灿烂的阳光，再次走进美丽的小兴安岭。、学习“夏”一段。1、学生按上
5、述学习方法，阅读理解课“夏”一段。2、检查自学、这一段有几句话？、这四句话都像我们介绍了哪些景物？、刚才我们按提示理解了每一句话，你最喜欢哪一句？为什么?3、概括本段段意。4、朗读训练：这么美的景物，我们读读好吗？喜欢哪一句的就读哪一句。5、过渡：这一段只用了四句话就把小兴安岭夏阳光灿烂、浓雾弥漫、树木葱茏、野花盛开的诱人景色展现在我们眼前了，那么，小兴安岭的秋、冬又是怎样的呢？你们想知道吗？现在，就请你们自己去走一走，看一看。、按上述方法，学生自学“秋、冬”两段。并随时进入讨论区把自己的学习收获与大家交流。1、检查自学。指名读读自己发表的见解。2、朗读课过渡：春的芬芳、夏的葱绿、秋的金黄、冬
6、的洁白，构成了小兴安岭一年四季多美的一幅图画啊！一个个有声有色的镜头，已经在我们的头脑的“银幕”上放映出，那么，怎样通过朗读体现小兴安岭的美呢？请同学们到“配音空间站”，。在这里，老师给大家准备了五段音乐，但这些音乐不一定都适合本课的朗读。请选择你认为合适的音乐，配乐朗读自己喜爱的段落，做一次小小配音师吧！、学生有选择地朗读课。五、开阔视野，丰富知识通过这次假想旅行，我们看到了小兴安岭一年四季的美景，你还想了解关于小兴安岭的其他知识吗？那么请点击“瞭望台”，尽情浏览吧。六、进行环保教育。同学们，只短短的40分钟，我们大家就在小兴安岭里一同度过了春、夏、秋、冬，你觉得小兴安岭的哪个季节最美？师根
7、据学生的回答小结：是啊！小兴安岭的一年四季都是美的：每当初春，枝新叶绿，雪融溪满，生机勃勃，到处流淌着浓浓的绿意；时至盛夏，阳光灿烂，枝繁叶茂，各种盛开的野花把小兴安岭装扮成了一个美丽的大花坛；深秋临，果实累累，落叶在林间飞舞，无边的森林尽是宝藏，秋去冬，雪压枝头，银装素裹，洁白的雪花随风而舞，整个小兴安岭变成了童话般的境界。这美丽的风景已经在我们的心中铭刻，那么要使小兴安岭美丽的风景永远存在，你认为应该采取怎样的保护措施呢？请进入“交流区”留下你的想法和建议。进入“交流区”。指名读环保建议。要植树造林，爱护树木，不乱砍乱伐，减少沙尘暴。我们作为新时代的小学生，要提高环保意识，同时也建议叔叔阿姨们加入我们的队伍中，为保护自然环境，造福子孙后代贡献出自己的力量。因为保护环境，刻不容缓！让我们好好的保护并且珍稀自然环境吧！七、课堂小结：大家谈得很好，是啊！走进小兴安岭，就好像走进了我们生命的绿色，我们在融入了对大自然的赏心悦目的同时，也有对自然界现状的深深地思索。让这份珍贵的绿意永远在我们心中铭刻，让我们携手，让小兴安岭的美丽永恒！
